Диагностическая работа формата ЕГЭ по темам 1-16 (до 1801 г.)

К другим диагностическим работам * К «Навигатору» * Записаться на занятия * Оформить подписку

Работа полностью стилизована под актуальную модель ЕГЭ по истории.

Автор всех заданий — Дмитрий Маховиков.

Все задания, кроме двух (№ 8 и № 17) — исключительно по темам 1-16 курса (до 1801 г.) Если вы готовитесь к ЕГЭ и хотите проверить себя — лучше сначала изучите теорию, задания сложные.

Вся необходимая теория здесь. Для подготовки к заданию по всемирной истории можете воспользоваться учебниками 5, 6, 7, 8 классов и курсом подготовки к заданию 21.

Что касается заданий № 8 и 17, то они в ЕГЭ привязаны к Великой Отечественной войне.

Полная версия пробной работы в формате onlinetestpad с частично автоматизированной проверкой.

Ответом к заданиям 1–12 является последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).

Задание № 1.

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Решение задания.

Задание № 2.

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) присоединение Твери к Великому княжеству Московскому.

2) распад Франкской империи.

3) издание указа о единонаследии.

Решение задания.

Задание № 3.

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Решение задания.

Задание № 4.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) XVI в.

2) Разгром османского войска русской армией под командованием Петра Румянцева.

3) Андрусово.

4) Москва.

5) XVII в.

6) Свержение боярами князя Всеволода Мстиславича.

7) X в.

8) Искоростень.

9) Восстание против ростовщиков и бояр великого князя Святополка Изяславича.

Решение задания.

Задание № 5.

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Решение задания.

Задание № 6.

Прочтите отрывок из указа.

«…Указ нашему Сенату и Генерального суда собранию.

Какая нам от учрежденного по именному Нашему указу Генерального суда содержанного над бывшими генералом-адмиралом графом Остерманом, вице-канцлером Головкиным, фельдмаршалом Минихом, графом Левольдом, бароном Мегденом и над прочими подана сентенция. Оную всемилостивейшее Мы слушали, и хотя объявленные в той сентеции люди за важнейшие и государственные и прочие по их должностям немалые до явного государственного разорения и общего покоя и немалого казенного ущербу касающиеся преступлении и вины по всем государственным правам и указом приговоренный смертной казни наказаниям и штрафам подлежат. Однако ж Мы по природному Нашему матернему милосердию и по дарованному Нам от Бога великодушию всемилостивейшее указали их от той смертной казни, а других от тяжкого присужденного наказания освободя, учинить с ними следующее, а именно:

Графа Остермана вывести на амбон, где, объявив ему смерть, положить на плаху, а потом сняв, сослать в Березов. Бывших фельдмаршала Миниха, вице-канцлера Головкина, обер-гофмаршала Леволда, Коммерц-коллегии президента Менгдена и статского советника Тимирязева по тому ж вывести на то место, приговоренную им за их вины по сентенции смертную казнь и нашу всемилостивейшую о освобождении их от того конфермацию объявя, сослать в заточение Миниха на место бывшего герцога Курляндского, Головкина на место Густова Бирона, Леволда на место Бисмарка, Менгдена на место Карла Бирона, а Тимерязева в ссылку в Сибирь, в которые места как ево Остермана, так и протчих жен с мужьями отпустить же, а все их собственныя движимыя и недвижимыя имении взять на Нас. […]»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Императрица, издавшая данный указ – Екатерина II.

2) Указ обязывал казнить графа Остермана и фельдмаршала Миниха.

3) В тексте упомянуты государственные деятели, входившие в Кабинет министров.

4) В тексте упоминается участник русско-турецкой войны 1735-1739 гг.

5) Императрица, издавшая данный указ, получила корону согласно завещанию Анны Иоанновны.

6) Императрица, издавшая данный указ, пришла к власти при помощи Александра Меншикова.

Решение задания.

Задание № 7.

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Решение задания.

Задание № 8.

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите название крепости, в которой находится это граффити.

Решение задания.

Рассмотрите схему и выполните задания 9–12.

Задание № 9.

Заполните пропуск в предложении. «Сражение, отраженное на карте, состоялось в тысяча ______________ году». Ответ запишите словом (словосочетанием).

Задание № 10.

Запишите название крепости, отмеченной на карте цифрой «1».

Задание № 11.

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите в именительном падеже название города-крепости, которое пропущено («_________________») в этом тексте.

«К началу сражения укрепления крепости противника состояли из 9 бастионов, обнесенных рвами. Комендантом крепости был полковник барон Горн. Гарнизон состоял из 1300 человек пехоты, 200 конницы и 400 ополченцев.

На правом берегу реки, находился __________________, построенный в конце XV в.

Укреплённый мост позволял осуществлять переход между крепостями даже в условиях осады, что привело к необходимости осаждать два укрепления одновременно. На восточном берегу реки рядом с ______________ русскими был размещен Новгородский полк…»

Задание № 12.

Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) При осаде крепости русские войска использовали гуляй-город (вагенбург).

2) В сражении, события которой указаны на карте, участвовали бывшие потешные полки Петра I.

3) В сражении, события которой отражены на карте, принимал участие Александр Суворов.

4) Командование армией, отмеченной на карте цифрой «2», осуществлял король Фридрих II.

5) Война, к которой относится отраженное на карте сражение, завершилась победой России.

6) Крепость под цифрой «1» была взята русской армией в ходе войны, к которой относится представленное на карте сражение.

Решение заданий № 9-12.

Для записи ответов на задания этой части (13–21) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (13, 14 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Задания № 13-14.

Из исторического источника:

«115-го году в осень Украиных, и Польских, и Северских городов дворяне, и дети боярские, и всякие служилые люди, и посадские люди люди, и крестьяне собралися со всяким боем и пошли под Московское государство, а будто стоят за царя Димитрея и хотя Московское государство разорить, а началники у тех воров были воеводы: у рязанцев воеводы Григорей Федоров сын Сунбулов, да Прокофей Петров сын Ляпунов; а с тулены, и с коширяны, и с веневичи Истома Пашков, а на Веневе был сотник; а с колужены, и с олексенцы, и с иными городами ______________, князя Ондрея Телятевского холоп, и иные воры были начальники.

И пришли под Москву в Коломенское и иные места, в Заборское стали близко Москвы. И государь царь и великий князь <…> всеа Русии, прося у бога милости и у пречистыя богородицы помощи, против тех воров послал с Москвы бояр своих князя Михаила Васильевича Скопина-Шуйскова и иных бояр, а с ними стольников, и стряпчих, и дворян, и жильцов, и дьяков, и подьячих, и всяких служилых людей. Да в то же время к Москве из Смоленска пришли смоляне дворяне, и дети боярские, и Смоленские стрельцы, а прислал их на очищение Московскому государству боярин Михаиле Борисович Шеин, а воевода у них у всех был у смолян Григорей Михайлов сын Полтев да с ним были головы сотенные и стрелецкие. И милостию божиею и государя царя и великого князя <…> всеа Русии сщастьем бояре князь Михаила Васильевичь Скопин-Шуйской и иные бояре и воеводы воровских людей разогнали и побили.

Из-под Москвы воры побежали, а казаки в осаде в Заборье сидели, и те государю добили челом и сдалися и крест целовали, что ему государю служить. А рязанцы Григорей Сунбулов и Прокофей Ляпунов приехали к Москве ко царю <…> и вину свою принесли, а Истома Пашков приехал же. И царь <…> рязанцев и Истому Пашкова всех пожаловал вину им отдал, а Прокофья Ляпунова пожаловал в думные дворяне. И с того побегу вор ______________ с отаманы и с казаки и со всякими воры прибежал в Калугу и Калугу засел, а с ним село в Калуге всяких людей огненаго бою больше десяти тысяч, а иные всякие воры с разгрому же из-под Москвы прибежали на Тулу и сели в Туле, многие ж люди с вогненым боем».

Задание № 13.

Назовите десятилетие, в которое происходили отраженные в тексте источника события. Укажите монарха, находившегося у власти в Москве в период описанных в тексте источника событий. Назовите предводителя народного восстания, чье имя пропущено («_________________») в тексте источника.

Задание № 14.

Как царь поступил с раскаявшимися рязанскими воеводами – участниками восстания? Приведите одно положение. Какие города стали центрами восстания после поражения мятежников под Москвой, согласно тексту источника? Опираясь на текст, укажите два города, где укрепились восставшие.

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Решение заданий № 13-14.

Рассмотрите изображение и выполните задания 15, 16.

Задание № 15.

Назовите монарха, при котором герб России принял такой вид. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Задание № 16.

Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в том же столетии, в котором умер монарх, указанный вами в предыдущем задании? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите архитектора выбранного вами памятника.

1)

2)

3)

4)

Решение заданий № 15-16.

Задание № 17.

Прочтите отрывки из исторических источников.

А) «Зная обстановку, сложившуюся у соседа справа — Западного фронта, которым командовал генерал В. Д. Соколовский, и у соседа слева — 1-го Украинского фронта, которым теперь командовал маршал Г. К. Жуков, заменивший смертельно раненного Ватутина, мы приходили к выводу, что центр усилий будет перенесен на западное направление и предстоящая операция развернется в Белоруссии. Это позволило бы советским войскам кратчайшим путем выйти на очень важные рубежи и создало бы в последующем выгодные условия для нанесения ударов по противнику на других направлениях.

