Дизайн человеческого совершенства. Развитие сверхспособностей. Семинар 13-14. 04. 19.
Да, да. Вы не ошиблись. Практики нейротрансформинга уже дошли и до такой возможности. Всего лишь середина годичного Практика.
За годы существования института этот семинар по сверхспособностям прослушало множество человек. И, как ни странно, сверхспособности появились. Какие? Кто что хотел. У кого то ярко выраженные проявления, у кого послабее. Но они есть у всех наших).
Начинается семинар с таких историй:
- Вот пришел к директору цирка товарищ и говорит:
– Я хочу у вас работать.
Тот ему:
– Что ты можешь?
- Я подражаю птицам…
- Знаешь, у меня таких четверо. Двое попугаям подражают, один сороке. Четвертый еще кому то.. Сейчас это неактуально, людям это не надо.
Тот:
-Ну ладно – не надо, так не надо.
Замахал руками и вылетел в окно.
2. По картинной галерее идет комиссия.. Идет, рассматривает картины и останавливается возле небольшой картинки. Лес, полянка, дорога, солнце такое сиреневатое. Небо немножко оранжевое.
Главная женщина, такая в очочках , посмотрела:
– Это что? Сюрреализм? Это не искусство, это не надо нашему народу.
Автор, парень такой молодой, посмотрел, посмотрел на нее и говорит:
-Ну, не надо, так не надо. Если не надо, значит не надо.
Подошел так к рамке – взялся за нее – раз и там
Шагнул в картину и пошел по дороге, все меньше, меньше, меньше…
Итак:
Сверхспособности открываются у человека тогда, когда он готов.
Получив сверхспособность – вы должны постоянно ей пользоваться.
Применение сверхспособностей должно быть обосновано.
Цель: Обучение техникам приобретения сверхспособностей.
Предмет: Реальность наших способностей.
Сверхспособности бывают:
· Суперсенции, или эсперы. Не путать с интеллектом. Это лозоходцы – с палочкой ищут золото, воду.
Это очень просто. Попросите дома что то спрятать и вы быстро найдете. Ваше бессознательное знает где это лежит, и берет все эти знания из будущего. Для бессознательного нет будущего, оно спокойно берет информацию, синоптики (влияние на погоду), фермеры (у которых все растет, они же очень контачат с животными), механики (видит проблемы в технике).
· Экзоты – работа с информацией. Это мнемотаксики (работа с памятью, есть люди, которые запоминают цифры громадное количество или считают в уме), ультраридеры (очень быстро, прямо необыкновенно быстро читают, быстрочтение).
· Эмпаты (эмпаторы)– ридеры -читают мысли (эмпаты - чтение эмоции), эмпатократы (передают эмоции – толпы заводят на всякую фигню: «Хто не скаче, тот москаль!»)
· Психократы – деструкторы – файербол сделать, мыслью создает шар огня – посылает его – и сгорает там человек, техника сгорает - разрушители мыслью), чаще всего они от природы, они необучены. Учатся на интуитивном уровне управлять этой энергией, морфики (меняют суть процесса). Вот фильм «Матрица» смотрели? – там детишки смотрят на лодку и она меняется. Вот это и есть то, портаторы (перемещают предметы и перемещающиеся сами). Это факт. Зафиксирован у нас. В лаборатории начался пожар. Автоматика сработала так, что двери пали, заблокироали. И один молодой ученый не успел выскочить. Все видели, что он там и вдруг он оказался впереди всей толпы. Этот факт есть.
· Феномены – прекогнисты (ясновидение, яснослышание, ясночувствование), хроносенсы (управляющие временем), и вот очень интересный раздел феноменов это акциденты (удачники – попадают в нужное время и нужное место, с нужными людьми,в нужных обстоятельствах).
· Странники – путешествуют по параллельным мирам, пролазы. Они путешествуют по мирам. Может в теле может в образе. Эти шатаются по мирам разных уровней. Они ходят в миры за знаниями. Хочу в школу магии – и он там и его начинают учить. И не возвращается. Что ему тут делать? Он и там хорошо себя чувствует – и начинает лазить там. Вот возьмите любую фантастическую книгу – это рассказы тех людей.
Метацель семинара: решение проблем, повышение уровня витальности. Ускорение прохода по реальностям за счет новых программ. Но перед этим необходимо убрать старые.
Вас ждут целых два дня очень и очень увлекательного путешествия в своё Бессознательное!
А гидом будет директор Кировского института практической психологии Владимир Михайлович Селезнев.
