Как создать платные занятия с интерактивом? Пошаговый план.
Дополнительные платные занятия в детском саду - это не прихоть заведующего. Для современного детского сада - это возможность реализовать максимум образовательных задач, как тех, что ставит перед нами государство, так и тех, что актуальны только в вашем регионе. Дополнительные платные занятия помогают детскому саду улучшать качество услуг, делая их реально соответствующими социальному заказу.
Грамотные родители сегодня хотят не только «присмотр и уход». Им важно, чтобы детский сад помогал им воспитывать всесторонне-развитую и гармоничную личность, и очень здорово, если садик готов предоставить родителям эту возможность. Создание и развитие таких «кружков» и «секций» - всегда большой шаг вперёд в развитии детского сада, особенно если использовать для занятий интерактивное оборудование.
Чем организация платных занятий с интерактивом поможет детскому саду?
•Приобретая интерактивное оборудование для занятий, вы улучшаете материально-техническую базу детского сада.
•Если у вас уже есть интерактивные комплексы, приобретённые ранее для других задач, вы увеличите время использования каждого продукта, а значит, они не будут стоять без дела.
• Педагоги, осваивая интерактивные комплексы и создавая программы для дополнительных занятий, повышают свою квалификацию и углубляют знания.
•Вы получите источник дополнительного дохода для детского сада. Это позволит увеличить зарплату педагогам и аккумулировать ещё больше средств на развитие учреждения.
• Вы повысите престиж вашего детского садика и увеличите лояльность родителей.
С чего начать?
Организацию таких занятий условно можно разделить на несколько этапов. Для начала стоит ознакомиться с законодательной базой. Основные документы здесь: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Постановление Правительства РФ от 18.09.2020 N 1490 (ред. от 12.09.2022) "О лицензировании образовательной деятельности", устанавливающие основные требования к программам дополнительного образования, а также п 4.ст.9.2. Федерального закона от 12.01.1996 N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях» и Постановление Правительства РФ от 15.09.2020 N 1441 "Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг", устанавливающие правопорядок оказания платных образовательных услуг бюджетными учреждениями.
Согласно указанным нормативно-правовым актам, бюджетное учреждение вправе сверх установленного государственного (муниципального) задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного государственного (муниципального) задания выполнять работы, оказывать услуги в сфере образования, относящиеся к его основным видам деятельности, гражданам и юридическим лицам за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях.
На втором этапе стоит изучить спрос родителей: готовы ли они платить за дополнительные занятия, и если да, то сколько? Какие направления деятельности для них более интересны? Сколько занятий в неделю они готовы оплачивать? Проведите анкетирование - это даст вам очень много информации для понимания того, как правильно организовать весь процесс.
Так же важно оценить необходимые ресурсы. Это:
•Материально-техническая база. Какие помещения вам нужны? Чем они должны быть оснащены? В какое время там будут проводиться занятия?
• Есть ли у вас достаточно квалифицированные педагоги для проведения дополнительных занятий? Нужны ли им курсы повышения квалификации?
Когда эти вопросы будут решены, можно приступать к следующему этапу: создать рабочую программу. Рабочая программа дополнительного образования создаётся по тем же стандартам, что и основная. В ней должен быть целевой раздел, где автор опишет новизну, актуальность, задачи и цели программы, её педагогическую целесообразность. В содержательном разделе обычно описывается календарно-тематический план занятий. В третьем, организационном, разделе автор расскажет о том, как будут организованы занятия, в каких формах и для каких возрастов. В документе также важно отразить результаты освоения программы детьми.
Создаём уникальную программу дополнительного образования с использованием интерактива
Если у вас уже есть интерактивный комплекс – это здорово: у вас в руках готовый инструмент для работы с детьми. Осталось только встроить его в вашу программу. Кстати, даже если вы не умеете пользоваться интерактивным оборудованием, вы всегда можете этому научится. К примеру, все пользователи оборудования «Инновации детям» проходят обучение по работе с интерактивом бесплатно в удобное время.
Итак, для начала определяем цели будущей программы и её основные задачи. Какие навыки она должна развивать у детей? Какие средства вам для этого нужны?
Когда цели вам ясны, важно ознакомиться с функционалом интерактивного оборудования, которое у вас есть. Приведём примеры на основе функционала интерактивных продуктов «Инновации детям».
Интерактивный пол Magium в базовой комплектации включает в себя 5 образовательных «островов» (наборов игр). В них заложены базовые понятия, такие как цвет, форма, размер, времена года. Так же вы найдёте игры на развитие логики, пространственного мышления, креативности, умения анализировать и сопоставлять. В дополнительных островах, которые приобретаются отдельно, свой функционал. Вы можете создавать отдельные направления занятий, исходя из назначения острова: «Речезаврика» (развитие речи), «Тарзания» (физическое развитие), «Звукеан» (музыкальное и творческое развитие), «Амазоника» (классические логические игры), «ТРИЗ» (теория решения изобретательских задач), «Остров Никитиных» (развитие пространственного мышления и конструкторских способностей с кубиками Никитиных).
