Вопрос эксперту: Надежда Брусникина
Как войти в экологию и не потеряться в профессии в первые годы?
В новом выпуске рубрики «Вопрос эксперту» поговорили с Надеждой Брусникиной — автором проекта «БруНЭКО. Деловые экологические игры».
Получился разговор в первую очередь для студентов, выпускников и начинающих экологов — но и опытным специалистам будет что взять для себя.
Обсудили:
— какое образование действительно помогает экологу в работе;
— почему одной теории недостаточно и где получать практический опыт ещё во время учёбы;
— какие направления экологической профессии сегодня существуют;
— где искать первую работу и на что может рассчитывать выпускник;
— какие ошибки чаще всего совершают молодые специалисты;
— почему современному экологу нужны не только знания законодательства, но и понимание технологий, экономики, проектной документации;
— как профессиональные игры и сообщества помогают обмениваться опытом и развивать навыки.
И главный совет от эксперта — не торопиться разочаровываться в профессии в самом начале. Экология включает множество направлений, и иногда нужно время, чтобы найти именно своё.
1. Надежда, почему вы решили связать свою профессиональную жизнь именно с экологией? Что в этой сфере вас увлекло и удерживает уже много лет?
Свой профессиональный путь в экологии я начала с работы в общественных природоохранных организациях. Про экологов говорят, что они фанаты своего дела — очень творческие и увлечённые люди, любящие природу. В Экоцентре «Дронт», где я сначала проходила практику, а затем начала работать, я встретила именно таких профессионалов.
Я увидела, с каким интересом и воодушевлением можно создавать и реализовывать проекты, собирать свою команду. Они буквально «зажгли» меня этой деятельностью.
Как говорится у героя сказа П. Бажова о «живинке в деле»: «А потому, — объясняет он, — что ты книзу глядел, на то, значит, что сделано, а как кверху поглядел, как лучше делать надо, — тут живинка тебя и подцепила. Она, понимаешь, во всяком деле есть, впереди мастерства бежит и человека за собой тянет».
Именно это ощущение и удерживает меня в профессии много лет. Экология — это симбиоз дипломатии, трудолюбия и настойчивости в достижении профессиональных задач. И самое главное, что мне нравится: здесь не бывает скучно. Всегда есть возможность освоить что-то новое, сменить направление и при этом остаться в профессии.
2. Как появилась идея создания «БруНэко»? С какими запросами сегодня чаще всего обращаются — молодые специалисты, которые только начинают свой путь, или уже опытные экологи?
Сегодня проекту «БруНЭКО. Деловые экологические игры» уже 3,5 года. БруНЭКО — это сокращение от «Брусникина Надежда эколог».
Идея появилась в период, когда в Нижнем Новгороде были особенно популярны различные квизы, квесты и другие игровые форматы. Тогда и возникла мысль: почему бы не создать что-то подобное в экологии?
Практически одновременно я присоединилась к сообществу «Клуб ЭкоПрофи» и познакомилась с Надеждой Бирюковой. Именно её настольная игра «ЭкоПрофи» дала мне дополнительный импульс развивать собственный проект «БруНЭКО. Деловые экологические игры». За это и за само сообщество «Клуб ЭкоПрофи» я ей очень благодарна.
Сегодня игра «ЭкоПрофи» для практикующих экологов имеет своё игровое поле и несколько форматов в зависимости от аудитории. В Нижнем Новгороде мы проводим встречи коллег за игровым полем — это хороший формат для общения, обмена опытом и развития профессиональных навыков.
Кроме «ЭкоПрофи», я провожу игровые встречи для студентов профильных экологических специальностей и старшеклассников, которые интересуются экологией. В нашей игровой копилке — «ЭкоПрофи», «ЭкоМир» и «Экотеория».
Игра всегда может стать хорошим форматом как для корпоративного мероприятия, так и для общения с молодыми и опытными специалистами.
При общении с молодыми специалистами я часто получаю вопросы:
— кто такие экологи-аудиторы — эта специальность вызывает большой интерес;
— какая зарплата у экологов;
— чем отличаются обязанности эколога-проектировщика от эколога на производстве.
