ПЛАТА ЗА БЕСПЛАТНОЕ СОВЕТСКОЕ НЕДООБРАЗОВАНИЕ
После 1917 года и до 1940 года высшее образование продолжало оставаться бесплатным. С 1931 ГОДА В СССР ВВЕДЁН «КУЛЬТРИЛСБОР» - НАЛОГ НА ОБРАЗОВАНИЕ И КУЛЬТУРУ. ЭТО ПЕРВЫЙ ШАГ К ПЛАТНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В СССР. КРЕСТЬЯНЕ ОБЯЗАНЫ БЫЛИ ПЛАТИТЬ ЕЖЕГОДНО 20–80 РУБЛЕЙ С ОДНОГО ДВОРА…
С 26 ОКТЯБРЯ 1940 ГОДА СТАЛИНЫМ ВВОДИТСЯ ПЛАТА (!!!) ЗА ОБУЧЕНИЕ (!!!) В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ (!!!) И ВУЗАХ ПОСТАНОВЛЕНИЕМ №638 «ОБ УСТАНОВЛЕНИИ ПЛАТНОСТИ ОБУЧЕНИЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНИХ ШКОЛ И В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ СССР И ОБ ИЗМЕНЕНИИ ПОРЯДКА НАЗНАЧЕНИЙ СТИПЕНДИЙ». В СТАРШИХ КЛАССАХ ШКОЛ И В ВУЗАХ ВВОДИЛОСЬ ПЛАТНОЕ ОБУЧЕНИЕ И С УСТАНОВЛЕННЫМ РАЗМЕРОМ ГОДОВОЙ ОПЛАТЫ. ОБУЧЕНИЕ В СТОЛИЧНЫХ ШКОЛАХ СТОИЛО 200 РУБЛЕЙ В ГОД; В ПРОВИНЦИАЛЬНЫХ – 150, А ЗА ОБУЧЕНИЕ В ИНСТИТУТЕ УЖЕ ПРИХОДИЛОСЬ ВЫКЛАДЫВАТЬ 400 РУБЛЕЙ В МОСКВЕ, ЛЕНИНГРАДЕ И СТОЛИЦАХ СОЮЗНЫХ РЕСПУБЛИК, И 300 – В ДРУГИХ ГОРОДАХ.
Фото: газета «Красная знамя» с постановлением совнаркома СССР о введении платы за обучение, Томск, 1940 год.
ГОДОВАЯ ПЛАТА ПРИМЕРНО СООТВЕТСТВОВАЛА СРЕДНЕЙ МЕСЯЧНОЙ НОМИНАЛЬНОЙ ЗАРПЛАТЕ СОВЕТСКИХ ТРУДЯЩИХСЯ В ТО ВРЕМЯ: В 1940 ГОДУ ОНА СОСТАВИЛА 338 РУБЛЕЙ В МЕСЯЦ. Но если посмотреть на статистику, то РЕАЛЬНЫХ ДОХОДОВ БЫЛО НЕДОСТАТОЧНО, А ДОПОЛНИТЕЛЬНО ВЗИМАЛИСЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ОБЛИГАЦИОННЫЕ ЗАЙМЫ (20–25 % ОТ ЗАРПЛАТЫ). ОДНАКО ВВЕДЕНИЕ ДАЖЕ ТАКОЙ СКРОМНОЙ ПЛАТЫ ДЛЯ МНОГИХ СОВЕТСКИХ ГРАЖДАН ЗАКРЫЛО ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОДОЛЖИТЬ ОБРАЗОВАНИЕ ПОСЛЕ 7 КЛАССА. А КОЛХОЗНИКИ ТОГДА ВООБЩЕ ЗАРПЛАТЫ НЕ ПОЛУЧАЛИ И РАБОТАЛИ В КОЛХОЗЕ ЗА ТРУДОДНИ. В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОВЕДЕННЫХ «РЕФОРМ» КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ СРЕДНИХ ШКОЛ (8-10 КЛАССЫ), СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ И ВУЗОВ СОКРАТИЛОСЬ ВДВОЕ. СОВЕТСКАЯ ВЛАСТЬ СОЗНАТЕЛЬНО ДОБИВАЛАСЬ ОГРАНИЧЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА ЛЮДЕЙ СО СРЕДНИМ, СРЕДНЕСПЕЦИАЛЬНЫМ И ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ. СТРАНЕ НУЖНЫ БЫЛИ ЛЮДИ У СТАНКА. И ЭТОГО ДОБИВАЛИСЬ МЕРАМИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА: ЗА УЧЕБУ УСТАНАВЛИВАЛАСЬ ПЛАТА. ФАКТИЧЕСКИ СТАЛИН В ТО ВРЕМЯ НАЧАЛ ФОРМИРОВАНИЕ НОВОЙ СОСЛОВНОСТИ. ТЕ ЖЕ КРЕСТЬЯНЕ НЕ МОГЛИ «ВЫБИТЬСЯ В ЛЮДИ» ДАЖЕ ЧЕРЕЗ УЧЁБУ В ТЕХНИКУМЕ, А РАБОЧИЕ – ЧЕРЕЗ ВУЗ. Напомним, что в семьях того времени нормой было по 5-7 детей у крестьян и по 3-4 – у рабочих. И платить за обучение 2-3 детей было для них непосильной ношей.
СЕЛЬСКИЕ ШКОЛЫ ПРИ СТАЛИНЕ БЫЛИ ОБЯЗАНЫ СОДЕРЖАТЬ САМИ КОЛХОЗНИКИ И ЗА СВОЙ СЧЕТ ПЛАТИТЬ ДОВОЛЬСТВИЕ УЧИТЕЛЯМ, А ТАКЖЕ ОПЛАЧИВАТЬ УЧЕБНИКИ И ПРОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ. ЭТО ЖЕ КАСАЛОСЬ ДЕТСКИХ САДОВ (ЕСЛИ ОНИ ВООБЩЕ БЫЛИ В КОЛХОЗЕ), БОЛЬНИЦ И ДРУГИХ УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ.
ПЛАТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ в СССР не только было неподъемным для большей части советских граждан. Это ПРОТИВОРЕЧИЛО (!!!) СТАТЬЕ 121 КОНСТИТУЦИИ (!!!) СССР 1936 ГОДА: «Статья 121. Граждане СССР имеют право на образование. Это право обеспечивается всеобщеобязательным начальным образованием, БЕСПЛАТНОСТЬЮ (!!!) ОБРАЗОВАНИЯ, ВКЛЮЧАЯ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, системой государственных стипендий подавляющему большинству учащихся в высшей школе, обучением в школах на родном языке, организацией на заводах, в совхозах, машиннотракторных станциях и колхозах бесплатного производственного, технического и агрономического обучения трудящихся».
НО И ДО 1940 ГОДА В СССР ИЗДАВАЛИСЬ ИНТЕРЕСНЫЕ ПОСТАНОВЛЕНИЯ:
ОТМЕНА ПОСТАНОВЛЕНИЯ СНК 1940 ГОДА О ПЛАТНОМ ОБРАЗОВАНИИ ПРОИЗОШЛА ЛИШЬ В 1956 ГОДУ ПРИ ХРУЩЁВЕ.
