Интервью с Анной Дмитровой — директором Лицея ЮФУ и и.о. директора ИФЖиМКК
Анна Владимировна поделилась с нами, почему решила стать педагогом, рассказала о школьных годах, своем опыте работы и возвращении в ИФЖиМКК теперь уже в качестве директора, а не студентки. Об этом и многом другом читайте в интервью.
— Что подтолкнуло Вас стать педагогом?
— Я не хотела быть педагогом, в детстве я мечтала стать журналистом. Хотела поступать на отделение «журналистика» факультета филологии и журналистики Ростовского государственного университета, но Елена Валентиновна Григорьева, тогда была заместителем декана, меня отговорила и предложила выбрать филологию, за что я ей благодарна по сей день. О педагогике я вообще не мечтала и не думала до марта 2008 года. Мне позвонила подруга и сказала, что в пятую школу нужен учитель французского до конца года. Я сказала, что работаю в другой сфере (работала журналистом), но согласилась попробовать. Прошла собеседование и 1 апреля 2008 начался мой рабочий стаж учителя. Поработав с ребятами, я поняла, что это мне действительно интересно.
— У Вас достаточно разнообразный опыт работы. Как мне известно, Вы работали и корреспонденткой, и учителем французского в школе, и педагогом-психологом, сейчас продолжаете преподавать в Лицее ЮФУ и являетесь его директором. Но к чему все-таки больше лежит ваша душа? Журналистика или педагогика?
— К журналистике, к сожалению, сейчас вообще не лежит (душа). Желание работать отбил опыт работы в этой сфере. Ни о каком творчестве речь не шла, только рутина. Психология, как оказалось, тоже не то, с чем хотелось бы связать свою жизнь. Это очень ресурсозатратный процесс и, наверное, это не моя стезя. Педагогика — это, все-таки, моя сфера. Мне нравится преподавать, я сейчас занимаюсь административной работой, но не представляю себя без лекций и студентов. Мне очень нравится преподавать и работать с подрастающим поколением.
— Вы когда-то представляли, что будете директором школы или лицея?
— Нет, у меня таких даже амбиций не было и в целом я видела себя в научной деятельности, хотела преподавать в вузе. Когда мы были студентами, была у нас такая группа единомышленников — мы все мечтали работать в университете, поднимать и развивать его, когда вырастем. И, действительно, все эти люди стали преподавателями. У меня была мечта заниматься наукой, поэтому амбиций стать директором или завучем вообще не было.
— Что Вы почувствовали, став директором факультета, на который сами когда-то пришли студенткой?
— Честно говоря, у меня не сильно поменялись ощущения, потому что для меня факультет стал вторым домом и люди, которые мне встретились, когда я сюда поступила, это люди, которые сформировали меня и сделали большой вклад в мое развитие, наравне с моей семьей. Я всегда воспринимала это место, как второй дом. И сейчас, придя сюда уже в статусе директора, я его точно так же воспринимаю, для меня эти люди как семья, а факультет как второй дом. Поэтому диссонанса у меня нет, просто семья стала больше, когда присоединились другие направления.
— Какими качествами должен обладать учитель, чтобы быть на одной волне с детьми?
— Я считаю, что у учителя, помимо профессионализма, должна быть любовь к человеку. Учитель должен любить и уважать человека. То есть воспринимать ребенка не как нечто такое, что ниже и хуже тебя, а как личность, достойную уважения, равного себе. И исходя из принципа относится к человеку, как равному себе, я общаюсь и с детьми, и с педагогами, и со студентами. Мне кажется, это ценное качество педагога, которое должно присутствовать.
— В своём интервью ученице Лицея ЮФУ Вы рассказывали, что в детстве любили рисовать. Рисование все ещё является вашим хобби? Или может быть Вы нашли другое занятие?
— Я люблю рисовать до сих пор, благодаря моему учителю Лалетину Игорю Николаевичу. Я вообще люблю делать что-то руками. Например, для каких-то людей ремонт — это испытание, для меня — это удовольствие. Все, что касается какого-то декоративно-прикладного творчества, я очень люблю. Так же как люблю готовить, например. Есть какие-то вещи, которыми я тоже люблю заниматься, но если говорить о таком приоритетном занятии, то это все равно рисование. Потому что я еще и мыслю схемами, таблицами, и мои конспекты всегда выглядели, как конспекты студента, наверное, какого-нибудь технического направления. Сейчас у меня есть такое основное хобби — я собираю домик Муми Тролля. Это хобби позволяет мне реализоваться во всех сферах (смеется) — там надо и шить, и клеить, и рисовать.
— Расскажите о Ваших школьных годах. Может быть есть какая-то интересная история?
— Да, меня в школе вызывали к директору, потому что если пошалить надо было, то я была в первых рядах. Но при этом у меня никогда не было такого тесного общения с одноклассниками, по разным причинам. Мне мама еще в детстве сказала, что в школу ходят не дружить, а учиться. И в каком-то смысле она избавила меня от ряда психологических проблем, которые есть у детей, с которыми не общаются. Я приходила в школу и то, что со мной могли не заговорить, меня никак не расстраивало, у меня была другая цель. Я, в целом, очень благодарна своим родителям, потому что все трудности подросткового возраста, с которыми сталкиваются родители современных детей, они прошли со мной. Были разные истории, но родители всегда меня поддерживали и помогали справляться с трудностями. Вот это чувство безусловной любви, оно помогало, конечно. Вообще в школе было интересно, мне в школе нравилось. Я туда с удовольствием ходила и для меня школьные годы — светлые несмотря на то, что каких-то дружеских отношений ни с кем там не сложилось, но при этом для меня школа была всегда очень комфортным местом. У меня были прекрасные учителя, о которых я всегда вспоминаю с благодарностью и теплом.
— У Вас есть какой-то девиз или совет, который помогает вам двигаться вперёд, несмотря ни на что?
— Мой прекрасный первый учитель, Наталья Яковлевна Радько, учила всегда и я с этим живу по сей день: «В любых ситуациях, с какими бы тебя жизнь ни сталкивала, нужно, прежде всего, оставаться человеком». Когда ты стоишь перед каким-то выбором, ты всегда ищешь для себя вот эту опору, и я эту опору нахожу в ее словах. И второй момент, который мне кажется важным, мне это привили в семье. В моей семье всегда все трудились, и я это видела. Поэтому второй такой совет — это то, что нужно работать. Если ты хочешь, чтобы у тебя в жизни что-то было, — нужно трудиться.
Беседовала Альбина Кочергина.
Фотографии из личного архива Дмитровой А.В. и альбомов сообщества Лицея ЮФУ.