Кем работать выпускнику «Отечественной филологии»?
Почему я поступил на «Отечественную филологию»
Сегодня с чувством трепета вспоминаю осень 2013 года. Именно в первые дни сентября того года я твердо решил поступать на филологический факультет Томского государственного университета. Это решение было принято не сразу, так как современные юноши и девушки в одиннадцатом классе, как правило, стремятся осознанно подойти к выбору вуза и направления подготовки. На мой выбор повлияли одноклассники. Многие из них считали, что мне необходимо профессионально заниматься русской литературой и преподавать ее в университете.
Действительно, я мечтал о педагогической карьере и меня всегда завораживала русская классическая литература. Ее психологизм, религиозные и философские аспекты превращались для меня в великую тайну. Эта тайна начала определять мою жизнь. Однако я был не совсем удовлетворен количеством и глубиной материала школьного учебника литературы. Хотелось больше проблемных вопросов, интересных обсуждений произведений на уроках. Тогда стало ясно, что пора действовать решительно. Я начал еще серьезнее подходить к вопросу поступления, и в августе 2014 года был зачислен на программу «Отечественная филология».
После поступления я понял, что филология — это «гуманитарная математика». В ней точность, логика соседствует с поэзией, чувствами. Древние языки, введение в теорию коммуникации, стилистика и культура речи, современные лингвистические проблемы русского языка, риторика, теория литературы, нарратология, жанрология, история русской и зарубежной литературы... От количества дисциплин нашей программы захватывает дух. Именно тогда понимаешь, что гуманитарное знание сегодня бурно развивается, а филолог-русист является универсальным специалистом во многих областях деятельности.
Существует стереотип о том, что филолог обречен всю жизнь преподавать русский язык и литературу в школе. Это миф. Буду конкретен и кратко расскажу о своем пути.
Чем я занимаюсь после выпуска
После окончания программы «Отечественная филология» я решил попробовать себя на педагогическом поприще. Мне довелось поработать в школе, лицее, колледже. Везде, благодаря филологическим знаниям, мне доверяли вести разные интересные гуманитарные предметы (русский язык, русская литература, ораторское искусство).
Наверное, больше всего мне запомнился Томский государственный педагогический колледж. Там мне посчастливилось прочитать годовой курс по русской литературе. Мне до сих пор приятно вспоминать вдумчивые глаза будущих учителей. Многие студенты пытались понять каждый литературоведческий термин. И тогда признаешь, что филология — это не только наука, но и искусство (ближе к театральному).
Любой филолог — специалист в области коммуникации. Уникальные знания, которые я получил на «Отечественной филологии» позволяют мне сегодня быть коучем по ораторскому мастерству. Это очень увлекательная работа. Два года тренирую сборную команду Томского государственного педагогического колледжа перед чемпионатами профессионального мастерства WorldSkills Russia. Считаю, что именно филологическое образование позволяет мне готовить медалистов этого чемпионата. Трудно забыть о театральной деятельности в педагогическом колледже. Имея базовое филологическое образование, мне удалось создать студенческую театральную труппу и поставить спектакль по мотивам повести Н. В. Гоголя «Вечер накануне Ивана Купала».
Филологическое образование позволяет улучшить и аналитические способности. Филологи буквально «сканируют» текст и дают необходимые рекомендации его автору. Это качество, которое необходимо современному редактору. Мне оно помогло, когда я был редактором сайта.
Кроме того, филолог способен систематизировать любую информацию, оценить значимость представленной информации. Этот навык значим, например, для государственного служащего, так как чиновники часто работают с документами, проводят экспертизы и проверку разных данных. Отмечу, что однажды мне поступало предложение о работе от одного томского департамента.
Значимо и то, что филологов учат филологическому анализу текста. Это позволяет видеть не только в тексте, но и повсюду значимые детали. В итоге развивается критическое мышление, которое необходимо современному специалисту.
Все это вкупе делает человека серьезнее. В голову приходят мудрые мысли. Возникает желание двигаться дальше. Именно это желание внезапно привело меня в академическую сферу. Наука предстала в новом свете. Я получил мощный заряд мотивации и сейчас уверен, что быть ученым — престижно и крайне интересно. Так, после бакалавриата многие наши студенты поступают в магистратуру, а затем и в аспирантуру. Однако научная работа не мешает мне и многим моим одногруппникам, а даже помогает самореализовываться в других сферах деятельности. Таким образом, филолог — это не профессия, а ежедневная работа. И здесь уместна цитата из одной книги Виктора Франкла: «Работа — то поприще, на котором уникальность каждого человека находит свое отношение к социуму и так обретает смысл и ценность».