Словом, фронт жил в предвидении больших событий. Конечно, для проведения любой крупной операции необходимо время на подготовку. После разгрома неприятеля под Курском войска Центрального фронта, позже переименованного в Белорусский, прошли с боями огромное расстояние, остро нуждались в пополнении. Им нужно было дать дополнительно и технику, и боеприпасы, и горючее; требовалось подтянуть тылы и отставшие базы, организовать подвоз всего, в чем нуждались наши части и соединения, и, значит, в первую очередь восстановить разрушенные дороги и провести новые. Это и составляло предмет наших забот. Одновременно укреплялись достигнутые рубежа.

Ставка приняла решение о создании нового фронта между нашим и 1-м Украинским. Этот новый фронт огибал с юга Полесье до Владимир-Волынского и стал называться 2-м Белорусским, а наш фронт соответственно — 1-м Белорусским.

В марте Верховный Главнокомандующий пригласил меня к аппарату ВЧ, в общих чертах ориентировал относительно планируемой крупной операции и той роли, которую предстояло играть в ней 1-му Белорусскому фронту. Затем Сталин поинтересовался моим мнением. При разработке операций он и раньше прибегал к таким вот беседам с командующими фронтами. Для нас — сужу по себе — это имело большое значение.

1-му Белорусскому фронту предстояло действовать в общем направлении Бобруйск, Барановичи, Варшава, обходя Полесье с севера. Левым крылом фронт упирался в огромные полесские болота, что до крайности ограничивало возможность маневра. Для успеха операции требовалось теснейшее взаимодействие с войсками 2-го Белорусского фронта, а нас разделяла широкая полоса леса и болот. Вот такие соображения я и высказал Сталину, намекнув при этом, что было бы целесообразно передать нам и часть полосы, занимаемой нашим левым соседом…»

Б) «Планом Ставки предусматривалось нанесение трех мощных ударов:

— 1-го Прибалтийского и 3-го Белорусского фронтов в общем направлении на Вильнюс;

— 1-го Белорусского фронта— на Барановичи;

— 2-го Белорусского фронта во взаимодействии с левофланговой группировкой 3-го Белорусского фронта и правофланговой группировкой 1-го Белорусского фронта в общем направлении на Минск.

Ближайшей задачей 1-му Прибалтийскому и 3-му Белорусскому фронтам ставился разгром витебской группировки, ввод в прорыв танковых и механизированных войск и развитие главного удара на запад с охватом своей левофланговой группировкой борисовско-минской группы немецких войск.

1-му Белорусскому фронту ставилась задача разгромить жлобин-бобруйскую группировку и, введя в дело подвижные войска, развивать главный удар на Слуцк—Барановичи, охватывая частью сил с юга и юго-запада минскую группировку вражеских войск.

2-й Белорусский фронт должен был нанести удар на могилевско-минском направлении.

Линия переднего края обороны немецких войск группы армий «Центр» к началу наступления проходила от Полоцка на Витебск и далее, по линии Орша—Жлобин—Капаткевичи—Житковичи и по реке Принять. Города Полоцк, Витебск, Орша, Могилев находились в руках врага.

Эти крупные города плюс реки Днепр, Друть, Березина, Свислочь и ряд мелких, сильно заболоченных рек и речушек составляли сильную основу глубоко эшелонированной обороны противника, которая прикрывала важнейшее западное варшавско-берлинское стратегическое направление. Несмотря на то что для разгрома группы армий «Центр» Ставка сосредоточивала значительные силы, все же мы считали, что для успеха операции нужна особо тщательная подготовка войск, участвующих в операции…»

Укажите кодовое название операции, о подготовке которой повествуют оба представленных отрывка воспоминаний. Назовите командующего 1-м Белорусским фронтом в период осуществления этой операции. Опираясь на один из источников, объясните, какое обстоятельство затрудняло наступление 1-го Белорусского фронта.

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Решение задания.

Задание № 18.

В 1649 г. на Земском соборе был утвержден новый Судебник Русского царства, его принято называть Соборным уложением. Укажите:

а) последствие принятия данного законодательства для налоговой политики Русского государства.

б) последствие принятия Соборного уложения для Русской православной церкви.

в) последствие принятия Соборного уложения для российского крестьянства.

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).

а) _______________________________________________________________.

б) _______________________________________________________________.

в) _______________________________________________________________.

Решение задания.

Задание № 19.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «кормление». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Решение задания.

Задание № 20.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в положении Русской православной церкви во второй половине XVII в. и первой половине XVIII в. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).

При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_____________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1) ________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________

Решение задания.

Задание № 21.

В XV в. русские земли были освобождены от более чем двухвековой ордынской зависимости. При Иване III и Василии III было построено единое Русское государство с центром в Москве. В том же XV в. два европейских государства — Англия и Франция — завершили Столетнюю войну. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что и Русское государство, и упомянутые западноевропейские государства (Англия, Франция) к концу XV в. — началу XVI в. были недостаточно централизованными. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для Русского государства: ____________________________________________.

Аргумент для европейских государств: _________________________________________.

Решение задания.

К другим диагностическим работам * К «Навигатору» * Записаться на занятия * Оформить подписку