Путь к успеху вместе с наставником
Наставник - Дмитрий Потапов, начальник смены турбинного цеха КАЭС
- Дмитрий, что для Вас значит быть наставником?
- Когда я устроился на атомную станцию в 2006 году, у меня был замечательный учитель – Виктор Иванович Гневашев. Он передал мне все свои знания, свой опыт. Во многом благодаря его помощи мне удалось пройти путь от машиниста-обходчика до начальника смены турбинного цеха.
Безусловно, молодому человеку, который устраивается на работу после вуза, приходится нелегко осваиваться на производстве по профессии, потому что, как часто бывает, втеории он все представляет, а вот практических навыков фактически нет. Молодому специалисту необходимо помочь - все показать, объяснить, научить. Сам я стал наставником в 2010 году. За это время обучил семь молодых специалистов. А поскольку мы работаем все в одном цехе, то судьбу своих «подопечных» проследить несложно. Многие из них уже работают ведущими инженерами по управлению турбиной, что лично меня радует.
- Какие задачи Вы решаете будучи наставником?
- Наставник – это пример для подражания, лидер для своих учеников. И в первую очередь пример в вопросах безопасности. Делаю акцент на том, чтобы молодой специалист понял, как важно следовать принципам культуры безопасности, быть приверженным. Обязательным этапом является осмотр и изучение оборудования, начиная с самых маленьких систем и заканчивая сердцем машзала - турбиной. В нашей работе мелочей нет, поэтому молодым специалистам показываю все задвижки, вентили, краны, насосы, трубопроводы, теплообменные аппараты. Этот процесс интересный, живой, особенно когда приходит человек мыслящий и целеустремленный.
- Что самое сложное в работе наставника?
- Процесс наставничества – это общение, поэтому важно найти общий язык, почувствовать друг друга, быть интересными друг другу. Организую работу так, чтобы мой «подопечный» на практике максимально применял приобретенные навыки. Всегда рекомендую техническую литературу - молодой специалист должен понимать все нюансы работы атомной станции, знать, какие процессы здесь происходят.
Такая работа не дает закостенеть, спасает от шаблонности. Роль наставника все время держит в тонусе: я должен постоянно актуализировать свои знания, следить за изменениями на производстве, за новыми тенденциями отрасли. Чтобы помочь своему молодому коллеге успешно развиваться, я сам не должен стоять на месте.
Дмитрий Кирсанов, ведущий инженер по управлению турбиной, начиная свой трудовой путь на Калининской АЭС 2013 году, был у Дмитрия Потапова в числе его «учеников».
- В чем помог Вам наставник?
- Я начинал работать машинистом-обходчиком по турбинному оборудованию. Развивайся, учись, грамотно применяй навыки – вот основные принципы обучения молодого специалиста. И я это все прочувствовал на себе, когда моим наставником был Д. Потапов. При подготовке к экзаменам Дмитрий досконально меня спрашивал, добивался, чтобы я видел «картину» в целом. Бесценной была помощь и в освоении оборудования.
Наставник – это «проводник» на производстве. Он помогает постигать профессию, учит осознанно думать о безопасности, знакомит с коллективом. Я очень благодарен своему «учителю» за поддержку и доверие, за его личный пример. Сейчас я уже работаю ведущим инженером по управлению турбиной и, конечно, в этом есть заслуга моего наставника.