Интерактивная песочница, так же как пол, даёт вам широчайшие возможности для организации занятий. Вы можете создавать занятия на любые темы, связанные с природой, бытом, городской жизнью, учить с детьми ПДД, раскрашивать картины на песке и смотреть видеофрагменты, тренировать память, пространственное мышление, моторику. Работа с песком прекрасно впишется в любую программу, т.к. позволяет детям эмоционально разгрузиться и сбросить напряжение.
Интерактивный физкультурный комплекс дополнит подвижные занятия, либо наоборот, станет отличной перезагрузкой для детей, которые на занятиях много сидят. Среди игр интерактивного физкультурного комплекса вы найдете задания для развития скорости мышления, навыков быстрого счёта, меткости, ловкости, быстроты реакции, памяти и внимания. Блок «Мультзарядка» позволит провести весёлую разминку, повторяя движения за нашим забавным хвостатым персонажем. Для тех, кто готов брать новые высоты – интерактивный скалодром. Обычные занятия на скальной стенке можно дополнить интерактивными заданиями, чтобы увеличить мотивацию у детей и сделать процесс ярче.
Игры комплекса «Играй и развивайся» дополнят развивающие занятия по огромному числу тем – от ПДД до английского языка. Умное логопедическое зеркало ArtikMe станет «фишкой» занятий по развитию речи.
Когда возможности интерактивного продукта детально изучены, нужно расписать систему занятий. Можно чередовать занятия с интерактивом и без, можно встраивать его в каждый урок как поощрение или отдельную часть. Главное – соблюдайте требования, предусмотренные санитарными правилами относительно времени, проводимого с интерактивным оборудованием для детей разного возраста.
Продумайте, какой демонстрационный или раздаточный материал вы будете использовать. В идеале – запустить фокус-группу и попробовать провести несколько занятий с детьми. Проанализируйте: было ли им интересно, понятно, легко или сложно? Занятия с фокус-группой обычно проводят бесплатно, но зато вы увидите все свои недоработки (если они, конечно, есть!).
Презентуйте новый «кружок» родителям. Можно напечатать афиши и развесить их в каждой группе. Можно создать буклеты, где вы подробно распишете эффект от занятий, и раздать их родителям. Привлекайте «посетителей» через группы в мессенджерах и социальных сетях, где собираются родители ваших воспитанников.
«Чудеса в решете» с интерактивным полом
В детском саду «Созвездие» в г. Шадринске (Курганская область) педагоги организовали дополнительные занятия по подготовке к школе «Чудеса в решете». Интерактивный пол Magium помогает разнообразить каждое занятие.
«Мы берём основные острова Magium, - говорит воспитатель Ольга Заваруева, - Чаще всего я придумываю какие-то истории, чтобы перемещаться между островами: то мы в «Зазеркалье», то в «Чудолесье» выполняем разные задания. Детям это очень нравится. Через такие сказки-истории мы занимаемся на интерактивном полу общим всесторонним развитием в рамках этих занятий».
Для кружка «Чудеса в решете» создана родительская группа в социальной сети. Там педагоги выкладывают фото и видео, рассказывают о занятиях. Чтобы презентовать родителям «Чудеса в решете», педагоги приглашали их самих поиграть на Magium.
«Можно сколько угодно рассказывать родителям, какой хороший у нас открылся кружок, но лучше всего показать. Когда наши родители увидели, как играют с полом дети, а потом дети ещё и стали их обыгрывать, то родители поняли ценность и стали очень охотно записывать их на занятия», - делится заведующая детским садом Ирина Гизатова.
Сейчас на кружок «Чудеса в решете» ходят 2 группы по 15 детей – это ребята из старших и подготовительных групп. Стоимость занятия - 120 рублей. Сюда заложена оплата работы педагога, коммунальные услуги, амортизация оборудования и прибыль детского сада. При расчёте, что в течение учебного года все запланированные занятия будут проведены, приобретение интерактивного пола Magium окупится полностью.
«Мы всегда исходим от педагога, - продолжает Ирина Гизатова, - если у нас есть Ольга Владимировна [Заваруева - авт.], которая загорелась этим делом, то мы создали этот проект. Но и для остальных педагогов это тоже вектор развития. Сейчас воспитатель с первой младшей группы увидела, что она может понемногу включать Magium в свою работу. Как только она опробует это, мы сможем внедрять работу с интерактивом на других младших и средних группах. А в дальнейшем, сможем реализовать и для них платные образовательные услуги с Magium».
Интерактивный пол стал для детского сада инструментом, который не только добавляет разнообразия в занятия, но и помогает получать дополнительную прибыль. И хотя цели по получению прибыли садик не ставил (стоимость занятия всего 120 рублей), интерактивный пол позволяет аккумулировать часть средств на развитие детского сада и новые приобретения.