Методика обучения: часть первая
Все знают, что существует программа обучения водителей категории В от Министерства Образования и Науки РФ, по которой автошколы учат курсантов. Мы также следуем классической системе, но в обучении курсантов добавляем свои наработки, «фишки», которые позволяют успешно овладеть искусством управления автомобилем.
Прим. На каждой группе мы ставим небольшие «эксперименты», и если результаты «опыта» :) положительные, то эту методику мы привносим в следующую группу обучения.
НАГЛЯДНОСТЬ НА УРОКАХ
Огромный пласт информации мы воспринимаем визуально, поэтому на уроках наши педагоги используют презентации, на слайдах которых есть основное правило ПДД и его иллюстрация, а также фотографии реальных улиц и перекрестков Ижевска, и естественно, разбора экзаменационных билетов. При разборе ситуации педагоги пользуются реквизитом (например, знаками и машинками).
ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ
Или их еще называют опорными сигналами (эту методику придумал педагог В.Ф. Шаталов).
Как подвести ученика к успеху, облегчив его учебный труд? <…> ..о мнемонике, которая и призвана помочь ученической памяти и пониманию. Один из главных ее инструментов – опоры. Зрительные, звуковые, смысловые.
Забавное правило, неожиданная ассоциация, помогающая усвоить трудную концепцию. Таблица на стене, схема на доске, рисунок в книге.
Опорные сигналы – набор ассоциативных ключевых слов, знаков и других опор для мысли, расположенных особым образом, заменяющих некое смысловое значение. Он способен мгновенно восстанавливать в памяти известную ранее и понятную информацию.
ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ
Почти с самого первого учебного дня курсанты школы сталкиваются с домашними заданиями: фотоохота, калькулятор «на сколько ты попал?», чтение ПДД, письменные задания по пройденной теме, и, конечно, решение экзаменационных билетов по методу «Homo sapiens» (а не «мартышки»).
У ребят выполнение домашнего задания не занимает огромное количество времени, как может показаться :) Кто-то домашку делает перед «парами» :), кто-то пока едет на работу в автобусе… Но! В любом случае, происходит закрепление материала (и появляются новые вопросы для «морского боя»).
ИНТЕРАКТИВ
Кстати, о «морском бое» :). Уже давным-давно педагогами разных дисциплин было доказано, что игра несомненно помогает в усвоении новых знаний, и повторении пройденного материала. Именно поэтому в «Зебре» есть: опросы «Пока не пнешь — не полетит» :), «Морской бой» и «Своя игра», «Перекрестки». Помимо усвоенных знаний, курсанты уходят с пар с хорошим настроением. Вообще, кто сказал, что учеба должна быть неинтересной?
ОНЛАЙН-СОПРОВОЖДЕНИЕ
Помимо всего вышеперечисленного курсанты все разбиты на чаты с педагогами ПДД, которые еженедельно скидывают полезные материалы в «ветки чата», проводят опросы (не по экзаменационным билетам!), делают работу над ошибками (экзаменационные билеты).
КОНТРОЛЬНЫЕ ТОЧКИ
Это те самые зачеты экзаменационных билетов по пройденным темам, которые курсанты решают дома (постепенно, пока идет обучение в автошколе).
Наша школа следует правилу, что научить человека вождению, нужно не для экзамена (и чтобы права в будущем просто «покоились» в кошельке), а для жизни. Мы не хотим плодить на улицах городах недоучек и «недошумахеров-камикадзе», которые абсолютно не думают головой, и не беспокоятся ни о себе, ни об окружающих.
Поэтому, когда пройден определенный блок тем, курсанты решают по ним билеты. Задача у такой контрольной точки простая — определить, где у курсанта «пробелы» в знаниях, и стараться их исправить сейчас, а не перед кабинетом в день экзамена в ГАИ. Некоторые ребята справляются с тестом самостоятельно, некоторым на помощь приходят администраторы офисов.
P.S. О методики обучения еще поговорим более подробно в других статьях :)