Совпадения вопросов из реальных ЕГЭ по обществознанию 2017-2019 годов.
Автор – Антон Чубуков (Москва)
В репетиторских кругах распространено мнение, что вопросы ЕГЭ год от года повторяют друг друга, а также сборники вариантов Котовой и Лисковой.
Я решил подкрепить эту интуицию фактами и измерениями.
Какие исследования нами уже проводились?ЕГЭ по истории. Сравнение вопросов 20-22 (анализ исторического источника) в 19 книгах и на 2 сайтах.
Рейтинг исторических деятелей по упоминаемости в вопросах ЕГЭ.
Какие источники использовались?В предыдущих статьях Независимой лаборатории образования было доказано, что наибольшего доверия заслуживают открытые материалы ФИПИ, а также сборники Котовой и Лисковой . Этот вывод и определил подбор источников.
· ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / О.А. Котова, Т.Е. Лискова, - М.: Издательство «Национальное образование», 2019. (анализируются все, кроме №2-19)
· ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / О.А. Котова, Т.Е. Лискова, - М.: Издательство «Национальное образование», 2018
· ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / О.А. Котова, Т.Е. Лискова, - М.: Издательство «Национальное образование», 2017
· ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / О.А. Котова, Т.Е. Лискова, - М.: Издательство «Национальное образование», 2016 (анализируются все, кроме №19)
· ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов / О.А. Котова, Т.Е. Лискова, - М.: Издательство «Национальное образование», 2018
· ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов / О.А. Котова, Т.Е. Лискова, - М.: Издательство «Национальное образование», 2017
· ЕГЭ-2014: Обществознание: самое полное издание типовых вариантов заданий / авт.-сост. О.А. Котова, Т.Е. Лискова, - М.: АСТ: Астрель, 2014. (только В6, С1-С6)
· Самое полное издание типовых вариантов заданий: ЕГЭ-2010: Обществознание / авт.-сост. О.А. Котова, Т.Е. Лискова, - М.: АСТ: Астрель, 2010. (только В6, С1-С6)
· Единый государственный экзамен. Обществознание. Комплекс материалов для подготовки учащихся. Учебное пособие. / О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – Москва: Интеллект-Центр, 2018. (только вопросы 21-28)
Таким образом, обработано более 3300 вопросов Котовой и Лисковой. После отсева точных копий и смысловых повторов осталось около 1400 вопросов.
· Открытый банк заданий ФИПИ (старый) с более чем 3000 вопросами.
· База портала РешуЕГЭ по обществознанию - взяты только те вопросы, в которых указан источник - КИМ с экзамена. А таких там заметное меньшинство.
· Сборник тренировочных материалов для подготовки к государственной итоговой аттестации по обществознанию для слепых и поздноослепших обучающихся по образовательным программам среднего общего образования. ФИПИ. 2018
· Сборник тренировочных материалов для подготовки к государственному выпускному экзамену по обществознанию для обучающихся по образовательным программам среднего общего образования. ФИПИ. 2018.
"Реальные" вопросы ЕГЭ брались отсюда:
· "Сборник реальных заданий с основного этапа ЕГЭ 2017 по обществознанию" от проекта "ЕГЭ 100 баллов"
· "Сборник реальных заданий с основного этапа ЕГЭ 2018 по обществознанию" от проекта "ЕГЭ 100 баллов"
· "Сборник реальных заданий с досрочного этапа ЕГЭ 2019 по обществознанию" от проекта "ЕГЭ 100 баллов"
· Вариант 101 с досрочной волны 2019, который выложил ФИПИ.
· "Обществознание. Реальные вопросы ЕГЭ 2019 (основная волна)" - сборник, составленный автором сего небольшого исследования.
Обращаю ваше внимание, что у автора нет и не может быть доступа к КИМам, которые используются на экзамене. Под «реальными заданиями ЕГЭ» я подразумеваю исключительно их реконструкцию.
"Реальные" варианты реконструируются школьниками по памяти и по сканам ответов на вторую часть. Естественно, сканы дают в разы более точную картину, поэтому для поверхностного анализа я взял задания №25 (суть и два предложения), 26 (примеры), и 28 (план).
