Дети в зоне конфликта: помощь от учителей

Воронежское региональное отделение «Российского Красного Креста» ищет репетиторов-волонтёров по всем школьным дисциплинам. Дети, затронутые украинским кризисом и размещённые во временных пунктах проживания, нуждаются в нашей поддержке. Многие из них пропустили часть школьной программы, переживают сложный период адаптации и очень нуждаются в помощи.

Представьте: ребенок, который в одночасье потерял дом, школу, друзей. Он переехал в чужой город, отстал по программе и боится, что никогда не нагонит сверстников. Но всё может изменить один человек — Вы. Мы не просим вас спасать мир. Мы просим дать одному ребёнку шанс не сломаться.

Занятия с детьми будут проходить онлайн, два раза в неделю дистанционно по двусторонней договорённости, начнутся в сентябре и продлятся весь учебный год или до улучшения успеваемости.

Антон Чубуков попросил Екатерину Еримееву, психолога «Российского Красного Креста», подробнее рассказать о проекте и о том, как стать репетитором-волонтёром.

Когда мы думаем о людях, пострадавших в ходе конфликта, то на ум прежде всего приходит потребность в материальной и медицинской помощи. Как возникла идея задействовать профессиональное мастерство педагогов?

Психологи регионального отделения «Российского Красного Креста» еженедельно выезжают в пункты временного размещения (ПВР) Воронежской области для выявления актуального психологического состояния, проведения индивидуальных и групповых консультаций, выяснения острых индивидуальных потребностей эвакуированных людей, а также проводят досуговых мероприятий для детей. В ходе таких посещений была выявлена острая потребность в проведении дополнительных образовательных занятий для школьников с эвакуированных территорий. Так родился проект «Искусство взаимодействия».

Из-за того, что семьи длительное время находились в угрожающей для жизни и здоровья обстановке, период благополучного формирования учебных навыков и развития когнитивного интереса был упущен. Дети длительное время находились на дистанционном школьном обучении, которое послужило причиной неуспешного обучения и возникновения трудностей адаптации в новых классах. Естественно, у большинства семей данной категории нет возможности оплачивать услуги репетиторов.

Мы разослали анкету с целью выявления школьных дисциплин, по которым требуется «подтянуть» тех или иных учеников. Также данный опрос выявил сложности адаптации детей в новых школьных коллективах.

Сколько всего детей вынужденных переселенцев, по Вашим оценкам, сейчас нуждаются в помощи?

Из-за украинского кризиса на территорию Воронежской области прибыло более 50000 беженцев из новых регионов России и разных областей Украины, более 5000 человек из Белгородской и Курской областей. Всего среди временных переселенцев несколько тысяч детей школьного возраста. Мы начинаем с относительно небольшой цифры – проект "Искусство взаимодействия" позволит улучшить успеваемость не менее чем у 50 детей. При большем количестве привлеченных волонтеров-репетиторов охват школьников тоже увеличится. Администрация пунктов временного размещения (ПВР) считает данный проект значимым для повышения успеваемости детей эвакуированных граждан и вынужденных переселенцев, т.к. это способствует их социальной адаптации.

Дети каких возрастов оказываются наиболее уязвимы?

Наиболее остро потребность в проведении дополнительных занятий по основным школьным предметам выявлена у ребят от 8 до 14 лет.

В чём состоит суть программы Красного креста? Как организована работа?

За каждым школьником, испытывающим проблемы в обучении, будет прикреплен как минимум один волонтер-репетитор. Два раза в неделю он проведет часовые уроки со своим подопечным на удобной ему электронной платформе. Воронежское региональное отделение «Российского Красного Креста» прибрело ноутбуки и на время передаст их в семьи, у которых нет техники для дистанционных занятий. С детьми, испытывающими сложности при адаптации в новых классах, будут работать психологи: долгое нахождение в опасности привело к душевным травмам.

Ваш проект начал свою работу в прошедшем учебном году. Что можно сказать о промежуточных результатах?

Прошедшей осенью стартовала пилотная версия данного проекта. Волонтерами-репетиторами были студенты Воронежского государственного педагогического университета, благодаря которым к маю 2025 года улучшить успеваемость смогли 24 ребенка. Кроме того, мы получили много положительных отзывов от родителей. Поэтому принято решение продолжить и расширить программу помощи.

Каким требованиям должен соответствовать преподаватель, чтобы участвовать в проекте?

Основное требование, которому должен соответствовать педагог решивший принять участие в проекте "Искусство взаимодействия", это желание помочь детям, которые находятся в трудной жизненной ситуации. Ведь улучшение успеваемости повлияет на их дальнейшее жизненное благополучие. Важно, чтобы педагог смог оценить наличие собственного ресурса для участия в проекте. Что касается специализации, то сейчас делу могут помочь любые учителя. В том числе – преподаватели начальной школы.

Участие волонтёров в вашем проекте – не единичный поступок, а еженедельный труд. Какое минимальное количество времени должен уделять занятиям преподаватель, предложивший свою помощь?

Минимальное количество занятий с одним ребёнком – 2 часа в неделю. Учитель может взять и несколько подопечных, только уроки должны проходить индивидуально.

Что, помимо морального удовлетворения от выполнения нужной, правильной работы получают сотрудничающие с вами волонтёры?

Труд волонтёров не оплачивается. Но проведенные занятия фиксируются в качестве верифицированных «часов» на волонтёрской платформе «Добро.ру», что может стать преимуществом при трудоустройстве или при отборе участников добровольческих программ с повышенными требованиями.

Заполните анкету.

Подробности о предстоящей работе можно узнать на страничке Воронежского отделения Красного креста или по телефону +79204320307.