Роль искусства в жизни человека и общества | Обществознание 8 класс
План:
- Влияние искусства на развитие личности
- Роль искусства в жизни общества
Для качественного проведения урока созданы презентация и рабочая тетрадь по теме: Роль искусства в жизни человека и общества
Содержание теории и заданий соответствует требованиям ФРП. За основу разработки заданий взята технология развития критического мышления (ТРКМ). А модели заданий преимущественно соответствует заданиям ВПР и ОГЭ. Всё это гарантирует высокое качество учебного материала и его актуальность для образовательного процесса. Урок пройдёт более активно и эффективно, если в ходе объяснения темы по презентации ученики будут заполнять рабочие тетради.
Презентации и рабочие тетради доступны по подписке VK-donut. Оформить её можно здесь
После подписки вам откроется доступ в ЗАКРЫТУЮ СТЕНУ моего сообщества, где размещено множество материалов к урокам обществознания с 6 по 9 класс, а также мои пособия для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Разработки обновляются по мере необходимости. Поэтому вы будете получать актуальные материалы.
Скачать презентацию и рабочую тетрадь к уроку по теме: Роль искусства в жизни человека и общества можно ЗДЕСЬ.
КОНСПЕКТ УРОКА:
Слайды 3-10. Вспомним:
- Каковы основные признаки искусства? (Образная выразительность, чувственное восприятие окружающего мира, способность предсказывать явления будущего.)
- С помощью чего творцы вызывают чувственный эмоциональный отклик у зрителя, читателя, слушателя? (С помощью художественного образа.)
- Как называются чувства, пробуждаемые художественными произведениями? (Эстетические.)
- Какие виды искусства вам известны? (Литература, музыка, кино, живопись, архитектура, скульптура, балет, театр и др.)
Слайд 11. Задумаемся:
Советский и российский учёный в области нейронауки Т.В. Черниговская сказала: «Искусство обладает силой, которая может уберечь человечество от исчезновения. Если люди перестанут интересоваться искусством, если настоящего искусства не станет, то людьми начнут управлять те, о ком писал Иосиф Бродский.» (Иосиф Бродский в своих эссе и стихах писал о тиранах, которые подавляют индивидуальность, заменяют её одинаковостью и управляют согласными со всем людьми.)
Как вы считаете, о какой силе искусства говорит Т.В. Черниговская?
Ожидаемый ответ:
Т.В. Черниговская говорит о силе искусства как о чем-то, что помогает людям оставаться уникальными и креативными. Искусство делает нас более чувствительными и способными к критическому мышлению. Когда люди увлечены искусством, они становятся более открытыми к новым идеям и разнообразию. Если люди перестанут интересоваться искусством, то наше общество может стать более унифицированным и подверженным манипуляциям со стороны тех, кто хочет управлять через подавление свободы самовыражения.
- Влияние искусства на развитие личности
Слайд 13. Целостно, глубоко, правдиво отражая действительность, произведения искусства помогают человеку познавать мир, людей, самого себя.
Слайд 14. Художественные образы уносят нас в давно ушедшие исторические эпохи, в другие страны, в подводные глубины, на ледники, в космос.
Задание. С какими событиями вас познакомила повесть «Капитанская дочка» А.С. Пушкина?
Ожидаемый ответ:
С событиями крестьянской войны 1773–1775 годов, начатой Емельяном Пугачёвым.
Слайд 15. Задание. О чём вас побуждает задуматься картина А. Саврасова «Зимняя тройка»?
Ожидаемый ответ:
О простоте деревенской жизни на Руси, о традициях и культуре народа в прошлом, о связи человека с природой.
Слайд 16. Искусство учит понимать внутренний мир другого человека, воспринимать его ощущения, оценивать их и сравнивать с собственными. Тем самым произведения искусства побуждают нас думать, пытаться разбираться в людях, жизненных ситуациях, в которых они оказываются, учат жить в обществе. Понаблюдаем эту особенность искусства на примере.
Задание. Рассмотрите известную картину Ильи Репина «Бурлаки на Волге», написанную в 1870-1873. На полотне изображены бурлаки — рабочие, которые тянут баржи по реке Волге, используя канаты.
1. Какие ощущения вызывает у вас сцена, изображенная на картине?
2. Какие эмоции можно наблюдать на лицах персонажей? Как их выражения способствуют пониманию их внутреннего состояния?
3. Какую социальную проблему затрагивает художник в своём произведении? Как она отражается в изображении бурлаков и их труда?
Ожидаемый ответ:
- Сцена вызывает ощущения тяжести, напряженности и грусти. Общее настроение картины мрачное и подавленное. Чувствуется, что бурлаки находятся в трудной ситуации, и их работа выглядит очень изнурительной.
