Почему отмена пересдач - противоречивое изменение для школьников?
В нашей школе очень часто можно услышать от учителей и от учеников термин "доработка". Не "пересдача", не "исправление" - именно "доработка". Что такого в этом слове, что в наше время оно вытеснило старые добрые переписывания самостоятельных и контрольных работ? Как школьники восприняли это нововведение?
Администрация школ ограничила пересдачи еще осенью. В начале учебного года не все ребята быстро влились в учебный процесс, и подготовиться к срезовым работам стало непростой задачей. Введение метода доработки - это мера повышения мотивации к хорошей успеваемости, к получению отметки с первого раза. Суть “доработок” заключается в том, что ученик имеет право на пересдачу, но новая оценка не заменяет старую: она ставится рядом.
Ученики думают, что теперь они практически не имеют права на ошибку. Из-за волнения можно отметить не тот вариант ответа, а как итог - получить неудовлетворительную отметку. Психологическая нестабильность во время контрольных неизбежна. По новой системе исправленной оценкой сложно перекрыть изначальную, а значит повысить результат станет труднее. Все это ведет к ухудшению четверной, а позже и годовой отметки.
Давайте посмотрим на позицию учителей: ходить в школу, учиться, готовиться к проверочным и контрольным работам - то, что просят от школьников сегодня. Пересдача всегда была исключительным случаем. “Как подготовился, то и получил” - золотое правило зачета, которое слышал каждый. Важно всегда помнить, что у преподавателя не стоит задачи “поставить два”, у него стоит задача “научить ребенка”, где слова “исправить, переделать” имеют место быть. И для ученика, который решил доработать результат, педагог вправе установить свой, особый порядок исправления работ и предоставить его ученикам. Так, случаи неподготовленности ребенка сводятся к минимуму, что очень важно. Ведь перепроверять неподкрепленные знаниями работы по три раза - дополнительная нагрузка на учителя, у которого и без того переработка каждый день.
Если ребята будут более ответственно подходить к изучению материала, больше времени уделять подготовке к срезовым работам, то и “доработки” им окажутся не нужны. А это - прямая возможность к экономии ценного времени и своего, и учителей.
А на самом ли деле отмена пересдач оказывает только негативное влияние? Каждый ученик теперь понимает, что он должен показать все свои знания здесь и сейчас, выполнить работу внимательно, собранно, стараясь не допускать глупых ошибок. На самом деле, такие меры формируют нас как личностей, так развивается ответственность за результат, не важно - школьная это работа или жизненный поступок. Человек взрослеет внутренне и осознает, что он всегда в ответе за себя и свои действия. Помогает понять этот важный урок именно школа. А если человек этот урок усвоит, он внесет большой вклад в свое будущее, в свою взрослую жизнь.
Автор: Мария Токарева, пресс-центр «Спецкор»