Итоги встречи с А.А. Вороновым 15 октября
В 18:40 в 202 НК собрались студенты, интересующиеся ситуацией, некоторые представители базовых кафедр и образовательных программ, представители дирекции ЛФИ.
Сначала речь пошла об образовательном процессе и стратегиях развития Физтех-школы. На вопрос, почему в состав соответствующей комиссии не входят представители образовательных программ, и на требование пересмотреть этот состав проректор ответил, что не рационально было бы собирать весь Ученый Совет для внесения одного человека и что мнение ОП он и так учтет при составлении стратегии. Также А.А. Воронов пояснил, что комиссия не имеет никаких особых преимуществ и что все стороны имеют равный вес в принятии решений. Проректор рассказал о планах своей работы по проблеме на ближайшее время: он соберёт мнение всех «игроков» (студенты, дирекция, базовые кафедры, образовательные программы), с его учетом составит документ со стратегией развития, организует собрание со всеми участниками, на котором пройдет обсуждение всех «развилок», и в зависимости от согласия сторон либо будет перерабатывать документ, либо отправит на итоговое рассмотрение на Ученый Совет.
Далее в зале прозвучал главный вопрос — о легитимности снятия В.В. Киселёва с поста директора ЛФИ. А.А. Воронов констатировал, что решение ректора легитимно, потому что он ректор. Кроме того, он не смог ответить на предложение заново собрать Совет, чтобы переизбрать директора, и предложил обратиться к ректору.
Не смог он ответить и на еще один важный и острый вопрос: нужно ли разделить ЛФИ на ФОПФ и ФПФЭ. По мнению проректора, это дискуссионный вопрос, решение которого следует отложить до собрания. Студенты заявили о том, что между двумя факультетами есть противоречия и разногласия. Даже сам Артем Анатольевич признаёт, что ЛФИ «живет на два факультета». Однако, он все еще с оптимизмом смотрит на ситуацию и называет разделение Физтех-школы негативным исходом. Проректор отметил, что у Физтех-школ есть плюсы, однако остался открытым вопрос, какие это плюсы и перевешивают ли они те минусы, которые сейчас существуют конкретно для ЛФИ. Не прозвучало ответа и на вопрос, каким должен быть учебный план в Физтех-школе: общий или раздельный, с химией или без, с усиленной математикой или без; в конце концов — «фопфовский» или «проблемский». Напомним, что именно вопрос учебной программы был одним из тех, которые вызвали беспокойство у академиков базовых кафедр в начале октября.
Самое главное мероприятие МФТИ — День открытых дверей — наступит меньше чем через месяц. Куда агитировать абитуриентов? Каким должно быть распределение бюджетных мест по трекам? Можно ли давать какие-то обещания о будущем Физтех-школы? Все эти вопросы также остро стоят перед нами и также остались без ответа на собрании.
Далее следуют непосредственно основные вопросы встречи и ответы А.А. Воронова на них. Это не является прямой речью или цитатами, но краткой формулировкой их сути.
Работа комиссии по развитию ЛФИ
Контекст: 10 октября на собрании, после снятия В.В. Киселева с должности директора ЛФИ, администрация МФТИ сформировала комиссию по развитию Физтех-Школы. В состав комиссии вошли 4 представителя базовых кафедр ФОПФ и ФПФЭ.
Вопрос: Если предполагается, что все (студенчество, базовые кафедры, образовательные программы) должны принять участие в обсуждении проблемы развития Физтех-школы ЛФИ и их мнение будет учитываться, то в чем заключается роль комиссии?
Ответ: Обсуждать стратегию толпой сложно, поэтому базовые кафедры должны делегировать свои позиции представителям комиссии.
Вопрос: Почему в составе комиссии не присутствуют руководители образовательных программ (далее ОП)? Почему на встрече с администрацией 10 октября не были приглашены представители образовательных программ?
Ответ: Переделывать комиссию — трудоемкий и бесполезный процесс. Мнения ОП всё равно будут учитываться. Не пригласили без всякого умысла.
Вопрос: Почему нельзя собрать комиссию для обсуждения изменения её состава и, таким образом, добавить представителя ОП?
Ответ: Нет смысла собираться по такому мелкому поводу. Следующее собрание комиссии, как они договорились, посвящено стратегии развития Физтех-Школы ЛФИ.
Вопрос: В решении по формированию комиссии от 10 октября не были учтены мнения ОП и студентов. Как можно считать эту комиссию легитимной?
Ответ: Похоже, придется включать в комиссию всех и общаться со всеми (с иронией — прим. ред.). Давайте уже сейчас начинать разрабатывать стратегию и подправлять ошибки. Менять комиссию — это еще раз собирать Учёный Совет.
Вопрос: Почему члены комиссии не присутствуют на этом собрании?
Ответ: Сейчас мы не обсуждаем стратегию. Обсуждать нужно документ, который пока не готов. В устной речи нет смысла, поскольку нет документального подтверждения.
Вопрос: В комиссии присутствует человек, который выступает за расформирование Физтех-школы ЛФИ. Как такой человек мог быть выбран в комиссию?
Ответ: Ко мне какой вопрос? Коллеги договорились, кто будет присутствовать в комиссии, я её не утверждал.
Вопрос: Как будут приниматься решения комиссией?
Ответ: Комиссия не принимает никаких решений. Все несогласия будут фиксироваться и обсуждаться. Только Учёный Совет может принимать решения по развилкам.