С опытными коллегами обсуждаем:
— «наболевшие» вопросы и возможные варианты их решения;
— методические вопросы — например, где найти нужный документ или методику;
— поиск специалистов и кадров.
3. Если говорить о подготовке экологов, какие университеты и образовательные программы вы сегодня считаете сильными? На что абитуриенту стоит обратить внимание при выборе обучения?
Я бы ориентировалась на университеты и образовательные программы, в которых есть дисциплины, связанные с технологиями и химией производств, а также обучение работе с чертежами и проектной документацией.
Но при этом нельзя забывать об экономике и правовых основах — эти знания экологу также необходимы.
4. Какими навыками, помимо профильного образования, должен обладать современный молодой эколог? Насколько важно начинать получать практический опыт ещё во время учёбы и где его можно найти?
Абитуриенту важно понимать, что экология — это не только «бабочки и цветочки», а мощный симбиоз «лириков и физиков».
В профессии придётся разбираться в технологических производственных процессах с точки зрения их воздействия на окружающую среду, уметь читать и понимать конструкторские чертежи, работать с нормативно-правовыми документами и судебной практикой. А ещё — уметь аргументировать свою позицию при решении производственных задач, в том числе с точки зрения экономической эффективности и целесообразности.
Очень важно начинать практиковаться ещё во время учёбы и пробовать себя в разных направлениях, чтобы к окончанию университета понимать, что вам действительно ближе.
Кроме производственных практик и стажировок есть множество других возможностей. Например, можно участвовать в экологических проектах: сначала как волонтёр, а затем — как организатор. На мой взгляд, это помогает получить организационные навыки, познакомиться с актуальными экологическими темами и наладить профессиональные контакты с коллегами и экологическими лидерами.
5. Как молодому специалисту найти своё первое место работы в экологии? Что сейчас происходит на рынке труда: какие специалисты наиболее востребованы, на какие позиции может рассчитывать выпускник и какую зарплату можно ожидать на старте?
Первое место работы молодой специалист может присмотреть ещё во время производственной практики. Также можно обратиться к преподавателям в вузе за рекомендациями по трудоустройству.
Наиболее востребованы экологи-проектировщики и экологи на производственных предприятиях. Активно развиваются направления экологического туризма и экопросвещения. Есть возможности работы в государственных природоохранных органах.
Появляются и развиваются специальности, связанные с рециклингом, обращением с отходами, парниковыми газами и климатическими проектами.
В начале интервью я уже упоминала, что студентов очень интересует профессия эколога-аудитора. Но это направление, как правило, требует серьёзного опыта, поэтому в самом начале профессионального пути занять такую позицию будет сложно.
На мой взгляд, большинство выпускников могут рассчитывать на работу в проектных организациях, на производственных предприятиях, в государственных органах и общественных организациях.
Что касается зарплаты, на старте я бы ориентировалась примерно на средний уровень оплаты труда в своём регионе.
6. Какие ошибки чаще всего совершают начинающие экологи при поиске работы и в первые годы профессиональной деятельности?
Одна из распространённых ошибок — поддаться первому порыву «уйти» из профессии, так и не успев полноценно понять, куда вы попали.
Здесь необходимо время и немного упорства, чтобы сформировать базу практических навыков. Конечно, многое зависит от наставников и более опытных коллег.
Но я бы настоятельно советовала не торопиться уходить, даже если сначала кажется, что это «не ваше» или не стоит потраченного времени. Нужно постараться найти ту самую «живинку в деле» и развивать её.
7. Что бы вы посоветовали студенту, который сейчас учится на эколога и хочет через несколько лет стать востребованным специалистом? На что стоит сделать акцент уже сегодня?
Я бы посоветовала сосредоточиться на изучении нормативной базы в области экологии, попробовать освоить существующие программные продукты, которые используются специалистами, и активно участвовать в экологических проектах своего региона.
Всё это, на мой взгляд, поможет сформировать собственную актуальную профессиональную позицию в сфере экологии.