ОДНАКО В РЯДЕ СОЮЗНЫХ РЕСПУБЛИК ОТМЕНА ПЛАТНОГО СОВЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОИЗОШЛА ЕЩЁ В 1943 ГОДУ…
ТО ЕСТЬ С 1943 ГОДА ТАДЖИКИ, УЗБЕКИ, КИРГИЗЫ И Т.Д. МОГЛИ БЕСПЛАТНО (!) ПОЛУЧАТЬ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, А РУССКИЕ - НЕТ... (РУСОФОБСКИЙ СССР) И ЭТО СДЕЛАЛ ТОВАРИЩ СТАЛИН! КАК ТУТ ЕЩЁ РАЗ НЕ ВСПОМНИТЬ ОДНО ИЗ ЕГО ВЫСКАЗЫВАНИЙ:
В РУСОФОБСКОМ СССР ГРУЗИНСКИЙ КОЛХОЗНИК ПРИ СТАЛИНЕ ПОЛУЧАЛ ПОЧТИ В 80 (!!!) РАЗ БОЛЬШЕ РУССКОГО КОЛХОЗНИКА КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ. ТАДЖИКСКИЙ, УЗБЕКСКИЙ, КИРГИЗСКИЙ, ТУРКМЕНСКИЙ, ЧЕЧЕНСКИЙ КОЛХОЗНИК ТАКЖЕ ПОЛУЧАЛ ВО МНОГО РАЗ БОЛЬШЕ РУССКОГО..
Фото: цифры из доклада начальника ЦСУ СССР В. Старовского - Молотову за 1951 год . http://istmat.info/files/uploads/37161/rgae_1562.33.804_-62-73.pdf
Но диспропорция в оплате труда — это еще не все. ДЕСЯТИЛЕТИЯМИ НЕРУССКИЕ РЕСПУБЛИКИ ПОЛНОСТЬЮ ИЛИ ЧАСТИЧНО ОСВОБОЖДАЛИСЬ ОТ НАЛОГОВ. По советским законам В РСФСР ОСТАВАЛОСЬ 50 ПРОЦЕНТОВ ПОДОХОДНОГО НАЛОГА, НА КАВКАЗЕ И СРЕДНЕЙ АЗИИ — ВСЕ 100 ПРОЦЕНТОВ! Причем ДЕСЯТИЛЕТИЯМИ БЮДЖЕТЫ БОЛЬШИНСТВА РЕСПУБЛИК СССР СОСТОЯЛИ ИЗ ДОТАЦИЙ. А ИСТОЧНИКОМ (!) ДОТАЦИЙ БЫЛИ РУССКИЕ (!!!) РЕГИОНЫ. Отсюда НЕРАВЕНСТВО В ПОТРЕБЛЕНИИ: В РСФСР — В 3 — 4 РАЗА НИЖЕ, ЧЕМ В ГРУЗИИ, АРМЕНИИ, ЭСТОНИИ И ДР. К чему приводила такая политика? РУССКАЯ ДЕРЕВНЯ, В ОТЛИЧИИ ОТ НЕРУССКОЙ, ФИЗИЧЕСКИ УНИЧТОЖАЛАСЬ. Стремясь избежать нищеты русские крестьяне устремлялись в города. ДО СТАЛИНА ЧИСЛО НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТОВ В РОССИИ СО ВСЕМИ ХУТОРАМИ БЫЛО БОЛЬШЕ 600 000. В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОВЕДЕНИЯ ТАКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ СТАЛИН УПОЛОВИНИЛ ЭТО ЧИСЛО. Когда начали считать при Хрущеве, в 1959 осталось 294 059 населенных пунктов, к концу советского периода к 1990 году исчезло еще 140 000 русских деревень. Хрущев уполовинил и сталинское число населенных пунктов. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МНОГИХ РУССКИХ ОБЛАСТЕЙ БЫЛ КАТАСТРОФИЧЕСКИ ПОДОРВАН. ПОЧТИ КАЖДОЕ РУССКОЕ ПОКОЛЕНИЕ ПРИ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ РОЖАЛО ДЕТЕЙ МЕНЬШЕ, ЧЕМ ПРЕДЫДУЩЕЕ, НЕСМОТРЯ НА БОЛЬШЕЕ ЧИСЛО ЖЕНЩИН.
в 1928 г., число рождений - 4723 тысяч человек
в 1940 г. - 3814 тыс. чел.
в 1950 г. - 2859 т. ч.
в 1960 г. - 2782 т. ч.
в 1970 г.- 1903 т.ч.
в 1980 г.- 2200 т. ч.
в 1991 г.- 1794 т.ч.
в 1999 г. число рождений составляло 1214 тысяч человек
В конце концов, это привело к фертильности в 1,16 детей на женщину.
Что можно было купить русскому колхознику при оплате его труда 20 копеек в день? Получая 60 рублей в год, при этом платя денежный и натуральный налоги, оплачивая образование детей выше 8 класса… Разумеется, это не все его доходы. Апологеты СССР утверждают, что при «добром Сталине» у колхозников были свои «крупные» личные хозяйства по 1−1,5 га, откуда они и получали большую часть дохода. Смешно. Отбатрачив 250 трудодней в колхозе, откуда время и силы крестьянину развивать личное хозяйство? Тем более, что И ПЛОЩАДЬ ЗЕМЛИ, И КОЛИЧЕСТВО С/Х ЖИВОТНЫХ БЫЛИ СТРОГО ОГРАНИЧЕНЫ ВЛАСТЬЮ, А НАЛОГИ НА КАЖДУЮ ГОЛОВУ ЖИВОТИНЫ И ДЕРЕВЦЕ БЫЛИ «ДРАКОНОВСКИМИ». ТЕХНИКУ ИМЕТЬ БЫЛО ЗАПРЕЩЕНО, ДАЖЕ ЛОШАДЕЙ ЗАПРЕЩАЛИ. https://genby.livejournal.com/538378.html
В конце 1940–го появилось положение «О государственных трудовых резервах СССР». СОВЕТ НАРОДНЫХ КОМИССАРОВ ПОЛУЧИЛ ПРАВО ЕЖЕГОДНО ПРИЗЫВАТЬ ОТ 800 ТЫСЯЧ ДО 1 МЛН. ЧЕЛОВЕК ГОРОДСКОЙ И КОЛХОЗНОЙ МОЛОДЕЖИ, НАЧИНАЯ С 14 ЛЕТ, В УЧИЛИЩА И ШКОЛЫ ФАБРИЧНО–ЗАВОДСКОГО ОБУЧЕНИЯ (ФЗО). Выпускники получали направления на предприятия, где ОБЯЗАНЫ БЫЛИ ПРОРАБОТАТЬ 4 ГОДА. А позже появился указ об УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ СРОКОМ ДО 1 ГОДА «ЗА САМОВОЛЬНЫЙ УХОД ИЛИ ЗА СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ И ГРУБОЕ НАРУШЕНИЕ ШКОЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ, ПОВЛЕКШЕЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ» ИЗ УЧИЛИЩА (ШКОЛЫ)». Фактически ГОСУДАРСТВО ПРИКРЕПЛЯЛО УЧАЩИХСЯ ФЗО. ЕДИНСТВЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЛЕСТНИЦЕЙ ДЛЯ НИЗОВ ТОГДА СТАЛИ ВОЕННЫЕ УЧИЛИЩА – ОБУЧЕНИЕ В НИХ БЫЛО БЕСПЛАТНЫМ. ЛИБО ПОСЛЕ СЛУЖБЫ В АРМИИ – РАБОТА В НКВД. НО И ПРИ ХРУЩЁВЕ ЗА ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ФАКТИЧЕСКИ ПРИХОДИЛОСЬ ПЛАТИТЬ. 