У меня есть подозрение, что будут учить тому, чтобы писать запросы, на которые будешь получать готовые ответы

В российские образовательные программы уже входят темы с ИИ: их будут преподавать в рамках информатики. С 2026-2027 учебного года ИИ должен глубже войти в школьный курс. Там же будет профильное изучение ИИ. Ставится вопрос: какие навыки будут нужны в этом мире, когда машина будет писать сочинения лучше любого ученика, лучше переводить тексты с английского языка, лучше знать историю, обществознание и юридические вопросы и будет за секунды решать стандартные математические задачи? Что будет нужно в этом мире, когда повсюду ИИ?

Сергей Михеев: Надо быть человеком. Вопрос в том, что одни выступают за то, чтобы оставаться людьми, а другие (в том числе энтузиасты ИИ) выступают за то, чтобы прекратить быть людьми. Вся эйфория вокруг ИИ – это часть глобализаторской кампании по организации деградации человечества, по сокращению населения и по осуществлению проекта мировой власти. Понимают это наши энтузиасты ИИ или нет (у них с естественным интеллектом большие проблемы) – это другой вопрос. Но это так. Вся идеология продвижения этих технологий в итоге ведёт к идее мировой власти, потому что суверенитеты, границы и ограничения мешают распространению ИИ, свободному потоку денег, информации и т.д. А всё нужно привести к единому знаменателю: к человеку, который, независимо от его происхождения, веры и культуры, думает об одном и том же, живёт совершенно одинаково, является универсальным потребителем и подчиняется некоему единому мировому центру принятия решений.

Необходимо чётко понимать, к чему это ведёт, и я совершенно уверен, что почти все технооптимисты (включая и у нас) с политической точки зрения являются глобалистами. Конечно, они уверены, что нынешнее движение России в сторону суверенитета и независимости – это глупость, которую надо пережить, а с помощью учебных программ нужно подготовить новое поколение, которое не будет способно воевать и у которого даже не будет подобных мыслей. А мечта у этого поколения будет только одна: перейти под комфортное внешнее управление. Через это потихоньку можно так изменить сознание, что человек этого даже не будет понимать. Сначала ценность и самобытность своей страны для него будет полностью обнулена (мы это наблюдаем на протяжении долгого периода), затем ему постепенно внушат альтернативную картину мира, а потом совершенно безболезненно и без боя его заставят подчиняться другому центру принятия решений. Причём это может быть замаскировано под национальную или псевдонациональную власть: по сути, без всякого ИИ, с нами это произошло в 1990-е годы, когда печально известный министр иностранных дел (Андрей Козырев) сказал: «Мы не знаем, какие у нас национальные интересы. Пусть нам объяснят США». А теперь идёт новый заход – через технологии.

Мне могут возразить и сказать: «Ведь есть патриотически настроенные люди, которые понимают, что ИИ нужен». Тогда вопрос: где и для чего нужен, и как в этом деле сохранить человека? На этот вопрос у них ответа нет: я задавал, но они ничего не сказали, кроме как «надо-надо!» Обычно приводят расклады, связанные со СВО: «Надо, чтобы ИИ направлял дроны». Наверное, это нужно, но оно имеет очень маленькое отношение к вторжению ИИ в социальную сферу, общественные отношения, образование и пр. Оно совсем не об этом. Да никто и не знает, что такое ИИ, потому что это не более чем вычислительные алгоритмы (если проще: компьютерные программы) на новом уровне усложнения и повышения мощности. Не очень понятно, почему его назвали искусственным интеллектом, хотя сам этот термин в иностранной литературе появился ещё в 1950-е годы. Арифмометр с ручкой, который за вас делает простые арифметические операции, - это тоже ИИ: он выдаёт результат и не является естественным.

Почему же тогда такое обожествление ИИ? Думаю, это связано с переходом данной темы в область всемирной власти. Если вам скажут подчиняться арифмометру, то вы не подчинитесь; а если вам внушают, что есть некая «высшая инстанция», которая умнее и лучше вас и знает, как надо, то вас легче подчинить.

