«Мы должны идти в ногу со временем»: инженеры ИПФ РАН о своей профессии

30 октября в России отмечается День инженера-механика. Мы решили отпраздновать этот день и узнали, у трёх инженеров ИПФ РАН, почему они выбрали именно эту профессию и чем она отличается от остальных.

Алексей Куделин, главный инженер ИПФ РАН

1.Какое у вас образование?
Образование высшее, в 1998 году закончил дневное отделение ВГАВТа (Волжскую Государственную Академию Водного Транспорта) по специальности инженер-механик грузоподъемных механизмов.

2. Почему вы решили пойти на это направление?
Механика привлекала меня с детства, еще ребенком я разбирал и пытался «ремонтировать» самокаты и велосипеды. Конечно, после таких «ремонтов», моему папе приходилось все пересобирать так, как надо. Потом, когда я стал старше, много возился с мотоциклом и помогал в ремонте автомобиля родителей.

3.Что вас привлекает в профессии?
Профессия интересна, в первую очередь, тем, что зачастую необходимо не просто выявить и устранить конкретную неисправность, а продумать и выполнить модернизацию узлов, агрегатов или всего механизма в целом.

4.Какие задачи вы сейчас выполняете на работе?
Круг задач у главного механика очень широкий и разноплановый. В основном, это обеспечение комфортных условий для работы сотрудников института: теплоснабжение; холодное и горячее водоснабжение; работа лифтового оборудования.

Также в сфере моей ответственности находятся: котельная на загородной экспериментальной базе Безводное; такелажная группа; группа по ремонту станочного оборудования и грузоподъемных механизмов; участок газобаллонного оборудования; участок по ремонту и монтажу внутренних санитарно-технических систем и оборудования; система оборотного водоснабжения; система обеспечения сжатым воздухом технологического оборудования института.

Поэтому, без помощников - моих заместителей и руководителей групп, я бы не справился. Все вместе мы стараемся, чтобы нашим коллегам - работникам института было не только приятно и комфортно выполнять производственные задачи, проводить научные исследования и эксперименты, но и отдыхать на базе отдыха «Варнавино», водить своих маленьких детей в детский сад ИПФ РАН и с удовольствием отправлять подросших детей в детский образовательно-оздоровительный лагерь им Н.С.Талалушкина.

Тамара Смирнова, ведущий конструктор

1.Какое у вас образование?

Горьковский политехнический институт им. А.А.Жданова, механический факультет 1985 год, специальность инженер-механик.

2. Почему вы решили пойти на это направление?

Совмещение математики, черчения и рисования, любовь к числам, геометрии, карандашу, перфекционизм, упорядочивание, логика, красота , эргономика, функциональность, рационализм, гармония…

3.Что вас привлекает в профессии?

Именно в профессии конструктора, которая состоялась в ИПФ РАН – большое разнообразие поставленных задач , полный цикл создания прибора - от конструирования , сопровождения изготовления до готового изделия, которое работает (материализация научных идей), а также в профессии нормоконтролера ЕСКД – эстетическое удовольствие от стремления доведения до совершенства конструкторской документации в соответствии с ГОСТами и нормами.

4. Какие задачи вы сейчас выполняете на работе?

В данный момент я сопровождаю изготовление раннее разработанных мною:

- волноводных переключателей линии передачи гиротронного комплекса для установки «TOKAMAK ENERGY»,гиротрона с перестройкой на 163 ГГц, элементов для монтажа тракта ТЗС ВУМ «МОРЕНОС», комплекта аттенюаторов для «ИТЕР» для отдела электронных приборов;

- Гиротрино и резонаторных узлов, узлов КОП, преобразователей, катодов для отдела высокочастотной релятивистской электроники.

Дмитрий Бочкарёв, инженер

1.Какое у вас образование?

Я учился на инженерном факультете в одном из нижегородских институтов. Закончил бакалавриат и сразу решил пойти работать, ведь инженеру главное – практика.

2. Почему вы решили пойти на это направление?

Различная техника меня интересовала с детства. Особо я любил собирать конструкторы, которые мне дарили взрослые. Когда я подрос, я стал изучать, как устроены автомобили и бытовая техника. В один момент настало время выбирать будущую профессию, и я остановился на инженерии. Я узнал, чем же занимаются специалисты в этой области, и понял, что это очень интересная, и что важно, необычная профессия. После 11 класса я не задумываясь пошёл учиться именно на инженера. Я понимал, что это направление даст мне фундаментальные знания о том, как устроен наш мир. Кроме того, я уверен, что инженеры будут востребованы всегда!

3.Что вас привлекает в профессии?

Больше всего в моей профессии меня привлекает то, что инженеру всегда нужно учиться чему-то новому. В современном мире технологии быстро меняются, а инженер должен идти в ногу со временем.

4. Какие задачи вы сейчас выполняете на работе?

Сейчас я работаю в лаборатории роста кристаллов ИПФ РАН. Это уникальный проект, и работа на нём тоже особенная. Здесь я могу развиваться как физически, так и интеллектуально.

Основная моя работа – сборка кристаллизаторов (ёмкостей, где растут кристаллы, и приборы, которые регулируют этот процесс). Кроме того, я отслеживаю, как работают наши приборы от момента «заливки» (начала роста) до времени, когда мы извлекаем готовый(или выросший) кристалл. Во время работы я стараюсь модернизировать наши устройства, чтобы мы получали лучшие результаты. Чтобы кристалл вырос правильной формы (и ориентации), необходимы специальные ростовые формы. Их склейкой так же занимаюсь я.

Во время работы я стараюсь модернизировать наши устройства, чтобы мы получали лучшие результаты и чистоту кристалла. Чтобы кристалл вырос правильной формы и ориентации, необходимы специальные кюветы или, как мы их называем, ростовые формы. Их склейкой так же занимаюсь я.