«Опыт поколений»: Алексей Александрович Вотинцев
В новом выпуске рубрики «Опыт поколений» продолжаем рассказывать о преподавателях ХМГМА. Сегодня — Алексей Александрович Вотинцев, кандидат медицинских наук, профессор кафедры гистологии, биологии и патологической анатомии, исполняющий обязанности заведующего кафедрой.
О том, как случай привёл его в медицину, почему патологическая анатомия — это фундамент всех клинических дисциплин и зачем на занятиях говорить о смыслах, — читайте в нашем материале.
О дисциплине: 25 лет у доски
1 сентября начался новый учебный год, и для Алексея Александровича он стал уже 25-м на преподавательском пути. Все эти годы он неизменно преподаёт патологическую анатомию студентам 3 курса.
«Разные происходили изменения в моей жизни, смена места работы, должностей, но преподавание патологической анатомии оставалось незыблемым — из года в год», — говорит он.
Сегодня в его списке дисциплин — не только патологическая анатомия, но и программа подготовки для ординаторов, а также гистология у студентов 1–2 курсов. Дисциплины для студентов 1-3 курсов преподаются на двух языках.
«В программе обучения будущего врача нет неинтересных дисциплин — все они важны, если у обучающихся есть мотивация. Другое дело — как дисциплина преподаётся и насколько эффективно эмоциональное взаимодействие студента и преподавателя».
Патологическая анатомия — это наука о структурных основах болезней. Она изучает, что конкретно ломается в организме при том или ином заболевании, почему это происходит и чем может закончиться. Причём на разных уровнях — от молекул до систем органов.
«Это невероятно интересно. Студентам приоткрывается тайна мироздания: теперь болезни для них становятся не просто страданиями — они видят, почему это происходит и как это изменяет организм человека».
Как пришёл в медицину: случай, который изменил всё
Алексей Александрович вырос в небольшом селе в 20 километрах от Кирова. Был одним из лучших учеников, побеждал на олимпиадах по химии, биологии, математике и английскому. Все учителя пророчили ему карьеру преподавателя. Мама была уверена: сын поступит в педагогический.
Так и случилось — он подал документы и сдал первый экзамен на пятёрку. Но потом студентка-практикантка и пединститута, проходившая практику в школе, спросила: «А почему ты не попробуешь в медицинский?». Алексей поехал и подал копии документов в мединститут.
«Первый экзамен — химия. Я был уверен, что у меня всё гладко, но мне поставили четвёрку, причём так жёстко спрашивали, что казалось — поставят двойку. Потом биология — снова четвёрка. И русский — четвёрка. Три четвёрки, двенадцать баллов».
Для него это стало жизненным уроком.
«Это остудило мою гордыню. Я понял, что я не самый лучший и не самый талантливый, и мне ещё есть куда стремиться. И тогда я решил: пойду учиться туда, где мне предъявляют самые жёсткие требования».
Он забрал документы из педагогического и отнёс в медицинский. Мама узнала об этом только 5 августа, когда вышли списки зачисленных. Но её мечта сбылась: окончив мед, сын поступил в аспирантуру, а потом стал преподавать.
«Я ни разу не пожалел о своём решении. Мне нравилось учиться в медицинском. Первый курс дался с большими усилиями — и это было хорошо. Мне с детства нравилось преодолевать сложности, побеждать себя».
Три страсти: биология, музыка, кулинария
В детстве у Алексея Александровича было три любимых дела. Первое — биология. Он даже стал победителем областного этапа олимпиады. Второе — музыка. Он окончил музыкальную школу по классу фортепиано, побеждал на областных конкурсах юных пианистов, а потом освоил гитару.
«Если бы я не выбрал медицину, скорее всего, поступил бы в училище искусств и развивал свои музыкальные пристрастия», — признаётся он.
Третья страсть — кулинария. Алексей Александрович очень любит готовить и радовать семью.
«Если я дома и это вечерний ужин, то ужин всегда готовлю я. Я снимаю так стресс и отвлекаюсь от повседневных забот».
Студенчество: время амбиций и дружбы
«С высоты прожитых лет студенчество кажется самым счастливым периодом в жизни. Было много идей, амбиций, сил и энергии. Казалось, что времени в сутках так много, что всё можно успеть», — вспоминает он.
И самое главное — дружба.
«У нас была невероятно крепкая дружба внутри группы. Мы до сих пор переписываемся, поздравляем друг друга с днём рождения, делимся планами. Эта дружба, заложенная в студенчестве, многого стоит».