Как именно проводился анализ?Все вопросы были занесены в таблицу и, по возможности, очищены от «шелухи» (так, в 28 задании был удалён весь текст кроме самой темы плана)
Особая программа автоматически определила строки с дословными совпадениями.
Оставшиеся вопросы я разбил на узкие темы и просмотрел совпадения «вручную». Если формулировка незначительно различалась, а суть оставалась одной, такие задания тоже попадали в список «повторов».
Что получилось?Сперва я сопоставил вопросы основной волны 2019 года с вопросами 2017 и 2018 годов.
Совпадения есть, но их оказалось меньше, чем можно было бы предположить.
Так, за три года накопилось и попало в статистику 60 вопросов №25.
Из них совпали всего 2 (2019 и 2018 годы, 2019 досрок и 2018 осн). Всего же у ребят спрашивали определение 35 уникальных терминов.
Из 48 вопросов №26 копии есть у 10 (21%)
Среди 56 вопросов №28 (с учётом небольшой вариативности формулировок) тоже набралось 10 пар близнецов.
Затем я поискал исходники вопросов типа №25 и 26 в открытом банке заданий ФИПИ - 13 совпадений. То есть, всего 12%.
Наконец, я отобрал все "реальные" вопросы №25, 26 и 27 на тему "ПРАВО" (25 штук) и стал искать соответствия в сборниках Котовой и Лисковой.
Здесь доля та же - 12%.
На 20% повторились вопросы из экзаменов 2013-2016 годов (база "РешуЕГЭ") и 2017-2017-2019 годов.
Проводился ли более глубокий анализ?Я вынес в отдельный список вышеупомянутые 25 вопросов по теме «право» и, помимо совпадений, стал искать относительно близкие по смыслу задания. Уникальными я назвал те вопросы, которые фигурировали только в реальных ЕГЭ и не имеют аналогов в открытых сборниках.
25: Используя обществоведческие знания:
1) раскройте смысл понятия «конституционный строй»;
2) составьте два предложения:
- одно предложение, в котором охарактеризован принцип разделения властей в РФ - одно предложение, раскрывающее сущность светского государства.
Вопрос с термином «конституционный строй» (но с другими предложениями) был в сборнике 30 вариантов Котовой и Лисковой от 2018 года
25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «трудовой договор»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о формах оформления трудового договора, и второе предложение, содержащее информацию о действиях работника, который решил уволиться по собственному желанию.
25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «трудовой договор»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте одно предложение, содержащее информацию о допустимом количестве часов рабочего времени в неделю, и второе предложение, содержащее информацию об особенностях трудоустройства несовершеннолетних.
Два варианта вопроса из основной волны 2017 года. Также вопрос с термином «трудовой договор» (но с другими предложениями) был в ЕГЭ 2015 года, в сборнике 10 вариантов Котовой и Лисковой от 2018 года, в Открытом банке заданий ФИПИ.
25. Используя обществоведческие знания:
1) раскройте смысл понятия «юридическая ответственность»;
2) составьте два предложения:
- одно предложение, содержащее информацию о видах юридической ответственности, - одно предложение, раскрывающее принцип справедливости юридической ответственности.
25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «юридическая ответственность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее пример дисциплинарного взыскания, и второе предложение, раскрывающее сущность гуманности юридической ответственности.
Вопросы с термином «юридическая ответственность» (но с разными предложениями) фигурировали в ЕГЭ 2014, 2017, 2018 и 2019 годов, в сборнике вариантов Котовой и Лисковой от 2018 года.
25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «юридическая ответственность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах юридической ответственности (не менее трех), и одно предложение, раскрывающее принцип законности юридической ответственности.
Дословно повторялся в ЕГЭ 2018 и 2019 годов.
25. Используя обществоведческие знания:
1) раскройте смысл понятия «гражданское право»;
2) составьте два предложения:
- одно предложение, содержащее информацию о способах защиты гражданских прав (не менее трёх) - одно предложение, раскрывающее сущность одного из этих способов.
Уникальный. Повторялся в ЕГЭ 2018 и 2019 годов.
25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «система права»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об элементах системы права, и второе предложение, раскрывающее сущность одного из них.
