📚Как поставить правильные цели?
✍Учителя знают, что когда ученики ставят перед собой цели, их успеваемость в школе улучшается. Однако эксперты говорят, что, несмотря на понимание важности постановки целей, слишком часто учащиеся не овладевают навыками, а преподаватели не понимают правильных способов их приобретения.
✍Исследования показывают, что в краткосрочной перспективе наличие целей помогает учащимся оставаться сосредоточенными на текущей работе, но в долгосрочной перспективе это развивает эти навыки и помогает им стать устойчивыми и обратить внимание на путь, который им, возможно, придется пройти, чтобы добиться успеха.
✍Алейдин Меллер, профессор Университета Небраски и автор пятилетнего исследования этого предмета, пишет, что педагоги должны понимать, что существуют два разных типа целей: цели мастерства и цели производительности.
✅Цели овладения, которые также называются целями “обучения” или “вовлечения в выполнение задач”, помогают учащимся выработать “мотивационный паттерн, связанный с более глубоким уровнем вовлеченности, который обеспечивает и поддерживает поведение достижения”, - говорит Меллер. Они связывают усилия с достижением результата и могут помочь учащимся превратить этот процесс в привычку.
✅Цели производительности “фокусируются на способностях и чувстве собственного достоинства”, где “достижение измеряется тем, что вы делаете лучше, чем другие, и, что более важно, признанием, которое является результатом такого превосходного достижения”. Обучение рассматривается только как способ достижения желаемой цели, и все это связано с самооценкой.
Обучение мастерству постановки целей, может помочь мотивировать учеников в долгосрочной перспективе, даже когда они планируют учёбу в колледже и свою карьеру. Это дает им навыки, которые они могут использовать на протяжении всей своей жизни.
✍В одном из исследований, которое базировалось на многолетнем изучении ряда факторов, ключевые элементы постановки целей были описаны следующим образом: «Важно ... чтобы цели мобилизовывали усилия, повышали настойчивость, приводили к соответствующим задачам стратегиям обучения и влияли на личную эффективность через приверженность и последующие усилия, которые они порождают».
✍Установка цели предполагает разработку плана действий , предназначенного для мотивации и направлять человека или группу к цели.
✅Метод SMART – это специальная техника, благодаря которой можно чётко сформулировать цель.
✍Аббревиатура SMART часто используется, чтобы помочь учащемуся в постановке целей. Она расшифровывается как Конкретная, Измеримая, Достижимая, Актуальная (Значимая) и Своевременная.
Есть разные варианты расшифровки аббревиатуры.
Доран в 1981 году сформулировал так[1]: Specific (конкретный), Measurable (измеримый), Assignable (назначаемый), Realistic (реалистичный), Time related (связанный со временем).
Версия Мейера выглядит иначе[2]: Specific (конкретный), Measurable (измеримый), Attainable (достижимый), Realistic (реалистичный), Tangible (осязаемый).
✅Конкретная
Цели должны быть сфокусированы таким образом, чтобы они приводили к конкретному желаемому результату. Поэтому вместо “Я хочу стать лучше в математике” ученик должен сказать: “Я хотел бы выучить дроби действительно хорошо, чтобы я мог получить и 5”.
✅Измеримая
Должен быть способ измерить результат, чтобы ученик и преподаватель могли определить, когда достигнут прогресс и достигнута цель. Учащиеся должны спрашивать: “Сколько мне нужно сделать?” или “Как мне узнать, когда я достиг своей цели?”
✅Достижимая
Это означает, что учащиеся должны чувствовать вызов, но цель должна оставаться достижимой. Посмотрите, есть ли у ученика в наличии необходимые ресурсы, и тщательно обдумайте, кажется ли ему цель достижимой. Иногда также цели должны быть скорректированы, если, приступая к работе, учащийся обнаруживает, что от него ожидают слишком многого.
✅Актуальная
Цель должна быть личной и актуальной для учащегося: если она имеет для него значение, у него будет больше шансов ее достичь.
✅ Своевременная/Ограниченная по времени
Для целей нужен крайний срок – дата начала и окончания. И на этом пути могут быть маркеры или микроцели. Таким образом, завершение главы может быть самоцелью, хотя конечная цель - закончить книгу.
Copyright© 2019 Образовательный мир
https://www.educationworld.com/teachers/refining-goal-setting-it’s-important-so-way-it-takes-shape
Автор: Джим Патерсон, писатель, занимающийся вопросами образования в мире.
Джим Патерсон - писатель, сотрудничающий с различными национальными изданиями, в последнее время специализирующийся на образовании. Во время перерыва в писательской деятельности на некоторое время он возглавлял школьный консультационный отдел. (www.otherperplexity.com)
❓Как ставить цели для своего обучения
Люди не учатся, сидя на лекциях и запоминая факты. Для этого нужно мыслить, анализировать и применять полученную информацию на практике. Процесс обучения подробно разобрал профессор педагогики Бенджамин Блум в 1956 году.
Блум создал Таксономию — классификацию образовательных целей, которая помогает понять, чему стоит научиться, и отслеживает прогресс.
Таксономия образовательных целей Бенджамина Блума
Обучение начинается от простого к сложному и состоит из шести шагов: знания, понимания, применения, анализа, синтеза и оценки.
Вы развиваете навык, если проходите все стадии Таксономии Блума. Для этого нужно спроектировать свой путь с первого до последнего этапа. Сформулировать каждый шаг поможет онлайн-конструктор целей обучения на английском или на русском языке.
📚 Конструктор целей обучения
(русская адаптированная версия Дифференциатора, размещенного на сайте Byrdseed.com).
Дифференциатор сейчас с ВПН, русская версия открывается.
Конструктор предназначен для тренировки формулирования целей обучения.
В конструкторе образовательных целей для каждого уровня Таксономии есть глаголы действия, которые помогают сформировать цель. Глаголы разных уровней нельзя менять местами или смешивать.
Отличительный признак основан на таксономии Блума, глубине и сложности Каплана и Гулда, а также на продуктовом меню Дэвида Чанга.
Подробнее на РБК:
https://trends.rbc.ru/trends/education/5ef9b93b9a79470ce52b3693