Проектная практика на кафедре №24 «Прикладная ядерная физика»

В процессе курса «Проектная практика» студентам предстоит выполнения ряда проектов, направленных на получение первичных прикладных навыков работы с ядерно-физической и электрофизической аппаратурой, прикладного программирования, а также на ознакомление с основными направлениями деятельности кафедры. Студенты учатся работать с неизвестными им ранее технологиями, явлениями и материалами.

Цель данного курса – дать студенту возможность понять, какая именно область исследований ему интересна, чтобы в полной мере реализовать свой потенциал.

Как проходит проектная практика?

Каждый из проектов рассчитан на выполнение группой студентов из 2-4 человек в течение семестра. Таким образом, к окончанию IV семестра каждый студент выполняет 4 проекта по различным тематикам. Разбивка на команды производится по желанию студентов в зависимости от проекта, который они выбрали. Единственное условие, на каждом кейсе должна в итоге оказаться группа с определенным, заявленным преподавателем, количеством человек.

В некоторых кейсах в командах студенты разбиваются на разные отрасли, а потом собирают проект из нескольких частей, в остальных вся команда выполняет одну работу, каждый предлагает способ разрешения вопросов и потом из них выбирается один и происходит разрешение задачи.

Как оцениваются результаты?

В течение семестра студенты на занятиях выполняют практическую часть кейса, перед выполнением на первом занятии задаются вопросы на понимание, на последнем занятии в семестре пишется отчет, на зачетном занятии отчет защищается преподавателю. Чтобы его защитить, студент в итоге работы над проектом должен хорошо разбираться в теме своего кейса, знать что и для чего он делал, быть в способным ответить на вопросы преподавателя по данной теме. Зачет ставится на основе отчета, посещаемости и качестве выполнения практических заданий.

Над какими кейсами работают студенты?

• «Изготовление сцинтилляционного спектрометра гамма-излучения»
Цель работы: создание сцинтилляционного детектора (спектрометра) ионизирующих излучения из имеющихся составных частей, определение спектрометрических характеристик полученной установки. Первая группа студентов занимается монтажом (пайкой) делителя напряжений, учится безопасному обращению с паяльной станцией. Вторая группа разрабатывает эскиз корпуса сцинтилляционного детектора с помощью САПР, после чего печатает 3D модель на 3D принтере. После этого обе подгруппы собирают из изготовленных частей детектор и проверяют его работоспособность.

• «Импульсные озонаторы воздуха на основе искрового и барьерного разряда»
Цель работы: знакомство с основами физики электрических разрядов, получение первичных навыков работы с высоковольтными приборами В процессе работы студенты знакомятся с различными схемами реализации искрового и барьерного разрядов с помощью имеющихся электротехнических элементов, областями применения данных явлений и схем, изучают основные закономерности, а также физику процесса образования различных типов разрядов и влияние разрядов на оптические системы.

• «Алмазный детектор ионизирующих излучений»
Цель работы: изучение принципа работы детектора ионизирующих излучений на основе монокристаллического синтетического алмаза, получение первичных навыков работы со спектрометрической аппаратурой В процессе выполнения студенты знакомятся с основами взаимодействия ядерных излучений с веществом, основами регистрации альфа-излучений алмазным детектором в различных условиях среды – воздухе и вакууме, основами спектрометрии заряженных частиц, учатся обращению с современной ядерно-физической аппаратурой и вакуумными системами.

• «Разработка программы-симулятора работы детектора ионизирующего излучения»
Цель работы: разработка симулятора работы детектора ионизирующего излучения, получение базовых знаний о математическом моделировании физических процессов В процессе работы студенты программируют простейший симулятор детектора ионизирующих излучений. Для моделирования можно использовать любой удобный язык программирования. Студенты изучают принципы работы детекторов ионизирующих излучений, основы физики взаимодействия излучений с веществом и особенности геометрии ядерно-физического эксперимента. В дальнейшем разработанная программа может быть улучшена и оптимизирована другими студентами.

• «Разработка конструкции биологической защиты от источника быстрых нейтронов»
Цель работы: разработка конструкции биологической защиты от нейтронного излучения радионуклидного источника быстрых нейтронов по реакции (α,n).

• «Обнаружение взрывчатых веществ методом меченых нейтронов»
Цель работы: Изучение основ метода меченых нейтронов (ММН). Исследование возможности маскировки взрывчатых веществ с целью совершенствования методики их обнаружения методом меченых нейтронов.

Подпишитесь на полезную рассылку для абитуриентов от нашего официального сообщества, где мы будем делиться всеми секретами и тонкостями поступления в 2024 году!

На все вопросы члены приемной комиссии готовы ответить в сообщениях этой группы и в беседе абитуриентов.

Ждем вас!