Так что, когда патриотически настроенные люди говорят «надо-надо», то пусть они объяснят: где именно надо, где это лишь следование моде, а где – встраивание в глобальный проект. Уточните это для себя (для меня не надо – я и так понимаю) и задайте себе вопрос, правда ли вы в этом разбираетесь или просто заняты конъюнктурной темой? Исходя из уяснения того, что надо, а что не надо, можно будет говорить о преподавании в школе. Пока никто не знает, что конкретно будут преподавать, и, на мой взгляд, там много чисто конъюнктуры и освоения бюджета. Что значит преподавать? Это некие новые ставки. Слышал, что в вузах сейчас создаются кафедры ИИ и туда всех заставляют записываться – даже из медицинских институтов! Зачем они нужны – никто не понимает. На мой взгляд, во-первых, чтобы доложить «наверх»; во-вторых, под это придут деньги. Поэтому: «Скорее-скорее! Ставки, помещения, оборудование!» К вопросу о религиозном факторе: человеческая природа очень понятная, и ни один ИИ с ней не справится!

Необходимо определить стратегию, а она отсутствует. Да, есть определённые документы, но они очень расплывчатые. С нравственной точки зрения и даже с точки зрения пользы для государства чётких критериев нет. Тот факт, что многие компании Кремниевой долины берут себе на работу философов, которые совсем не мыслят в программировании, говорит о понимании людьми, что это вопрос власти, управления обществом. Они зовут людей с философским образованием, чтобы те отрегулировали, что полезно, а что неполезно, что двигает вперёд, а что нет. У нас такое отсутствует: мы тупо следуем моде. А тем, кто кричат, что «противник на поле боя применяет ИИ!», следует понять, что это разные истории. Я за новые технологии и программы в ВПК, в вопросах управления производством и в самом производстве (пусть ИИ нам поможет заменить труд гастарбайтеров!), но при этом у меня есть подозрение, что учить будут не этому, а тому, чтобы писать запросы, на которые будешь получать готовые ответы.Как эти ответы будут формироваться – это никого не интересует. Внушается мысль, что существует некая «сверхсила» (то есть ИИ), которую надо спрашивать, а она тебе будет отвечать, и всё, что она отвечает, является истиной. И якобы по этой истине ты должен жить, принимать решения и т.д.

Не надо быть академиком, чтобы легко представить, как через это можно без проблем управлять жизнями миллионов людей! Считаю, что вся канитель с преподаванием ИИ именно про это. В своё время в школах внедряли «основы полового воспитания»; результат «замечательный»: больше 80% разводов, миллионные показатели абортов и падение рождаемости от венерических заболеваний. Помню, как в 1990-е годы по западным рекомендациям на короткое время внедрили секспросвет на школьных уроках – результат всем известен: рост преступлений сексуального характера, хотя они уверяли, что «этого не будет».

Та же история с тем, что до сих пор сохраняется преподавание «основ финансовой грамотности». О чём здесь речь? О том, как взять кредит в банке. Им выгодно – они это и внедрили! А следующая эпопея – это ИИ. Не понимаю, насколько надо быть глупым, чтобы этого не видеть! А уроки про ИИ будут про то, как писать запросы «высшей силе», которая будет давать ответы, по которым надо жить. Это уникальная технология по манипуляции сознанием! Ладно бы эта манипуляция использовалась нами самими, но, в связи с тем, что все эти системы иностранные и находятся под влиянием сети Интернет, ответы тоже будут соответствующими! Думает ли кто-нибудь об этом? Я не слышал, а это вопрос безопасности. Сейчас основная масса советов и ответов, получаемых от ИИ, - это либо просто иностранная база данных, либо то, что выдаётся за российское, но создано на основе тех же баз данных. На мой взгляд, это проблема.