Этика внеземных контактов – одна из важнейших тем для человечества
Интервью с писателем Сергеем Шустовым
– Сергей, в своей книге «Гонимые ледником» вы сочетаете элементы фэнтези, научной фантастики и повествования о доисторической эпохе. Как пришла идея создания такого уникального мира, где первобытные люди взаимодействуют с инопланетными цивилизациями?
– Поскольку я много читал и знаю (как учёный) про ту эпоху, мне показалось интересным и любопытным (для читателя) развить традиционные представления о первобытных людях, изложенных в КЛАССИКЕ (Шторх «Охотники на мамонтов», Уэлс «Это было в каменном веке», Дж. Лондон «До Адама», Рони-старший «Битва за огонь», «Пещерный лев», Д’Эрвильи «Приключения доисторического мальчика» и пр.). Много нового сейчас накоплено из знаний о той эпохе, особенно о периоде Оледенения, что не отражено в старых книгах. Кроме того, там совершенно нет линии соприкосновения древнего человека с пришельцами из иных миров. И эта линия мне показалась очень перспективной, т. к. позволила обсудить важнейшие моменты становления человеческой этики и разума, дружбы, приручения и взаимодействия.
– В романе поднимаются вопросы этики внеземных контактов: цивилизация Астиэ помогает землянам, но сталкивается с угрозой от Бигергоя. Какова, на ваш взгляд, роль этических дилемм в научной фантастике и что вы хотели сказать читателям через эти сюжетные линии?
– Этика внеземных контактов – одна из важнейших тем для человечества. Рано или поздно нам придётся с ними, пришельцами, столкнуться. Это может произойти внезапно, а у нас «ничего не готово к встрече». Любопытно хотя бы спрогнозировать возможные сценарии наших встреч и отношений: столкновение цивилизаций или поиск взаимовыгодного сотрудничества? Вообще вопрос стоит так: нужно ли, этично ли для разумной, развитой цивилизации помогать другой – слабой, ещё только подающей надежды на разумность? И что такое вообще – Разум? Разве не разумные существа вечно ведут войны между собой?
– Книга является продолжением приключений Аари из вашей предыдущей работы. Расскажите, как изменился герой с момента первой книги, и планируете ли вы развивать его историю в дальнейших частях серии?
– Аари родился с редкой мутацией – у него мощный аналитический ум, позволяющий решать сложные задачи, которые не под силу другим соплеменникам. На что он потратит свои возможности? На утверждение самого себя среди менее умных? Либо же – на благо других людей, ищущих у него защиты? Приручая других животных с помощью своих «сверхспособностей» (для того времени), Аари решает важнейшую практическую задачу – выживать в суровом мире, при этом оставаясь добрым, честным, коммуникативным, щедрым, великодушным. В отличие от самого себя в детстве, в данной книге Аари стремится развивать уже целенаправленно и осознанно те удивительные качества, которыми его наградила природа – интуицию, суггестию, предвидение, анализ причинно-следственных связей и сопоставление фактов, умение «ладить» с другими животными и становиться им другом.
Планирую писать ТРЕТЬЮ часть, заключительную истории Аари, его племени и его внеземных друзей и врагов. Там ещё много сюжетных линий осталось «открытыми».
– В вашей книге много внимания уделено приручению животных и растений, доместикации. Это отсылка к реальным процессам в истории человечества? Как вы балансировали здесь между фантазией и научной правдоподобностью?
– Доместикация – удивительный процесс, который случайно или целенаправленно человечество вело в реальной жизни много тысячелетий. О нём мы знаем очень мало. Но многие вещи для нас сейчас очевидны – приручение волков и шакалов, одомашнивание кур и овец, создание из кошки партнёра, селекция яблонь и пшеницы… Без внимательного изучения окружающего мира и умного использования «соседних» видов человек бы не выжил. Для меня как учёного эти процессы чрезвычайно интересны. Тем более что в фантастическом аспекте мы вполне можем предположить, что часть видов нам помог приручить «кто-то» – и даже привезти в дар тогдашним землянам. Это, кстати, может случиться и в будущем.
– Вы кандидат химических наук с опытом в экологии и орнитологии. Наверняка ваши научные знания повлияли на описание Великого оледенения, флоры, фауны и эволюционных процессов в книге. А как вы адаптировали повествование, чтобы оно было интересным читателям разных возрастных групп?
– В вузах и школах я читал, в частности, курс «Естествознание» – в нём можно и нужно было сочетать не только строгую науку, но и гуманитарные аспекты: КАК люди дошли до этих открытий, КАК влияет этика и мораль на ест.-научные эксперименты, что такое ПОЗНАНИЕ и есть ли у него ограничения, КАК работает наш мозг и не обманываемся ли мы во многих случаях исследований… Мне кажется, что строгая наука скучна, если в ней не присутствует «автор», сам человек. Протагор ещё в античные времена говорил, что «человек – мерило всех вещей». Именно человеческим измерением мне и хотелось завлечь читающих мою книгу (разных возрастов), когда научные данные и факты интерпретируются сквозь призму восприятия разных людей, а не простым изложением… Т. е. сочетание научности и фантазии, правдоподобности и мистики, общности и индивидуальности.