Уникальный
25. Используя обществоведческие знания:
1) раскройте смысл понятия «юридическое лицо»;
2) составьте два предложения:
- одно предложение, содержащее информацию про основные организационно-правовые формы коммерческих юридических лиц, - одно предложение, содержащее информацию о правоспособности юридического лица.
Уникальный
26. Назовите и проиллюстрируйте примерами возможные процессуальные действия а) истца, б) ответчика, в) суда в гражданском судопроизводстве.
Вопрос повторялся в основной волне 2017 и 2018 годов. Похожие задания были в Открытом банке заданий ФИПИ и в Сборнике для подготовки к ГИА для слепых и поздноослепших (2018)
26. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основания расторжения трудового договора по инициативе работодателя, предусмотренные Трудовым кодексом РФ.
Есть в Открытом банке заданий ФИПИ
26. Назовите и проиллюстрируйте примерами три права работника.
Вопрос про «права работника» нигде больше напрямую не ставится. Зато в ЕГЭ других лет, в сборниках и банке ФИПИ регулярно спрашивают обязанности работника, права и обязанности работодателя.
26. Назовите любые три обязанности налогоплательщика в РФ и каждую из них проиллюстрируйте примером.
Есть в Открытом банке заданий ФИПИ
26. Назовите любые три основания расторжения трудового договора и проиллюстрируйте примером каждое из них.
Есть в Открытом банке заданий ФИПИ, был также в основной волне 2013 года
26. Назовите три любых участника уголовного процесса и проиллюстрируйте примером процессуальные действия каждого из них.
В ЕГЭ других лет и Открытом банке ФИПИ просят назвать участников конкретно со стороны обвинения или конкретно со стороны защиты.
26. Назовите три правовых действия, которые согласно Гражданскому кодексу РФ вправе совершать самостоятельно несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет (в отличие от малолетних, которые такие действия совершать не могут), и проиллюстрируйте каждое из них примером.
Повторяется в сборнике «Комплекс материалов для подготовки учащихся» Котовой и Лисковой от 2018 г.
26. Назовите два вида наследования, закреплённые в Гражданском кодексе РФ, и каждое из них проиллюстрируйте примерами.
Уникальный. Вопрос был также в основной волне 2014 года
26. Назовите и проиллюстрируйте примерами деятельность трех государственных институтов (организаций), которые имеют право применять принудительную силу для соблюдения правовых норм. (Сначала назовите государственный институт (организацию), а затем приведите соответствующий пример.)
Уникальный.
26. Назовите три вида гражданско-правовых договоров согласно Гражданскому кодексу РФ и проиллюстрируйте каждый из них примером. (Сначала назовите вид гражданско-правового договора, а затем приведите соответствующий пример.)
Уникальный.
26. Проиллюстрируйте тремя примерами виды получения доходов от собственности.
Уникальный.
27. Брату 17-летней Юлии требуется дорогостоящая операция. Девушка нашла вакансию в табачном ларьке, её устраивал режим работы и оплата труда. Но работодатель отказался принять Юлию на работу. Правомерны ли действия работодателя? Свой ответ поясните. Назовите любые две особенности регулирования труда работников младше 18 лет.
Похожий вопрос есть в открытом банке ФИПИ:
Узнав, что бабушке требуется дорогостоящая операция, 16-летний школьник Иван решил устроиться продавцом в табачный киоск. Его устраивал размер предполагаемой оплаты труда и график работы. Но работодатель отказался принять Ивана на работу. Правомерны ли действия работодателя? Свой ответ поясните. Назовите любые две особенности регулирования труда работников младше 18 лет.
27. Пётр Петрович решил организовать фирму по пошиву свадебных платьев. Он обратился за консультацией в налоговые органы по месту своего учёта, чтобы узнать, какие налоги и в каком размере он должен будет уплачивать. Обязаны ли налоговые органы предоставлять ему такую информацию? Свой ответ обоснуйте. Назовите любые две обязанности налогоплательщика.
Уникальный. Вопрос был также в досрочном экзамене 2014 и 2016 годов. В сборниках и у ФИПИ не встречается.
27. Супруги, граждане РФ, Фрол и Аксинья решили заключить брачный договор. Фрол настаивал на включение в договор пункта о том, чтобы жена обязательно сообщала ему о всех своих телефонных переговорах, рассказывала ему их содержание, а также содержание почтовых, телеграфных и прочих сообщений. Нотариус отказался удостоверять брачный договор именно из-за этого пункта. Правомерны ли действия нотариуса? Ответ поясните. Назовите любые два аспекта отношений между супругами, которые могут быть определены в брачном договоре.
