Потребление домашних хозяйств | Обществознание 8 класс
План:
- Потребление домашних хозяйств
- Ресурсы домохозяйства и их влияние на потребление
Для качественного проведения урока созданы презентация и рабочие листы по теме: Потребление домашних хозяйств
Содержание теории и заданий соответствует требованиям ФРП. За основу разработки заданий взята технология развития критического мышления (ТРКМ). А модели заданий преимущественно соответствует заданиям ВПР и ОГЭ. Всё это гарантирует высокое качество учебного материала и его актуальность для образовательного процесса. Урок пройдёт более активно и эффективно, если в ходе объяснения темы по презентации ученики будут заполнять рабочие листы.
Презентации и рабочие листы доступны по подписке VK-donut. Оформить её можно здесь
После подписки вам откроется доступ в ЗАКРЫТУЮ СТЕНУ моего сообщества, где размещено множество материалов к урокам обществознания с 6 по 9 класс, а также мои пособия для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Разработки обновляются по мере необходимости. Поэтому вы будете получать актуальные материалы.
Скачать презентацию и рабочие листы к уроку по теме Потребление домашних хозяйств можно ЗДЕСЬ
КОНСПЕКТ УРОКА
Слайды 3-10. Вспомним:
- Что такое домашнее хозяйство? (Это один человек или группа людей, живущих вместе и ведущих общее хозяйство.)
- Какими бывают домохозяйства? (Семейными, несемейными, одиночными.)
- Каковы основные экономические функции домохозяйства? (Потребление, производство, подготовка трудовых ресурсов.)
- Что такое потребление? (Это использование товаров и услуг для удовлетворения потребностей.)
- Потребление домашних хозяйств
Слайд 12. Потребление — одна из экономических функций, которые мы рассматривали на прошлом уроке.
Давайте вспомним, что каждое домохозяйство для удовлетворения своих потребностей использует товары и услуги. Среди потребительских товаров есть товары кратковременного и длительного пользования. Товары кратковременного пользования называются товарами повседневного спроса. К таким товарам относятся продукты питания, одежда, обувь, лекарства и другие. А к товарам длительного пользования относятся автомобили, мебель, стиральные машины, холодильники и прочие товары, которые приобретаются, как правило, один раз на много лет. А ещё домохозяйства пользуются услугами транспорта, здравоохранения, образования, индустрии развлечений и т.д.
- Ресурсы домохозяйства и их влияние на потребление
Слайд 14. На потребление домохозяйства оказывают экономические ресурсы, среди которых:
- материальные ресурсы — недвижимость (дом, квартира, земельный участок, гараж и др.); транспортные средства (автомобиль, мотоцикл, велосипед и др.), предметы домашней обстановки и бытовая техника (стиральная машина, холодильник, компьютер и др.);
- трудовые ресурсы — способность каждого члена семьи трудиться по найму или заниматься предпринимательской деятельностью, участвовать в ведении домашнего хозяйства;
- энергетические ресурсы — средства освещения и обогрева (электричество, газ, дрова) дома, в котором живёт семья;
- информационные ресурсы — знания домочадцев о технологии выполнения различных хозяйственных работ, способах решения различных бытовых проблем и др.;
- финансовые ресурсы — доходы и сбережения семьи (наличные деньги, банковские счета, ценные бумаги, страховые полисы и др.).
Эти ресурсы и определяют объём и структуру семейного потребления. Например, если у семьи есть дачный участок, можно организовать собственное производство, например, выращивать зелень, фрукты, овощи и использовать их для внутрисемейного потребления. Если такого участка у семьи нет, очевидно, что данная продукция должна покупаться на рынке. Другой пример: использование энергосберегающих ламп позволяет экономить на расходе энергии и увеличить потребление, допустим, более качественных продуктов питания. Или вот пример того, как информационный ресурс влияет на семейное потребление: знание о том, как эксплуатировать новые бытовые приборы, помогают продлить их срок службы.
На примерах мы увидели, как различные экономические ресурсы влияют на семейное потребление. Но какой же ресурс является самым важным? Это конечно доходы семьи (финансовый ресурс). При увеличении доходов семьи, как правило, увеличивается потребление большинства товаров и услуг, а при снижении доходов — сокращается. Семья, получившая прибавку к зарплате, может позволить себе покупать более качественные продукты питания или чаще посещать рестораны. При росте доходов населения увеличивается спрос на более просторное и комфортабельное жильё, дорогие и престижные марки автомобилей. А при снижении доходов наблюдается обратный процесс — переход на более доступные альтернативы. Например, в кризисные периоды люди часто отказываются от покупки предметов роскоши и переходят на более дешёвые аналоги повседневных товаров.
Итак, мы выяснили, что влияет на семейное потребление. А теперь перейдём к практике и выполним задания формата ОГЭ.
Слайды 15, 16. Задания на анализ статистической информации, представленной в графическом виде (задание №12 ОГЭ)
- В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «Какими товарами повседневного спроса вы предпочитаете пользоваться?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. а) сходство; б) различие. 2. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
Ожидаемый ответ:
Выводы и предположения
а) о сходстве: одинаковые доли опрошенных обеих групп предпочитают пользоваться товарами менее известных фирм (так как для людей, независимо от уровня образования, важны полезные свойства товара, а не их бренд);
б) о различии: больше граждан со средним профессиональным образованием, чем граждан со средним общим образование предпочитают пользоваться дорогими товарами повседневного спроса (так как граждане со средним профессиональным образованием имеют больший доход, чем граждане со средним общим образование).
- В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «Где вы, как правило, покупаете одежду и обувь?» (можно было выбрать не более двух ответов).
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. а) сходство; б) различие. 2. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
Ожидаемый ответ:
Выводы и предположения
а) о сходстве: наибольшие доли опрошенных обеих групп покупают одежду и обувь в торговых центрах (так как в торговых центрах работают квалифицированные продавцы, которые могут помочь с выбором одежды и обуви);
б) о различии: больше жителей городов с населением более 500 тысяч человек, чем жителей городов с населением до 100 тысяч человек покупают одежду и обувь в специализированных магазинах (так как в крупных городах больше специализированных магазинов, которые предлагают широкий ассортимент одежды и обуви).
Слайд 17. Задания, проверяющее основы финансовой грамотности (задание №6 ОГЭ)
Семья Никитиных состоит из шести человек: супругов Никиты и Нины, двоих сыновей-школьников и родителей Никиты. Нина ведёт домашнее хозяйство, Никита и его отец работают по найму, мать Никиты – предприниматель. Около 60 % денежных средств идёт на питание и жизненно необходимые расходы (медицину, транспорт, оплату коммунальных услуг). Семья владеет квартирой, загородным домом, гаражом и двумя автомобилями.
Какие экономические функции домохозяйства описаны в условии задачи? (Укажите любые две функции, кроме формирования и использования бюджета.) Что включают в себя материальные ресурсы семьи Никитиных? (Назовите любые три материальных ресурса из условия задачи.)
Ожидаемый ответ:
- Ведение домашнего хозяйства, потребление (60 % денежных средств идёт на потребление).
- Квартира, загородный дом, гараж и два автомобиля.
Слайды 19-22. Тест (формата ОГЭ) на проверку и закрепление знаний
С заботой Барият Абулова ❤️