Воронов А.А.: В обсуждении стратегии развития могут участвовать все, но желающие должны высказать своё мнение письменно или в диалоге с последующей записью. Предложения по стратегии рассылаются ответственным для обсуждения развилок. Далее следует коррекция и опять обсуждение. Каждый, кто предложил правки, на равных будет участвовать в обсуждении документов. По итогам этого совещания будет составлен документ и отправлен на учёный совет.
Вопрос: Если обсуждение уже началось, то развилка уже видна: мы не согласны с комиссией, а также с отсутствием в ней членов ОП. Комиссия имеет другое мнение. Как решать эту проблему?
Ответ: Моя задача не состоит в создании стратегии, я не могу это сделать один. Моя задача – собрать мнения всех. Комиссия из представителей базовых кафедр собрана членами базовых кафедр. От ОП идет своя комиссия в лице А.А. Белавина (прим. ред. — член-корр. РАН, руководителя ОП «Квантовая теория поля, теория струн и математическая физика»). Я буду учитывать и его мнение, приглашать на собрания и прочее. Базовые кафедры делегировали четырех человек в комиссию, ОП — одного. Комиссию менять не будут.
Вопрос: Почему мы не можем собрать комиссию, например, завтра?
Ответ: Они не соберутся, договорились собраться через месяц, уже для обсуждения стратегии. Собираться раньше бессмысленно.
Комментарий (Л.М. Колдунов— прим. ред.): Предлагаю собрать комиссию из четырех человек из присутствующих здесь (прим. ред. — выражающую только мнение определенной группы заинтересованных людей, как и комиссия, выбранная на собрании базовых кафедр 10.10.2019).
ЛФИ: Сложности
Вопрос: Зачем создавать дополнительные рамки для студентов на кафедрах? Зачем нужна система квот?
Ответ: Кафедры помнят систему квотирования и считают её эффективной. Я считаю, что современное направление — это отсутствие квот. Нужно разговаривать с кафедрами о том, чтобы упразднить систему квот.
Вопрос: Зачем кафедры хотят вернуть квоты? Как раньше происходило квотирование?
Ответ: Раньше была привязка групп к базовым кафедрам. Например, те, кто учился в группе 726, были в ФИАНе, все 18 человек. У каждой кафедры была целая группа или половина группы. Кафедры хотели бы, чтобы студенты после окончания учебы приходили к ним на научную работу.
Вопрос: Какие изменения в ЛФИ планируются? Что ожидать первокурсникам?
Ответ: У меня нет однозначного мнения. Хотел бы зафиксировать себе все вопросы и обсудить со всеми, в том числе с базовыми кафедрами и студентами.
Вопрос: Два факультета не могут ужиться, набор несбалансирован, проблемы не могут решиться уже пару лет. Зачем вообще нужна Физтех-школа?
Ответ: Введение Физтех-школ принимал Учёный Совет МФТИ. Он же подбирал наиболее похожие факультеты для объединения. У всех получилось ужиться, на ЛФИ пока не получается. В рамках одной Физтех-школы легче переход между факультетами, поступление на другие базовые кафедры.
Вопрос: Какие есть большие подтверждённые плюсы Физтех-школы, которые затмевают преимущества раздельных факультетов?
Ответ: Процесс пока идет, плюсов ещё нет. В других Физтех-школах реализованы проекты, усиливающие факультеты. В ЛФИ интеграция еще не произошла.
Вопрос: Что должно произойти в случае ЛФИ?
Ответ: Не готов проанализировать пока, сейчас обсуждаю с вами, кафедрами и прочее. Нужно время разобраться.
Должность директора ЛФИ
Вопрос: Когда будет обсуждаться вопрос по восстановлению В.В. Киселева в должности директора ЛФИ?
Ответ: Студенты должны представить документ с предложениями и пояснениями по этому поводу.
Вопрос: По-вашему, был ли «рейдерский захват власти»?
Ответ: По моему мнению — нет.
Вопрос: Почему ректорат не защитил сотрудника, а уволил его?
Ответ: Отстранение — это решение ректора.
Вопрос: Видите ли вы В.В. Киселёва директором ЛФИ?
Ответ: Без комментариев. Это решение ректора. Ректор готов обсуждать вопрос по Киселёву. Пусть приходит группа студентов с конкретными обоснованными предложениями.
Вопрос: Почему решения ректора легитимные?
Ответ: Его решения легитимные и законные. Он ректор.
Вопрос: Почему ректор взял на себя право назначать директоров Физтех-школ, тем самым отобрав его у учёного совета?
Ответ: Процедура устроена так, что мнение учёного совета учитывается. В будущем выборность директора, возможно, вернётся.
Вопрос: Какая необходимость в том, чтобы выбор директора лежал на ректоре?
Ответ: Не готовился к этому вопросу, отвечаю на ходу. Физтех-школа — это новый формат, так что требуется оперативное управление этим процессом. Идёт процесс роста, так что управление Физтех-школами должно находиться в руках ректора.
День открытых дверей
Вопрос: Как будет проходить День открытых дверей? Куда агитировать людей?
Ответ: Агитировать поступать в ЛФИ. Все треки планируется сохранить. Вопрос о том, как подавать абитуриентам происходящие сейчас в Физтех-школе события, нужно обсуждать.
Вопрос: Что говорить абитуриентам? Какие цифры по приему называть?
Ответ: Конкурсная группа зафиксирована, будет как есть — одна конкурсная группа со 184 бюджетными местами. Наверное, можно говорить о наиболее вероятных исходах в данной ситуации. Надо сесть и обсудить, что будем говорить.
Общее
Вопрос: Вчера охрана фотографировала лица студентов, стоящих у ректората. Как вы это прокомментируете?
Ответ: Вам нечего бояться.