На Тамбовщине утвердили ключевые профессии в рамках проекта «Билет в будущее»
В Тамбовской области утвержден масштабный перечень приоритетных профессий, на которые будет ориентирована работа с подрастающим поколением. Министерство образования и науки региона определило 149 специальностей для проведения профориентационных мероприятий в рамках Единой модели профориентации «Билет в будущее», реализуемой федеральным проектом «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети».
Единая модель профориентации предполагает, что ученики 6–11 классов в течение нового учебного года, пройдут полноценные профессиональные пробы, мастер-классы от действующих экспертов, посетят экскурсии на ведущие предприятия области, примут участие в занятиях курса «Россия - мои горизонты». Выбор специальности перестает быть лотереей или результатом родительского давления, он становится осознанным шагом после личного опыта.
Цифровая ферма и поле под беспилотниками
Самый внушительный блок (19 профессий) традиционно отведен сельскому хозяйству. Но если вы представили себе стереотипного тракториста из советских фильмов, этот список вас удивит. Наряду с классическими полеводами, животноводами и мастерами машинного доения, в него вошли специалист по мехатронике и робототехнике, техник по обслуживанию роботизированного производства, агрохимик и оператор линии приготовления шоколадной массы.
Индустрия 4.0 на тамбовской земле
Второй по объему блок охватывает машиностроение, металлообработку и промышленные технологии. Здесь заявлено 32 специальности, и они наглядно демонстрируют разрыв между старой промышленной школой и требованиями Индустрии 4.0. Тамбовская область нуждается во фрезеровщиках и сварщиках, но еще больше ей требуются операторы токарных станков с ЧПУ, инженеры-технологи, монтажники радиоэлектронной аппаратуры и специалисты по химии полимерных соединений.
Особое внимание привлекает появление в списке архитекторов и ландшафтных архитекторов. Это сигнал о комплексном развитии территорий: промышленность должна идти рука об руку с комфортной городской средой. А такие позиции, как инженер-электроник и технолог производства изделий из композитов, подчеркивают курс на создание продуктов с высокой добавленной стоимостью, а не просто сырьевую обработку.
От рельсов до облаков
Логистика и транспорт представлены 17 профессиями. Список отражает эволюцию отрасли: к машинистам локомотива, водителям и слесарям по ремонту подвижного состава присоединились логисты, диспетчеры и, что особенно показательно, операторы беспилотных воздушных судов и авиационных систем. Доставка грузов дронами и автоматизированный учет товаропотоков перестают быть фантастикой и становятся частью региональной экономики.
Сфера IT замыкает промышленный блок десятью специальностями. Примечательно, что наряду с разработчиками мобильных приложений и инженерами-программистами в перечень включены техники по защите информации и администраторы интеллектуальных энергосетей. Это прямое следствие курса на цифровизацию инфраструктуры и защиту критически важных данных.
Зачем врачу учитель, а строителю спасатель
Остальные направления формируют каркас социального государства. Образование (19 профессий) остро нуждается не только в учителях-предметниках, но и в педагогах адаптивной физкультуры, дефектологах и мастерах производственного обучения, которые будут готовить ту самую смену для заводов. Здравоохранение представлено семью базовыми, но самыми дефицитными позициями — от врача-педиатра до среднего медицинского персонала. Строительство и ЖКХ (22 профессии) охватывают весь цикл создания жилья: от геодезиста и инженера-строителя до облицовщика-плиточника и специалиста по эксплуатации зданий. Сфера услуг (25 профессий), государственное управление (6) и безопасность (спасатели, пожарные) закрывают базовые потребности общества.
Утвержденный перечень решает сразу две задачи. Первая — кадровая. Предприятия области получат мотивированных молодых специалистов, которые пришли на производство по зову интереса, а не потому, что так сложились обстоятельства. Вторая — социальная. Для подростка из небольшого райцентра встреча с оператором роботизированной линии или конструктором БПЛА может стать тем самым социальным лифтом. Когда школьник своими руками нажимает кнопку запуска современного станка на экскурсии, аббревиатура «ЧПУ» превращается из непонятного термина в реальную перспективу достойного заработка без необходимости уезжать в столицу, - отметила Оксана Нехорошева, проректор по учебной работе и профориентации Института повышения квалификации работников образования области - региональный оператор проекта «Билет в будущее».
«Билет в будущее» в Тамбовской области реализуется с 2018 года. За это время в нём приняли участие более 70 тысяч школьников. Проект реализуется при поддержке Минпросвещения России и Фонда гуманитарных проектов. В Тамбовской области региональным оператором проекта является Институт повышения квалификации работников образования.