Мир детского рисунка
Рисование для детей - это настоящее чудо. Для родителей и воспитателей детей, рисование - это не только развитие мелкой моторики, творчества, фантазии и воображения, но также способ для ребенка выразить свое видение мира.
В отличие от взрослых, которые часто из-за неуверенности, и отсутствия интереса к искусству или чрезмерных представлениях о нем могут не принимать участие в рисовании, дети редко отказываются от этого занятия. Для детей это так же естественно, как игры, разговоры или сон, и они рисуют, прежде всего, для себя. Рисование - это один из способов познания мира, окружающих явлений, предметов и действий.
Рисунки детей больше характеризуют самого ребенка, а не то, что он изображает, так как в них присутствуют и эмоциональные, и познавательные элементы. То, что видит ребенок, и то, что мы видим - это не одно и то же.
К тому, что мы видим, в том числе и для ребенка, влияет то, что мы уже видели, что помним в данный момент и какие чувства и мысли вызывает у нас это впечатление.
Только когда ребенок достигает трехлетнего возраста, его рисунки начинают проявлять тенденцию к изображению окружностей. Сначала они могут быть непрерывными, напоминающими клубок, а затем превращаются в отдельные кружки. Ребенок обнаруживает, что нарисовал, например, голову - это значительное достижение. От кинестетических рисунков, радости движения, постепенно возникает более сильное удовлетворение от создания образов предметов, увиденных вокруг. Как и его древние предки, ребенок понимает, что создание образов - это в его силах.
Коррадо Риччи уже в 1885 году отмечал, что дети рисуют то, о чем знают, а не то, что видят на самом деле. Человек на их рисунках будет одинаковым, независимо от того, есть ли перед ними человек или другая модель, или они рисуют по памяти.
Детское искусство отражает внутренний реализм, необходимый аспект нашего мышления, указывающий на то, что самым важным элементом, влияющим на представление ребенка и его рисунки, является эмоциональный фактор (В. Вульф).
Дети - настоящие экспрессионисты, для которых объект служит только ориентиром или катализатором. Результат их рисования не зависит от того, рисуют они по памяти или срисовывают образец.
В целом, исследователи детского рисунка подчеркивают, что дети рисуют то, что для них важно: людей, животных, дома, деревья - то, что они знают об объекте, идеи, окрашенные эмоциями, а также то, что они видят.
Дети рисуют. У них всем есть способность к рисованию. И если ваш ребенок однажды скажет: "я не люблю рисовать", не стоит сразу делать выводы о его отсутствии таланта художника, например. Возможно, в данный момент он просто не может найти слова, чтобы объяснить, что ему просто не хочется рисова
т
ь сейчас. Как помочь ребенку
рисовать. Начиная обучать малыша рисованию, родителям не лишним будет узнать несколько важных правил.
- Рисовать лучше днём, так как рисовать при вечернем освещении нежелательно. Продолжительность не более 20-30 минут.
- Для того, чтобы дети не уставали, не успевали соскучиться и утомиться, не затягивайте время занятия, но никогда не обрывайте его, дайте ребёнку возможность закончить начатое.
- Обязательно позаботьтесь об удобстве рабочего места. Выделите ребёнку отдельный столик, застелите его клеёнкой, наденьте на малыша фартук.
- Ребёнок должен иметь максимальную свободу для проявления творчества: у ребёнка не должно быть недостатка в цветных карандашах, фломастерах, бумаге и других изобразительных средств.
- Чтобы не случилось во время рисования, не ругайте ребёнка. И вообще, лучше не начинать рисование в плохом настроении, так можно отбить у ребёнка желание творить.
- Ни в коем случае не вмешивайтесь в детское творчество слишком часто и не ждите немедленных результатов. Оказывайте ребёнку всяческую поддержку и как можно чаще хвалите его за усердие, не оставляйте без внимания ни одной его работы.
- Родители ни в коем случае не должны критиковать детские рисунки, поскольку дети любят заниматься тем, что у них получается. А если ребёнок будет постоянно слушать поучения, то вскоре он просто разочаруется в своих способностях и вовсе забросит рисование.
Относитесь бережно к детскому творчеству. Постарайтесь сделать так, чтобы детские рисунки не отправлялись в корзину, а были предметом гордости ребёнка, собирались и хранились, дарились и показывались близким и друзьям.