24 ДЕКАБРЯ 1958 ГОДА БЫЛ ПРИНЯТ ЗАКОН «ОБ УКРЕПЛЕНИИ СВЯЗИ ШКОЛЫ С ЖИЗНЬЮ», ВВОДИВШИЙ ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ВОСЬМИЛЕТНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. НО ПРИ ЭТОМ УЧАЩИЕСЯ 9-10-ГО КЛАССОВ ДОЛЖНЫ БЫЛИ ПО 2 ДНЯ В НЕДЕЛЮ РАБОТАТЬ НА ПРОИЗВОДСТВЕ ИЛИ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ – ВСЁ, ЧТО ОНИ ПРОИЗВОДИЛИ ЗА ЭТИ 2 ДНЯ РАБОТЫ НА ЗАВОДЕ ИЛИ В ПОЛЕ, ШЛО В ОПЛАТУ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗ ТЕПЕРЬ ТРЕБОВАЛСЯ СТАЖ РАБОТЫ НЕ МЕНЕЕ ДВУХ ЛЕТ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ШКОЛЫ. Эта «школьная реформа» была отменена сразу после смещения Хрущёва, а окончательно СОВРЕМЕННЫЙ ВИД ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРИНЯЛО ЛИШЬ ПРИ БРЕЖНЕВЕ, В 1966 ГОДУ. http://ttolk.ru/?p=3912
СТУДЕНТОВ ВО ВРЕМЕНА «ЗАСТОЯ» ОТПРАВЛЯЛИ НА «КАРТОШКУ» (обязательные подсобные работы в колхозе/совхозе), где использовали их БЕСПЛАТНО (!!!) КАК РАБСИЛУ, что фактически, так или иначе являлось СКРЫТОЙ ФОРМОЙ ОПЛАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ.
РУССКИЕ ИНЖЕНЕРЫ ПОЛУЧАЛИ СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, С КОТОРЫМ МОГЛИ РАБОТАТЬ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ НЕ ТОЛЬКО В РОССИИ, НО И ЗА ГРАНИЦЕЙ. Например, известный советский деятель Л.Б.КРАСИН, ВЫПУСКНИК ХАРЬКОВСКОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА, ДО РЕВОЛЮЦИИ ПРЕСПОКОЙНО РАБОТАЛ В ФИРМЕ «СИМЕНС» в Германии и в России. И это типичная биография русского инженера того времени. В то же время ИНОСТРАННЫЕ ИНЖЕНЕРЫ ПРИЕЗЖАЛИ РАБОТАТЬ В РОССИЮ. То есть российское сообщество носителей технологий не было изолировано от мирового, и имелись все возможности, чтобы нанять нужных специалистов самого высокого уровня. Можно сравнить, как развивалось высшее образование вообще и техническое в частности, в России и в Германии. По данным Д.Л. Сапрыкина в 1895 году в Германии было 38,3 тыс. студентов, а в 1911 г. их насчитывалось 71,5 тыс. человек. За 16 лет количество студентов выросло на 87%. В РОССИИ ПО ОТЧЕТАМ МИНИСТЕРСТВА НАРОДНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ В 1897/98 ГОДУ УЧИЛОСЬ 31,4 ТЫС. СТУДЕНТОВ, А В 1913/14 ГОДУ 123,5 ТЫС. СТУДЕНТОВ – РОСТ ЗА 16 ЛЕТ НА 293%, ПОЧТИ В 4 РАЗА.
«Для дальнейшего развития науки в стране огромное значение имело то, что за ПОСЛЕДНЕЕ ДЕСЯТИЛЕТИЕ ПЕРЕД ВЕЛИКОЙ ОКТЯБРЬСКОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИЕЙ УРОВЕНЬ НАУКИ БЫЛ ОЧЕНЬ ВЫСОК…» (БCЭ. 2-е изд. 1957. Т. 50. C. 434).
ПО СРАВНЕНИЮ С ЕВРОПЕЙСКИМИ УНИВЕРСИТЕТАМИ И США ОБУЧЕНИЕ БЫЛО НЕДОРОГИМ, А НЕИМУЩИЕ СТУДЕНТЫ ОСВОБОЖДАЛИСЬ ОТ ПЛАТЫ (!) И ПОЛУЧАЛИ СТИПЕНДИИ! ПЕРЕД РЕВОЛЮЦИЕЙ ПРОВЕДЕН ЗАКОН О ПОЛНОЙ БЕСПЛАТНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ! ПРИЧЕМ НЕ ТОЛЬКО ОБУЧЕНИЯ, НО И ЖИЗНИ ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ. СЕМИНАРИЮ ОКАНЧИВАЛИ ЗА КАЗЕННЫЙ СЧЕТ — В ЭТОТ КАЗЕННЫЙ СЧЕТ ВХОДИЛО ВСЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ. ПО СОЦИАЛЬНОМУ ПРОИСХОЖДЕНИЮ В 1914-1915 ГГ. СТУДЕНТОВ ИЗ НИЗШИХ СЛОЁВ (ИЗ РАЗНОЧИНЦЕВ, ЦЕХОВЫХ РАБОЧИХ, КРЕСТЬЯН И ПР.) БЫЛО: В СРЕДНЕТЕХНИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ – ОКОЛО 80%, В ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗАХ – БОЛЕЕ 50%, В УНИВЕРСИТЕТАХ – БОЛЕЕ 40%. ДОЛЯ СТУДЕНТОВ ИЗ НИЗШИХ СЛОЁВ С КАЖДЫМ ГОДОМ УВЕЛИЧИВАЛАСЬ! Для сравнения, доля крестьян в 1914-15 гг. в университетах была около 14%, в технических ВУЗах даже более 21%. Конечно, отчасти это объясняется общим снижением численности деревенских жителей, но и доля студентов из рабочих семей до 1917 г. была не намного ниже, чем в 1970-х годах! (24-32% вместе с мещанами в 1914-1915 гг. и около 34 % в 1978 г.). ПРИ УНИВЕРСИТЕТАХ СОЗДАВАЛИСЬ СТУДЕНЧЕСКИЕ ОБЩЕЖИТИЯ.
Более ста лет назад в Москве началось строительство студенческих городков. Эта идея цвета московского общества была реализована частично. Малый приток средств дал возможность построить общежития на Малой Бронной, Зубовском бульваре, в Филипповском переулке, на Зоологической улице и Малой Пироговской. Средства для этого общежития, первого университетского в Москве, дал Семен Васильевич Лепешкин. По его завещанию было построено и общежитие им. императора Николая II на Зубовском бульваре, №37, в 1913 году.
