Сторителлинг — это…
Что объединяет наскальные рисунки первобытных людей и современные посиделки друзей? И там и там рассказываются истории! На протяжении миллионов лет люди используют сторителлинг (в переводе с английского – рассказывание историй), чтобы общаться и передавать знания.
Истории делают любую информацию органичной для восприятия, вот почему сторителлинг является мощным инструментом обучения, при помощи которого любой педагог может достичь главной цели – донести свое послание до учеников в убедительной форме.
Истории будоражат воображение, воскрешают эмоции, завоевывают доверие, они служат для того, чтобы слушатель был готов воспринимать информацию. Попросту, истории обращаются к сердцу, и как только оно покорено, ум открыт для обучения.
Вашему вниманию несколько советов по созданию историй и расскажем о техниках, которые помогут превратить обучение в захватывающее действо, а любые учебные концепции сделать запоминающимися.
👉 Простота и наглядность
Откажитесь от высокопарного сленга и предельной точности, вместо этого расскажите простую историю, которая даст учащимся контекст, необходимый для понимания более сложной информации.
👉 Главные герои, похожие на аудиторию
Персонажи – это сердце любой истории. При этом важно помнить, что только герои, похожие на нас, способны вызывать живой интерес и симпатию. Как сказал лауреат Нобелевской премии по литературе, американский писатель Джон Стейнбек: «Если рассказ не о слушателе, он не будет слушать».
👉 Заманчивый сюжет
Как вы поняли, чтобы заинтересовать слушателей, любая история должна иметь сюжет, где главный герой одерживает победу над тягостными невзгодами. Можно выделить четыре основные сюжетные линии, обладающие универсальной привлекательностью и подходящие для образовательного сторителлинга. В основе этой классификации лежат труды советского филолога Владимира Яковлевича Проппа и английского писателя Кристофера Букера:
▶ Сюжет «Победа над чудовищем». В такой истории главный герой должен сразиться с некой злой силой, победить ее, что часто бывает нелегко, и получить награду. Конечно, речь идет не о физическом монстре, а о препятствии, которое возникает на пути героя. Примеры историй, где используется данный тип сюжета: художественные фильмы об агенте MI6 Джеймсе Бонде, «Звездные войны», «Кинг-Конг».
▶ Сюжет «Из грязи в князи». Здесь все очевидно: в истории присутствует главный герой, кажущийся поначалу банальным неудачником, но имеющий потенциал роста, который в итоге реализует, получая желаемое (деньги, признание, любовь). Примеры: сказки «Золушка» и «Гадкий утенок», мультфильмы компании The Walt Disney Company «Аладдин» и «Рататуй».
▶ Сюжет «Квест». Главный герой истории должен отправиться в долгое путешествие, чтобы достичь определенной цели или объекта, преодолевая множество препятствий на своем пути. Примеры: роман французского писателя Жюля Верна «Дети капитана Гранта» и английского писателя Джона Толкина «Властелин колец», сказка «Снежная королева».
▶ Сюжет «Путешествие туда-обратно». Такой сюжет предполагает странствие, в результате которого главный герой оказывается в незнакомом и угрожающем мире, откуда необходимо выбраться, чтобы вернуться домой, обретя мудрость и жизненный опыт. Примеры: сказка «Алиса в стране чудес», повесть британского писателя Клайва Льюиса «Хроники Нарнии», анимационный фильм «В поисках Немо»