- На лицах бурлаков можно увидеть усталость и страдание, они очень утомлены и не видят выхода из своей ситуации. Можно понять, как им тяжело работать и как они страдают от постоянной физической нагрузки. Но при этом взгляды бурлаков полны решимости.
- Художник затрагивает проблему социальной несправедливости. Бурлаки изображены как трудяги, которые выполняют тяжелую работу, но при этом остаются незамеченными и не получают должного уважения. Это показывает, как общество часто игнорирует труд простых людей. Репин поднимает важные вопросы о человеческом достоинстве и о том, как важно ценить труд каждого человека.
Слайд 17. Искусство формирует отношение человека к самому себе, собственной уникальности и неповторимости. Знакомясь каждый раз с конкретным человеком, его особенным миром, свойственными ему проблемами, мы задумываемся о своих собственных поступках и их последствиях. Например, в произведении «Ревизор» Н. В. Гоголь демонстрирует, как страх и паника могут заставить людей совершать нелепые поступки. Когда чиновники узнают о приезде ревизора, они начинают действовать нерационально, пытаясь скрыть свои недостатки и обмануть всех вокруг. Это учит тому, что в стрессовых ситуациях важно сохранять спокойствие и действовать разумно.
Слайд 18. Искусство помогает человеку восстанавливать душевное равновесие, преодолевать стрессы, внутренние кризисы. Произведения искусства умеют вдохновлять, ободрять, уравновешивать. В армии, например, командир, замечая, что солдаты устали, приказывает: «Запевай!». Больным нередко предлагают слушать любимую музыку так они быстрее идут на поправку. Во многих лечебных учреждениях в медицинские программы включаются занятия по рисованию. Произведения живописи могут экспонироваться в крупных реабилитационных центрах (например, картины Н. К. Рериха). Замечено, что они обладают исцеляющей силой, благодатной энергией.
Слайд 19. Ещё одна сторона влияния искусства на человека — помощь в развитии творческих способностей, возможностей самовыражения. В наше время практически каждый может попробовать свои силы в искусстве. В музыкальных, театральных, художественных, танцевальных кружках, школах и студиях все желающие обучаются музыке, живописи, искусству танца и театра.
Слайд 20. А ещё искусство хороший воспитатель. Пробуждая в нас чувственный отклик, оно воспитывает отзывчивость, доброту, любовь, сострадание. И формирует чувство, которое никому из нас не даётся от рождения — чувство прекрасного. Оно может возникнуть, например, при взгляде на завораживающий пейзаж или на созданные руками человека архитектурные сооружения либо при мысли о человеке, его нравственной красоте, подлинно человеческих поступках.
- Роль искусства в жизни общества
Слайд 22. Произведения искусства являются культурными ценностями. Их общественная значимость заключается в отражении культурно-исторических, национальных, религиозных и других черт эпохи, народа, а также особенностей мировосприятия самого творца. Искусство помогает сохранить культурную и национальную идентичность, передавая знания и опыт (культурное наследие) из поколения поколение. Например, древнерусский литературный памятник «Слово о полку Игореве» отражает исторические события и культурные ценности последней четверти XII века. Он передает идеи о патриотизме, единстве и духовной силе народа. Это произведение способствует сохранению исторической памяти.
Слайд 23. Искусство может служить мощным инструментом для привлечения внимания к социальным проблемам и вызовам. Художники, писатели и музыканты часто используют свои произведения для критики существующего порядка, вызывая общественное обсуждение и способствуя изменениям. Так, романы Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» и «Братья Карамазовы», поднимают вопросы морали, свободы и ответственности, вызывая общественные дискуссии о природе человека и общества.
Слайд 24. Искусство объединяет людей , способствуя их взаимодействию. Коллективные художественные проекты, выставки и культурные мероприятия помогают укреплять социальные связи и создавать чувство принадлежности к определённым сообществам и группам. Например, известный проект Первого канала «Голос» объединяет людей разных культур и национальностей через музыку, способствуя взаимодействию и взаимопониманию.
Слайд 25. Задание на анализ фотоизображения. (Тип задания №5 ОГЭ)
Ожидаемый ответ:
- Искусство.
- Назначение музея заключается в сохранении, исследовании и передаче культурного наследия.
- Искусство способствует развитию креативности, эмоционального интеллекта и критического мышления, а также формирует эстетическое восприятие ребёнка.
- Театр, архитектура.
Слайды 26-32. Тест (формата ОГЭ) на проверку и закрепление знаний.
С заботой Барият Абулова ❤️