Вопрос был также в основной волне 2014 года. Задания такого типа (с другими именами и нюансами) фигурируют практически в каждом сборнике Котовой и Лисковой, в Открытом банке ФИПИ.
27. Граждане РФ Елена и Евгений накануне регистрации брака решили заключить брачный договор. По обоюдному согласию они включили в него пункты о правах и обязанностях в отношении своих будущих детей, о способах участия в доходах друг друга, о порядке несения каждым супругом семейных расходов, а также пункт об обязанности супруги обязательно согласовывать с супругом все вопросы, связанные с её трудоустройством. Нотариус, к которому они обратились за удостоверением брачного договора, указал на необходимость исключить два пункта. О каких пунктах из перечисленных выше идёт речь? Свой ответ обоснуйте. Какое условие необходимо, чтобы составленный в письменной форме и удостоверенный у нотариуса брачный договор вступил в силу?
Есть в Открытом банке заданий ФИПИ
27. Граждане РФ Николай и Фаина, состоящие в зарегистрированном браке 7 лет, решили заключить брачный договор. По обоюдному согласию они включили в него пункты о своих правах и обязанностях по взаимному содержанию, способах участия в доходах друг друга, а также определили имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака. Будет ли брачный договор с такими пунктами удостоверен нотариусом? Свой ответ обоснуйте. Назовите любые две обязанности супругов, установленных Семейным кодексом РФ.
Повторяется в сборнике 30 вариантов Котовой и Лисковой от 2018 года
Таким образом, на 25 вопросов приходится лишь 8 действительно уникальных (если вы встречали эти задания в сборниках, которые не вошли в обзор – пожалуйста, напишите автору статьи). А 4 из них являются совершенно особыми: ни в тестовой, ни в письменной части ничего похожего нет.
· 26. Назовите два вида наследования, закреплённые в Гражданском кодексе РФ, и каждое из них проиллюстрируйте примерами.
· 26. Назовите и проиллюстрируйте примерами деятельность трех государственных институтов (организаций), которые имеют право применять принудительную силу для соблюдения правовых норм. (Сначала назовите государственный институт (организацию), а затем приведите соответствующий пример.)
· 26. Назовите три вида гражданско-правовых договоров согласно Гражданскому кодексу РФ и проиллюстрируйте каждый из них примером. (Сначала назовите вид гражданско-правового договора, а затем приведите соответствующий пример.)
· 26. Проиллюстрируйте тремя примерами виды получения доходов от собственности.
Абитуриенты, обязательно отработайте эти номера. Ведь как я доказал выше, вероятность встретить уже «засвеченный» вопрос на ЕГЭ – около 20%.
Что из этого следует?1) Вопросы повторяются от экзамена к экзамену. №25 – меньше, номера 26, 27 и 28 – больше, в районе 20%. Думаю, эти цифры можно, с некоторой условностью, распространить на всё содержание КИМов.
2) Вопросы реальных ЕГЭ на 12% совпадают с банком ФИПИ и на 12% со сборниками вариантов Котовой и Лисковой.
3) 17 из 25 вопросов реальных ЕГЭ 2017-2019 относительно похожи на задания в Открытом банке ФИПИ и задания в вариантах Котовой и Лисковой.
Значит, абитуриентам есть очевидный смысл прорешивать банк ФИПИ, сборники Котовой и Лисковой.
Также вам могут быть полезны:· ЕГЭ. Справочник и полный набор электронных карточек по истории
· ЕГЭ. Словарь и полный набор электронных карточек по обществознанию
Подписывайтесь, отслеживайте результаты новых исследований и получайте самые актуальные учебные пособия от их авторов в паблике НезЛО. А если наши материалы оказались очень полезны, вы можете отблагодарить автора через Сбербанк 4276380037511867, записаться на очные занятия в Москве или пройти курс по Скайпу.
P.S. Я не имею права публиковать ту огромную базу вопросов, которая собралась у меня в ходе исследования, но буду использовать её на занятиях со своими учениками.