Студенты предреволюционных лет Санкт-Петербургского университета вспоминали:
«Толпа студентов была разношерстной, от богатых щеголей, приезжавших в университет в собственных экипажах (таких, правда, было мало), и до БЕДНЯКОВ, ЖИВШИХ ВПРОГОЛОДЬ. ОСНОВНАЯ ЖЕ МАССА СТУДЕНТОВ СОСТОЯЛА ИЗ СКРОМНЫХ, ТРУДОЛЮБИВЫХ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ ВЕСЬМА ОГРАНИЧЕННЫХ СРЕДСТВ… ИНОГОРОДНИЕ СТУДЕНТЫ ЖИЛИ В ОБЩЕЖИТИЯХ или снимали вдвоем комнату за 12-15 рублей... В университете легально действовали организации экономического порядка: землячества, кассы взаимопомощи, которые существовали на добровольные взносы. Были спортивные объединения: яхт-клуб, атлетическое общество... Университетская столовая, где обедало множество студентов, помещалась за северными воротами, где и теперь «столовка». Обстановка столовой была скромная: длинные столы, покрытые клеенкой, на них большие корзины с черным и серым хлебом, которого можно было есть сколько угодно. Было самообслуживание, ЦЕНЫ ОЧЕНЬ ДЕШЁВЫЕ: обед без мяса 8 копеек, с мясом — 12. Стакан чаю — копейка, бутылка пива — 9 копеек. Конечно, были обеды и подороже. В дешевом буфете продавались кисели, простокваша. Столовая с самого утра была переполнена. Шум стоял необыкновенный. Молодые люди спорили, смеялись. Некоторые любители проводили в столовой больше времени, чем на лекциях, их интересовало дешевое пиво. Кое-кто из студентов, выбившись из бюджета, ограничивался чаем и бесплатным хлебом, несколько кусков которого еще положит в карман. На это никто не обращал внимания, наоборот, относились даже сочувственно. Иной студент, совершенно незнакомый, скажет: «Коллега, я вам куплю обед, у меня денег хватит на двоих». АДМИНИСТРАЦИЯ СТОЛОВОЙ ИНОГДА ПРЕДЛАГАЛА БЕСПЛАТНО ТАРЕЛКУ ЩЕЙ БЕЗ МЯСА. ТАКАЯ СТОЛОВАЯ ОЧЕНЬ ВЫРУЧАЛА БЕДНЫХ СТУДЕНТОВ».
«Приют для учащихся» или «Дом общежития студентов» –так называлось первое студенческое ОБЩЕЖИТИЕ ИМПЕРАТОРСКОГО ТОМСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. Для студентов Юрьевского (Тартусского) университета было построено общежитие в начале ХХ века. Теперь в этом здании располагается Тартусский исторический архив. Комнаты, насколько можно судить по нынешним помещениям, были большие, с высокими потолками, очевидно на большое количество человек, умывальные комнаты тоже были рассчитаны на одновременное пользование десятком человек. Здание очень вместительное, в нем могли жить сотни студентов.
В 1927 ГОДУ НА XV СЪЕЗДЕ ВКП (б) КРУПСКАЯ ЖАЛОВАЛАСЬ, ЧТО ГРАМОТНОСТЬ ПРИЗЫВНИКОВ В 1927 ГОДУ ЗНАЧИТЕЛЬНО УСТУПАЛА ГРАМОТНОСТИ ПРИЗЫВА 1917 ГОДА. И ГОВОРИЛА ЖЕНА ЛЕНИНА, ЧТО СТЫДНО ОТ ТОГО, ЧТО ЗА 10 ЛЕТ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ ГРАМОТНОСТЬ В СТРАНЕ ЗНАЧИТЕЛЬНО УБАВИЛАСЬ.
«ЗАПИСКА Б. ВОЛИНА И. СТАЛИНУ №5-10/2 14 декабря 1935 г. СЕКРЕТАРЮ ЦК ВКП(б) — товарищу СТАЛИНУ И. В. О ПРЕСТУПЛЕНИЯХ НАРКОМПРОСА РСФСР В ОТНОШЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПРЕСТУПНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, КОТОРЫЕ ПРОВОДИЛИСЬ НАРКОМПРОСОМ РСФСР В ОТНОШЕНИИ ШКОЛЫ, В ОСОБЕННОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ПРИВЕЛИ К УЖАСАЮЩЕЙ БЕЗГРАМОТНОСТИ, КАК ОКОНЧИВШИХ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ДЕСЯТЬ ЛЕТ СРЕДНЮЮ И ДАЖЕ ВЫСШУЮ ШКОЛУ, ТАК И ОБУЧАЮЩИХСЯ СЕЙЧАС В ШКОЛЕ И ВУЗАХ. СТУДЕНТЫ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В СВОЕЙ ЗНАЧИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ — МАЛОГРАМОТНЫ, ДЕЛАЮТ ОЧЕНЬ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ОШИБОК В ПРОСТЕЙШИХ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТАХ И СОВЕРШЕННО НЕ ВЛАДЕЮТ ЭЛЕМЕНТАРНЫМИ ПОЗНАНИЯМИ В ОБЛАСТИ РУССКОГО ЯЗЫКА. ПРОВЕРКА ГРАМОТНОСТИ, ПРОВЕДЁННАЯ В ЛЕНИНГРАДСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ, ПОКАЗАЛА, ЧТО ИЗ 2561 СТУДЕНТА —1743 ЧЕЛОВЕКА, Т. Е. 68%, ПИШУТ БЕЗГРАМОТНО. НЕ СОСТАВЛЯЮТ В ЭТОМ ОТНОШЕНИИ ИСКЛЮЧЕНИЯ И СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИНСТИТУТОВ. СТУДЕНТЫ ВТОРОГО КУРСА ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ЛЕНИНГРАДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМ. ГЕРЦЕНА В ДИКТАНТЕ В СРЕДНЕМ СДЕЛАЛИ 22 ОШИБКИ. В КИРОВСКОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ ИЗ 1103 СТУДЕНТОВ — 780, Т. Е. 70% — БЕЗГРАМОТНЫ. ОЧЕНЬ НИЗКАЯ ГРАМОТНОСТЬ БЫЛА У ПОСТУПАВШИХ В ТЕКУЩЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ В ВЫСШУЮ ШКОЛУ. ИЗ ПОСТУПИВШИХ В МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ 347 ЧЕЛОВЕК, ОКОНЧИВШИХ СРЕДНЮЮ ШКОЛУ, НЕ ВЫДЕРЖАЛО ЭКЗАМЕНЫ — 218, Т. Е. 63%. В ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕ ВЫДЕРЖАЛО ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 43% ПОСТУПАВШИХ. НЕКОТОРЫЕ ИЗ ПОСТУПАВШИХ ДЕЛАЛИ В ДИКТАНТАХ ДО 40 ОШИБОК. ТАКАЯ ЖЕ КАРТИНА И В «ТЕХНИКУМАХ». ИЗ 700 ПОСТУПАВШИХ В ПЕНЗЕНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ «ТЕХНИКУМ» ТОЛЬКО ОДИН НАПИСАЛ БЕЗ ОШИБОК ДИКТАНТ ИЗ 160 СЛОВ. СПОРОВСКУЮ НЕПОЛНУЮ СРЕДНЮЮ ШКОЛУ (КАЛИНИНСКАЯ ОБЛАСТЬ) ОКОНЧИЛО 38 УЧАЩИХСЯ, И ТОЛЬКО ТРИ ИЗ НИХ ВЫДЕРЖАЛИ ИСПЫТАНИЯ В «ТЕХНИКУМЫ». ПОСТУПАЮЩИЕ В ВЫСШУЮ ШКОЛУ ДЕЛАЮТ ОШИБКИ, НЕДОПУСТИМЫЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ВТОРОГО-ТРЕТЬЕГО КЛАССА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (ПИШУТ «КУРИТЦА» — ВМЕСТО «КУРИТСЯ», «СЕМ ДЕСЯТ», ПОДЛЕЖАЩЕЕ ОТ СКАЗУЕМОГО ОТДЕЛЯЮТ ЗАПЯТОЙ И Т. Д.). КАК КОНСТАТИРУЮТ (!) ЛЕНИНГРАДСКИЙ, МОСКОВСКИЙ И ИВАНОВСКИЙ ГОРОДСКИЕ ОТДЕЛЫ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДО НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ НЕ ТОЛЬКО НЕТ УЛУЧШЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ, НО НАОБОРОТ ИМЕЕТСЯ ДАЖЕ УХУДШЕНИЕ. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА, ПРОВЕДЁННАЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 10 КЛАССЕ ЕФРЕМОВСКОЙ ОБРАЗЦОВОЙ ШКОЛЫ (МОСКОВСКАЯ ОБЛ.), ДАЛА СЛЕДУЮЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ИЗ 34 УЧАЩИХСЯ ТОЛЬКО ОДИН ПОЛУЧИЛ ОЦЕНКУ «ХОРОШО», ТРИ — «ПОСРЕДСТВЕННО», ОСТАЛЬНЫЕ ПОЛУЧИЛИ «ПЛОХО» И «ОЧЕНЬ ПЛОХО». В 4 КЛАССЕ ПОЛУЖСКОЙ ШКОЛЫ (ЗАПАДНАЯ ОБЛ.) ЗА ПЕРВУЮ ЧЕТВЕРТЬ НЕУСПЕВАЮЩИХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ОКАЗАЛОСЬ 74%. ПРИ МОЁМ ПОСЕЩЕНИИ ШКОЛ Я ЛИЧНО ОПРАШИВАЛ УЧЕНИКОВ 9-10 КЛАССОВ ОТНОСИТЕЛЬНО ИХ ГРАМОТНОСТИ. В КЛАССЕ ОКАЗЫВАЛОСЬ 1-2 УЧЕНИКА, ПИШУЩИХ ГРАМОТНО, 3-4 БОЛЕЕ ИЛИ МЕНЕЕ ПОСРЕДСТВЕННО, ОСТАЛЬНЫЕ — ПЛОХО, С БОЛЬШИМ КОЛИЧЕСТВОМ ГРУБЕЙШИХ ОШИБОК. ДАЖЕ В ЛЕНИНГРАДСКОЙ ПЕРВОЙ ОБРАЗЦОВОЙ ШКОЛЕ, ПОЛУЧИВШЕЙ НА ОБЩЕРЕСПУБЛИКАНСКОМ КОНКУРСЕ ОБРАЗЦОВЫХ ШКОЛ КРАСНОЕ ЗНАМЯ (ПОРТРЕТ ДИРЕКТОРА ПЕРКИНОЙ ПОМЕЩАЛСЯ В «ИЗВЕСТИЯХ») И ПРЕТЕНДУЮЩЕЙ НА ТУ ЖЕ РОЛЬ, НА КАКУЮ В МОСКВЕ ПРЕТЕНДУЕТ 25 ШКОЛА ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА, — ВЫВЕШИВАЮТСЯ БЕЗГРАМОТНЫЕ СТЕННЫЕ ГАЗЕТЫ. ТАКОЕ ТЯЖЁЛОЕ ПОЛОЖЕНИЕ В ШКОЛЕ В ОТНОШЕНИИ ГРАМОТНОСТИ. НАРКОМПРОС РСФСР, КОТОРЫЙ ДО СИХ ПОР НЕ ПОНИМАЕТ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ПРЕНЕБРЕЖИТЕЛЬНО ОТНОСИТСЯ КО ВСЕМ МНОГОЧИСЛЕННЫМ СИГНАЛАМ, ИДУЩИМ С РАЗНЫХ СТОРОН О НЕБЛАГОПОЛУЧИИ С ГРАМОТНОСТЬЮ УЧАЩИХСЯ, И СОВЕРШЕННО НЕ ЖЕЛАЕТ ПО НАСТОЯЩЕМУ ЗАНИМАТЬСЯ ЭТИМ ДЕЛОМ. Я СЧИТАЮ, ЧТО ВАЖНЕЙШЕЙ ПРИЧИНОЙ ТОЙ БЕЗГРАМОТНОСТИ, КАКАЯ ИМЕЕТСЯ СРЕДИ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЁЖИ, ЯВЛЯЕТСЯ ПРЕСТУПНАЯ ПОЛИТИКА НАРКОМПРОСА В ОТНОШЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА. НАРКОМПРОС НЕ ТОЛЬКО НЕ БОРОЛСЯ ЗА ГРАМОТНОСТЬ В НАШЕЙ СТРАНЕ, НО НАОБОРОТ, САМ НАСАЖДАЛ В ТЕЧЕНИЕ РЯДА ЛЕТ БЕЗГРАМОТНОСТЬ В ШКОЛЕ. НАСАЖДАЛАСЬ БЕЗГРАМОТНОСТЬ И ПОСТОЯННЫМ СОКРАЩЕНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В УЧЕБНЫХ ПЛАНАХ ШКОЛ, И НЕЛЕПЫМИ ПРОГРАММАМИ, И БЕЗГРАМОТНЫМИ ГРАММАТИКАМИ. В УЧЕБНЫХ ПЛАНАХ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ, ДО ВМЕШАТЕЛЬСТВА ОТДЕЛА ШКОЛ ЦК, НАРКОМПРОС ОТВОДИЛ НА ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА 880 ЧАСОВ, В ТО ВРЕМЯ, КАК ДАЖЕ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ОТВОДИ¬ЛОСЬ 1500 УЧЕБНЫХ ЧАСОВ, ПОЧТИ ПРИ ТОМ ЖЕ ОБЪЁМЕ ПРОГРАММЫ. ДО СИХ ПОР НАРКОМПРОС РСФСР НЕ СУМЕЛ ВЫРАБОТАТЬ ДЛЯ ШКОЛЫ УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ВМЕСТО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ШКОЛЫ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ПРОГРАММАМИ И СТАБИЛЬНЫМИ УЧЕБНИКАМИ, ВМЕСТО ТВЁРДОГО УСТАНОВЛЕНИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ В ШКОЛЕ ПРОВЕРЕННЫХ НА ПРАКТИКЕ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, НАРКОМПРОС ЗАНИМАЛСЯ «ЛЕВАЦКИМ» ПРОЖЕКТЁРСТВОМ, ИСКОРЕНЯЛ ГЛУБОКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, КУЛЬТИВИРУЯ «КУСТАРЩИНУ» НА МЕСТАХ, ПРЕДОСТАВИВ КАЖДОМУ УЧИТЕЛЮ ПРАВО ПРЕПОДАВАТЬ РУССКИЙ ЯЗЫК ПО СОБСТВЕННОМУ РАЗУМЕНИЮ, НАСТРОЕНИЮ И «ВКУСУ». ВО ИМЯ «ЛЕВАЦКИХ» ЭКСПЕРИМЕНТОВ НАД ШКОЛОЙ НАРКОМПРОС ВЫБРОСИЛ ВСЁ ЦЕННОЕ, ЧТО БЫЛО НАКОПЛЕНО ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ ШКОЛОЙ, КАК В ОБЛАСТИ СОДЕРЖАНИЯ ГРАММАТИКИ, ТАК И МЕТОДИКИ ЕЁ ПРЕПОДАВАНИЯ. В НЫНЕ ДЕЙСТВУЮЩИХ ПРОГРАММАХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ НЕ ПОСТАВЛЕНА РАБОТА НАД НАВЫКАМИ ПО ОРФОГРАФИИ, ПУНКТУАЦИИ, ТЕХНИКЕ ЧТЕНИЯ, ПИСЬМЕННОМУ ИЗЛОЖЕНИЮ МЫСЛЕЙ. В ПРОГРАММАХ ЛИКВИДИРОВАНЫ ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, В СТАРШИХ КЛАССАХ НЕ ПРЕПОДАЮТСЯ ЗАЛОГИ ГЛАГОЛОВ, СОКРАЩЕНИЯ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И Т. Д. ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ СУМБУР И ГРУБЕЙШИЕ ИЗВРАЩЕНИЯ ЦАРЯТ В УЧЕБНИКАХ ПО ГРАММАТИКЕ. О ПРЕСТУПНОЙ ГРАММАТИКЕ ШАПИРО Я УЖЕ СООБЩАЛ В ЦК 23 НОЯБРЯ С. Г. В ГРАММАТИКАХ, ИЗДАННЫХ В 1928-1930 ГГ., БЫЛИ ЛИКВИДИРОВАНЫ ИМЕНА ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ, МЕСТОИМЕНИЯ, ВВЕДЕНЫ ПУТАЮЩИЕ РЕБЯТ «МЕСТОИМЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ», «СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ СЧЕТНЫЕ», «МЕСТОИМЕННЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ» И Т. Д. НКПРОС УТВЕРЖДАЛ, ЧТО «Я, ТЫ, ОН», «ПЕРВЫЙ-ВТОРОЙ-ТРЕТИЙ» — ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ. ГРАММАТИКИ БЫЛИ НАПИСАНЫ ЗАУМНЫМ ЯЗЫКОМ, СОВЕРШЕННО НЕ ДОСТУПНЫМ УЧАЩИМСЯ. ВОТ КАКИЕ ФРАЗЫ ДАВАЛИСЬ В «РАБОЧЕЙ» КНИГЕ АБАКУМОВА''" «РУССКИЙ ЯЗЫК»: «ПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ НАЗЫВАЮТСЯ ПРИЧАСТИЯ ВМЕСТЕ С ОТНОСЯЩИМИСЯ К НИМ ВТОРОСТЕПЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СТОЯЩИЕ ПОСЛЕ СЛОВ, К КОТОРЫМ ОНИ ОТНОСЯТСЯ, И ИНТОНАЦИОННО ОБОСОБЛЯЮЩИЕСЯ». И ЭТА КНИГА НАРКОМПРОСОМ БЫЛА ДОПУЩЕНА В СРЕДНЮЮ ШКОЛУ! ХАОС ЦАРИТ И В СУЩЕСТВУЮЩИХ СТАБИЛЬНЫХ УЧЕБНИКАХ ГРАММАТИКИ. В ТО ВРЕМЯ, КАК ВСЕ МЫ ИЗУЧАЛИ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ ШКОЛЕ 9 ТВЁРДО УСТАНОВЛЕННЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ, НАРКОМПРОС НЕ ИМЕЕТ В ЭТОМ ОТНОШЕНИИ НИКАКОГО ОПРЕДЕЛЁННОГО МНЕНИЯ И ФАКТИЧЕСКИ ОТДАЛ НА ОТКУП АВТОРАМ ЧАСТИ РЕЧИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. В ГРАММАТИКЕ АВАНЕСОВА И СИДОРОВА НАСЧИТЫВАЕТСЯ «САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ» — 5 И «СЛУЖЕБНЫХ СЛОВ» — 2, ВСЕГО — 7; В ГРАММАТИКЕ ШАПИРО ИХ — 8, В ГРАММАТИКЕ КРЮЧКОВА" И СВЕТЛАЕВА14 ИХ УЖЕ — 10 (!). СЛОВО «СКОЛЬКО», ПО ШАПИРО, — ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ ИЛИ НАРЕЧИЕ, ПО АВАНЕСОВУ — НЕОПРЕДЕЛЁННОЕ (?) ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (!) ПО КОЛИЧЕСТВУ ОШИБОК, НЕРЯШЛИВОСТИ ФОРМУЛИРОВОК, АБСТРАКТНОСТИ И СХОЛАСТИЧЕСКОМУ ИЗЛОЖЕНИЮ ВСЕ СУЩЕСТВУЮЩИЕ УЧЕБНИКИ ГРАММАТИКИ ПРЕВЗОШЁЛ, КОНЕЧНО, УЧЕБНИК ШАПИРО. В УЧЕБНИКЕ ШАПИРО НЕТ ВТОРОСТЕПЕННЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЙ, ДОПОЛНЕНИЙ, ОБСТОЯТЕЛЬСТВ, НЕТ СЛИТНЫХ И ПРИДАТОЧНЫХ СОКРАЩЁННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ. ВИДИМО, ПО «ИДЕОЛОГИЧЕСКИМ СООБРАЖЕНИЯМ» ЛИКВИДИРОВАНЫ ТАКЖЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ОДУШЕВЛЁННЫЕ. ВСЕ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА НЕ МОГУТ БЕЗ РАЗДРАЖЕНИЯ ГОВОРИТЬ ОБ УЧЕБНИКЕ ШАПИРО, А ШКОЛЬНИКИ ПИТАЮТ К НЕМУ НЕНАВИСТЬ И ОТВРАЩЕНИЕ. ДА И КАК НЕ ПИТАТЬ ОТВРАЩЕНИЯ К ТАКОЙ, НАПРИМЕР, ФРАЗЕ ДЛЯ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА: «СЛОЖНАЯ МЫСЛЬ МОЖЕТ БЫТЬ ВЫРАЖЕНА ОДНИМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, КОТОРОЕ СОСТОИТ ИЗ ДВУХ ИЛИ НЕСКОЛЬКИХ ЧАСТЕЙ, ИМЕЮЩИХ ОТДЕЛЬНОЕ ПОДЛЕЖАЩЕЕ И СКАЗУЕМОЕ». «ОБЪЯСНЕНИЯ ШАПИРО УЧАЩИЕСЯ 5 КЛАССА ПОНИМАЮТ ПОЧТИ С ТАКИМ ЖЕ ТРУДОМ, КАК НЕМЕЦКИЙ ТЕКСТ», — ПИШЕТ СПЕЦИАЛИСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КРУПСКИЙ, УЧИТЕЛЬ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ ЕЙСКОГО РАЙОНА (АЗОВО-ЧЕРНОМОРСКИЙ КРАЙ). САМ АВТОР ОТКАЗАЛСЯ УЖЕ ОТ УЧЕБНИКА, ОДИН ТОЛЬКО ТОВ. БУБНОВ (ВМЕСТЕ С ЭПШТЕЙНОМ) ПРИЗНАЁТ ЕГО «НЕПЛОХИМ», ГОДНЫМ К УПОТРЕБЛЕНИЮ В ШКОЛЕ, И ГОТОВ ЕГО ЗАЩИЩАТЬ. ДРУГИЕ КНИГИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, УПОТРЕБЛЯЕМЫЕ В ШКОЛАХ, ТАКЖЕ СОСТАВЛЕНЫ СОВЕРШЕННО НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО. В БУКВАРЯХ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ТРУДНЫХ ДЛЯ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ СЛОВ, МЕЖДУ БУКВАРЁМ И ПЕРВОЙ КНИГОЙ ДЛЯ ЧТЕНИЯ НЕТ ПРЕЕМСТВЕННОЙ СВЯЗИ, ПЕРВАЯ КНИГА ДЛЯ ЧТЕНИЯ — ОЧЕНЬ ТРУДНА, В НЕЙ ТРУДНЫЙ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛ, ИМЕЕТСЯ МНОГО НЕТОЧНОСТЕЙ И ПРЯМЫХ ОШИБОК. ПОТОК БЕЗГРАМОТНЫХ ГРАММАТИК, СЛОВАРЕЙ, ПРОГРАММ, НАПРАВЛЯЕМЫХ ИЗ НАРКОМПРОСА В ШКОЛУ, ЧАСТО ВСТРЕЧАЕТСЯ ЗДЕСЬ, В ШКОЛЕ, С ДРУГИМ ПОТОКОМ — БЕЗГРАМОТНОСТЬЮ САМИХ УЧИТЕЛЕЙ, НЕ ТОЛЬКО НА СЕЛЕ, В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ, НО И В ГОРОДАХ, В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ — ЗНАЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УЧИТЕЛЬСТВА БЕЗГРАМОТНА. ДИРЕКТОР ТАГИЛЬСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ (ЗАПАДНАЯ СИБИРЬ) В ПИСЬМЕ В ОТДЕЛ ШКОЛ ЦК ВКП(Б) ПИШЕТ: «ЩЕКАТУРЩИКОВ», «НИ КАКОЙ» «Я ЕСЖУ УПОЛНОМОЧЕННЫМ». В ПЛАНАХ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ОДНОЙ ИЗ ШКОЛ Г. ИВАНОВА НАПИСАНО «КОЛИДОР», «ВОВЛЕЧ» И Т. Д. В ОДНОМ НЕБОЛЬШОМ ПИСЬМЕ УЧИТЕЛЬНИЦА БОЛЬШАКОВА (ИВАНОВСКАЯ ОБЛ.) СДЕЛАЛА 164 ОШИБКИ. В ЛЕНИНГРАДЕ УЧИТЕЛЬНИЦА 2-ГО КЛАССА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ОВЧАРЕНКО, РАБОТАВШАЯ В ШКОЛЕ 4 ГОДА, НАПИСАЛА ДИКТАНТ, СДЕЛАВ В НЁМ 83 ОШИБКИ. ПРИ ПОСЕЩЕНИИ МОСКОВСКИХ ШКОЛ Я ОБНАРУЖИЛ ВИСЯЩИЕ НА СТЕНАХ НЕГРАМОТНЫЕ ЛОЗУНГИ, ПЛАКАТЫ И ОБЪЯВЛЕНИЯ. КОЛЛЕКЦИЯ ИХ ИМЕЕТСЯ В ОТДЕЛЕ ШКОЛ ЦК. ОТДЕЛ ШКОЛ ЛЕНИНГРАДСКОГО КОМИТЕТА ВКП(Б) УТВЕРЖДАЕТ, ЧТО ИЗ 3000 УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА ЛЕНИНГРАДСКИХ ШКОЛ ОКОЛО ТЫСЯЧИ ЧЕЛОВЕК МАЛОГРАМОТНЫ. В ХАРЬКОВЕ БЫЛИ ОРГАНИЗОВАНЫ 2-Х МЕСЯЧНЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ. ПО ОКОНЧАНИИ КУРСОВ 98 УЧИТЕЛЕЙ В КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТАХ ДОПУСТИЛИ ОТ 18 ДО 30 ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ОШИБОК. НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ИСКЛЮЧЕНИЕМ И РУКОВОДЯЩИЕ РАБОТНИКИ ОТДЕЛОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИХ ПРИКАЗЫ, «ЦИРКУЛЯРЫ», «МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ» НЕРЕДКО НЕРЯШЛИВЫ СО СТОРОНЫ СТИЛЯ, А ИНОГДА И ПРОСТО БЕЗГРАМОТНЫ. ТАК, В НЕБОЛЬШОМ ПИСЬМЕ ЗАВЕДУЮЩЕГО ИВАНОВСКИМ ГОРОДСКИМ ОТДЕЛОМ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, Т. БЫКОВСКОГО, АДРЕСОВАННОМ В ОТДЕЛ ШКОЛ ИВАНОВСКОГО ОБЛАСТНОГО КОМИТЕТА ВКП(Б), БЫЛО СДЕЛАНО ДЕСЯТЬ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК. ЗАВЕД. КОНДОПОЖСКИМ ОТДЕЛОМ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (КАРЕЛЬСКАЯ АССР) РАЗОСЛАЛ ПО ШКОЛАМ ДИКТАНТ, В КОТОРОМ ОБНАРУЖЕНО ДЕСЯТЬ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ И ПУНКТУАЦИОННЫХ ОШИБОК (НА 17 СТРОК). САМЫЙ ТЕКСТ ДИКТАНТА ИМЕЕТ, МЕЖДУ ПРОЧИМ, ТАКИЕ ФРАЗЫ: «ЧИТАЯ ЕГО, СПЕРВА ПОЛУЧАЕТСЯ СДЕРЖАННАЯ УЛЫБКА И НЕДОУМЕНИЕ». МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО УЧИТЕЛЕМ СО СТОРОНЫ НАРКОМПРОСА И МЕСТНЫХ ОРГАНОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОВЕРШЕННО ОТСУТСТВУЕТ. ВСЕ УЧИТЕЛЯ ШКОЛ, И ДАЖЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА, НЕ МОБИЛИЗОВАНЫ НА БОРЬБУ ЗА ГРАМОТНОСТЬ. УЧЕНИКИ ПИШУТ В ТЕТРАДЯХ МНОГО ПО ИСТОРИИ, ПО ГЕОГРАФИИ, ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ. ПРЕПОДАВАТЕЛИ ЭТИХ ПРЕДМЕТОВ НЕ ИСПРАВЛЯЮТ ОШИБОК УЧАЩИХСЯ, ДАЖЕ В ПИСЬМЕННЫХ РАБОТАХ, НА ЧТО ОТДЕЛ ШКОЛ ЦК УЖЕ ОБРАТИЛ ВНИМАНИЕ НАРКОМПРОСА. НОВО-СИБИРСКИЙ ГОРОНО СООБЩАЕТ, ЧТО ТОЛЬКО 8% ВСЕХ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ИСПРАВЛЯЕТСЯ УЧИТЕЛЕМ. УЧЕНИК ПРИВЫКАЕТ ПИСАТЬ НЕГРАМОТНО. БОЛЕЕ ТОГО, ДО САМОГО ПОСЛЕДНЕГО ВРЕМЕНИ НА ОСНОВАНИИ ВСЯЧЕСКИХ «ЛЕВАЦКИХ» ТЕОРИЙ СЧИТАЛОСЬ ПРЕСТУПЛЕНИЕМ ПОДЧЁРКИВАТЬ И ИСПРАВЛЯТЬ ОШИБКИ. ВЕСЬ ПРОЦЕСС ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ПОСТАВЛЕН В ШКОЛАХ ОЧЕНЬ ПЛОХО. ДАЁТСЯ МАЛО ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫХ (ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫХ) ДИКТАНТОВ. УЧАЩИЕСЯ МАЛО ПИШУТ ПЕРЕЛОЖЕНИЙ НЕБОЛЬШИХ РАССКАЗОВ И ИЗЛОЖЕНИЙ, МАЛО СПИСЫВАЮТ С КНИГ ПЕЧАТНОГО ТЕКСТА. РЕЧЬ УЧЕНИКА НЕ ОБОГАЩАЕТСЯ ЗАУЧИВАНИЕМ НАИЗУСТЬ СТИХОТВОРЕНИЙ, БАСЕН И БОЛЕЕ ИЛИ МЕНЕЕ ЗНАЧИТЕЛЬНЫХ ОТРЫВКОВ РУССКИХ И ЕВРОПЕЙСКИХ КЛАССИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ. С ДРУГОЙ СТОРОНЫ, В ПРОГРАММУ IX КЛАССА ВКЛЮЧЕНО «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ» ДОСТОЕВСКОГО, И В КЛАССЕ ИДУТ ДЛИТЕЛЬНЫЕ ДИСКУССИИ О ЗАКОННОСТИ И ЭТИЧНОСТИ УБИЙСТВА. ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ В VIII КЛАССЕ НЕ ЗАУЧИВАЕТСЯ НАИЗУСТЬ НИ ОДНА СТРОЧКА ИЗ ТАКИХ ВАЖНЕЙШИХ ПАМЯТНИКОВ РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ, КАК БЫЛИНЫ, «СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ» И ДР. ПЛОХО ЧИТАЮТ ВСЛУХ ДАЖЕ УЧЕНИКИ СТАРШИХ КЛАССОВ. НЕ РАЗВИВАЕТСЯ ВКУС К ЧТЕНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, ПЛОХО ПОСТАВЛЕНО ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ, НИКЕМ ОНО НЕ НАПРАВЛЯЕТСЯ И НЕ КОНТРОЛИРУЕТСЯ. МОЛОДОЙ УЧИТЕЛЬ НЕ ПОЛУЧАЕТ НИКАКОГО РУКОВОДСТВА: ИНСПЕКТОРА РАЙОНО И ГОРОНО НЕ МОГУТ, В СИЛУ СВОЕЙ СЛАБОЙ КВАЛИФИКАЦИИ, ДАТЬ ЕМУ НЕОБХОДИМЫЕ УКАЗАНИЯ О ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА. ДИРЕКТОРА И ПРОФЕССОРА УНИВЕРСИТЕТОВ ЗАЯВИЛИ МНЕ, ЧТО НАРКОМПРОС НИ РАЗУ ИХ НЕ СОБИРАЛ И НЕ СТАВИЛ ПЕРЕД НИМИ ВОПРОСОВ О БОРЬБЕ С НЕГРАМОТНОСТЬЮ В ШКОЛЕ. НИ НАРКОМПРОСОМ РСФСР, НИ ЕГО МЕСТНЫМИ ОРГАНАМИ НИКТО НЕ ПРИВЛЕЧЁН К ОТВЕТСТВЕННОСТИ И ДАЖЕ НИКОМУ НЕ ВЫНЕСЕНО ПОРИЦАНИЯ ЗА ПРЕСТУПНОЕ ОТНОШЕНИЕ К РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ВСЁ, ЧТО ДЕЛАЕТСЯ С РУССКИМ ЯЗЫКОМ В РУССКОЙ ШКОЛЕ, МЕРКНЕТ ПЕРЕД ТЕМ, ЧТО ДЕЛАЕТСЯ В ОТНОШЕНИИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В НЕРУССКОЙ ШКОЛЕ (Т. ГИКАЛО, А ТАКЖЕ УКРАИНСКИЕ ТОВАРИЩИ ЗАЯВЛЯЮТ, ЧТО ПРЕПОДАВАНИЕ РОДНОГО ЯЗЫКА В НЕРУССКОЙ ШКОЛЕ ПОСТАВЛЕНО ЕЩЕ ХУЖЕ). В ЭТОЙ ЗАПИСКЕ ДАЛЕКО НЕПОЛНО ОТРАЖЕНА ВСЯ ПРЕСТУПНАЯ ПОЛИТИКА НАРКОМПРОСА В ОТНОШЕНИИ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА. ПРОШУ ПОСТАВИТЬ НА ПОЛИТБЮРО ЦК ДОКЛАД Т. БУБНОВА. ПУСТЬ Т. БУБНОВ ОТВЕТИТ ПЕРЕД ЦК ЗА ВСЕ ТВОРЯЩИЕСЯ В ШКОЛЕ БЕЗОБРАЗИЯ И ЗА ПРЕСТУПНОЕ ОТНОШЕНИЕ НАРКОМПРОСА К РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
ЗАВ. ОТДЕЛОМ ШКОЛ Б. Волин 14/XII 35
АЛ РФ. Ф. 3. On. 33. Д. 39. Л. 163-171. Подлинник». https://harmfulgrumpy.livejournal.com/1377191.html
ПРЕДШЕСТВЕННИКАМИ ПТУ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УЧИЛИЩА) ЯВЛЯЛИСЬ ШКОЛЫ ФАБРИЧНО-ЗАВОДСКОГО УЧЕНИЧЕСТВА (ФЗУ) И РЕМЕСЛЕННЫЕ УЧИЛИЩА, СУЩЕСТВОВАВШИЕ ЕЩЁ СО ВРЕМЕН РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ. https://ru.wikipedia.org/wiki/Профессиональное_училище#История
Бесплатное школьное образование в СССР при Брежневе? ДО 1978 ГОДА (за 5 лет до смерти Брежнева) в СССР ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ БЫЛИ ПЛАТНЫМИ (!!!) и их приходилось ПОКУПАТЬ родителям. http://www.libussr.ru/doc_ussr/usr_9489.htm
СИСТЕМА ПОБОРОВ (на ремонт, на шторы, на подарки учителям и т.п.) ПОЯВИЛАСЬ не в 90-е, а ВО ВРЕМЕНА СССР. Те, кто учился в советское время, вспомните СКОЛЬКО ВЫ ПОТРАТИЛИ НА ВЗНОСЫ В РАЗЛИЧНЫЕ «ДОБРОВОЛЬНЫЕ» ОБЩЕСТВА («КРАСНОГО КРЕСТА», «ОХРАНЫ ПРИРОДЫ» И Т. Д.)? https://www.liveinternet.ru/users/4342311/post178693625/
Продолжение https://www.liveinternet.ru/users/6229153/post464941359/