О преподавании: «Ты сможешь выучить патологическую анатомию, только если сам будешь преподавать»
Изначально Алексей Александрович не планировал становиться преподавателем. Он хотел быть врачом — сначала хирургом, потом акушером-гинекологом, потом кардиологом. Но его учитель, профессор А.Е.Колосов, сказал:
«Алёша, ты сможешь выучить патологическую анатомию, только если сам будешь преподавать. Невозможно выучить предмет по учебникам, если ты сам не обучаешь других».
И повёл его в группу — проводить занятия. Поработав полгода ассистентом, Алексей Александрович понял: это занятие – для него.
«Студенты заставляют тебя меняться, узнавать новое, придумывать новые способы работы. Работа со студентами — это двусторонний процесс, важный для обеих сторон».
Разговоры о главном
С годами Алексей Александрович пришёл к выводу: на занятиях нужно заниматься не только дисциплиной, но и духовным воспитанием.
«Проблема высшего образования в том, что мы прививаем объём знаний и навыков, но не задумываемся, как студент будет этим пользоваться — во благо или во зло».
Он стал выделять на занятиях несколько минут на «разговоры о главном» — о смыслах, о месте человека в профессии, о том, каким должен быть врач.
«Мы учим считать, но неплохо бы научить не обсчитывать. Учим писать — но важно научить не писать доносы. Все навыки должны использоваться во благо людей».
Совет студентам: быть самим собой
В сложных жизненных ситуациях Алексей Александрович советует студентам разобраться в себе.
«Ответьте на вопрос: кто ты и зачем ты есть? И второе — быть самим собой. Это очень сложный выбор. Сейчас многие создают симулякров — виртуальные образы, под которыми их знают. Но кто ты на самом деле, что ты можешь и для чего ты это делаешь?»
По его словам, когда студент понимает, что всё происходящее — результат его собственных решений, проблемы уходят. Появляется ответственность.
Как заинтересовать студентов
Алексей Александрович делится двумя способами. Первый — дать студенту возможность участвовать в реальном процессе и возложить на него ответственность.
«Я на занятия приношу биопсии и операционный материал с реальными сложными диагнозами. Мы разбираем их вместе. Студент понимает: живой человек ждёт диагноза, и от нашего решения зависит его судьба. Это мотивирует».
Второй способ — помочь студенту проявить свои таланты.
«Каждый человек от природы талантлив в чём-то. У кого-то феноменальная память, у другого — тяга к науке, у третьего — артистизм. Задача преподавателя — выявить эти таланты и показать их студенту. И если это удаётся — студент расцветает».
Отдых
Алексей Александрович признаётся: работы много, и дома тоже. Но есть две страсти, которые помогают перезагрузиться, — музыка и кулинария.
«Я пою всё время. Даже когда иду по лестнице или из академии в больницу, напеваю себе под нос. Это меня расслабляет, я чувствую лёгкость».
Дома у него есть большой стол, за которым собирается вся семья. У Алексея Александровича шесть детей.
«Самый лучший способ отвлечься от уныния и перезагрузиться — общение с семьёй. Это самые близкие, самые дорогие люди».
Совет себе-студенту
«Не пасовать перед трудностями и не бояться их. Преодоление трудностей — это и есть обучение. И второе — стараться в любых ситуациях оставаться человеком, быть самим собой. Чтобы твои действия были во благо общества и других людей».
Пожелание студентам
«Жизненные трудности - это ветер, которого вовсе не стоит бояться. Он может сбивать с ног, но, если встать правильно - он наполняет паруса. Не бойтесь быть неидеальными - бойтесь быть горделивыми и безразличными. Полюбите этот мир, идите вперёд и делайте так, чтобы другим людям рядом с вами становилось лучше».
Блиц
— Книга, которую перечитываете: «Пророк» Джибрана Халиля Джибрана. «Это невероятно мудрая книга о всех сторонах жизни человека и, в первую очередь, о смысле его существования».
— На что никогда не жалеете времени: «На встречу с близкими людьми, с друзьями, на совместный ужин или времяпровождение».
— Если бы не медицина, то…: «Музыка. Музыкальная карьера — может быть, пианист, может быть, композитор».
— Ваше главное правило в жизни: «Быть честным перед самим собой. Не обманывать себя, не придумывать того, чего нет. Быть ответственным за свои поступки».