В рубрике #Культура_Рязанского_края_в_лицах знакомим вас с Натальей Юрьевной Савовой, ведущим библиотекарем отдела формирования и хранения фонда Рязанской областной детской библиотеки имени Б.И. Жаворонкова

Почему вы когда-то выбрали работу в библиотеке? Помните свой первый день в профессии?

Работать в библиотеке было моей мечтой с детства! В школьные годы я часами пропадала в своей местной библиотеке, не могла оторваться от полок с книгами и очень хотела находиться среди книг, читать их, делиться прочитанным с другими не только в свободное время, но чтобы это стало моей профессией. Поэтому, когда я впоследствии пришла работать в детскую библиотеку, уже учась в вузе по специальности, конечно, я ощущала огромную радость и вдохновение, буквально летала!

Как выглядит обычный рабочий день сотрудника детской библиотеки?

Точно можно сказать – не скучно и не однообразно. Это нескончаемый поток и круговерть новых лиц, новых книг! В детской библиотеке каждый день постоянно что-то интересное происходит, много разнообразных занятий, игр, праздников, акций, фестивалей, встреч, мастер-классов, работают кружки; юные читатели приходят за книгами по школьной программе, а также и выбрать что-то почитать для себя; сменяют друг друга книжные выставки. На сайте и на онлайн-страничках библиотеки тоже кипит активная жизнь! И все это придумывает, организует и проводит библиотекарь. А есть же еще и внутренняя работа: планы и отчеты, расстановка книг, запись книг в читательские формуляры, списание старых и получение новых изданий, проведение проверок фонда, работа с должниками, подведение статистики, работа с каталогами библиотеки, в том числе и электронным. Из этого всего и состоит наш обычный рабочий день.

Что остается за пределами привычного представления о профессии библиотекаря?

Слаженная работа коллектива библиотеки, четкое понимание и выполнение каждым сотрудником своих должностных обязанностей, планирование и отчетность, систематическое ведение всей необходимой документации о проделанной работе, постоянный и непрерывный мониторинг требований сегодняшнего дня для того, чтобы в библиотеке всегда было интересно, актуально, чтобы юным читателям хотелось сюда приходить снова и снова - за нужным и полезным и за хорошим настроением, найти друзей по интересам, просто потому, что здесь здорово! А чтобы это так и было современному библиотекарю надо самому обладать многими качествами и навыками – быть грамотным и подкованным не только в области детской литературы, но и по многим отраслям знаний, в том числе правовым, финансовым, образовательным, быть прекрасным оратором, а иногда и талантливым актером, уметь заявить о себе и своей библиотеке. Надо быть не скучным и уметь удивить, проявляя свои творческие способности, петь, рисовать, создавать что-то своими руками: вязать, шить, лепить, плести из бисера... А для того, чтобы привлекать в библиотеку новых читателей, партнеров, надо еще быть и технически подкованным - уметь пользоваться современными приложениями и программами на компьютере, на различных гаджетах, чтобы библиотеку было слышно и видно и в виртуальном пространстве!

Какой навык эта работа развила в вас сильнее всего?

Коммуникабельность, работу с компьютерными программами, гибкость мышления, работу в команде, умение быстро ориентироваться в огромном массиве информации – будь это книжный фонд, если нужно выполнить запрос читателя или сотни и тысячи книжных новинок для того, чтобы пополнять (комплектовать) фонд библиотеки самыми лучшими детскими изданиями.

Есть ли у вас профессиональное правило, которым вы руководствуетесь в работе с юными читателями?

Главный в библиотеке – читатель! И потому библиотекарю необходимо так построить свою работу, чтобы этот читатель ушел довольный и захотел бы еще вернуться!

А что бы вы сказали молодому человеку, который рассматривает работу в детской библиотеке как будущую профессию?

Деятельность современной детской библиотеки сегодня настолько разносторонняя, что в ней можно найти себе профессиональное применение очень и очень многим людям с совершенно разными специальностями и увлечениями: педагоги, IT, музыканты, художники, масс-медиа, блогеры, научные работники, прикладное творчество. Если есть желание быть в центре событий социальной жизни, не отставать от современных культурных, образовательных, технических процессов, хочется реализоваться как творческая личность, то в современной библиотеке как раз и можно все это осуществить!

Есть ли книги, которые, несмотря на смену поколений, остаются любимыми у детей?

Конечно, и очень много! Ну, во-первых, это все любимые с малых лет стихи наших детских поэтов – Агнии Барто, Корнея Чуковского, Самуила Маршака, Сергея Михалкова, Валентина Берестова, Бориса Заходера. И это также обожаемые уморительные рассказы и повести Николая Носова, «Баранкин, будь человеком!» Валерия Медведева, «Денискины рассказы» Виктора Драгунского. Это также и сказки А.С. Пушкина, русские народные сказки, уральские сказы Павла Бажова, сказки разных народов и сказки отечественных и зарубежных авторов: А. Волкова, А. Толстого, Э. Успенского, Дж. Родари, Р. Киплинга, Ш. Перро, братьев Гримм, Г.Х. Андерсена. А для ребят постарше – это и знаменитые фантастические произведения братьев Стругацких и Кира Булычева, и «Приключения капитана Врунгеля» Андрея Некрасова, и «Том Сойер» Марка Твена, и «Остров сокровищ» Роберта Стивенсона, и «Робинзон Крузо» Даниэля Дефо, «Три мушкетера» Александра Дюма и многие-многие другие.

Как формируется фонд детской библиотеки? Кто принимает решение, какие книги должны появиться на полках?

Фонд детской библиотеки должен быть универсальным. Фонд имеет свое ядро – в детской библиотеке это классика мировой и отечественной литературы, как художественной, так и научно-популярной, а также справочные издания. В детских библиотеках, в отличие от остальных библиотек, особое внимание обязательно уделено количеству экземпляров книг. Это связано с тем, что дети осваивают литературу ограниченный возрастной период. Поэтому для детских библиотек важен не просто широкий ассортимент изданий, а наличие достаточного количества экземпляров самых лучших книг, составляющих основу фонда. И для этого в библиотеке работает целый отдел, который изучает и формирует (комплектует) фонд. Он так и называется – отдел комплектования.

Ориентируетесь ли на запросы самих детей?

Обязательно и непременно! Отдел комплектования четко следит за огромным потоком выходящей в свет детской литературы, отбирает самое интересное, актуальное, постоянно работает над тем, чтобы фонд не старел и обновлялся произведениями классики, появлялись и современные справочные издания. Но читательский спрос всегда изучается, книги, которые попали в отказ по запросу из-за их отсутствия или малого количества ставятся на контроль, и при первой же возможности, чаще всего приобретаются для библиотеки в самые ближайшие закупки.

Что происходит с книгой после того, как она поступает в библиотеку? Какой путь она проходит, прежде чем попасть к читателю?

Когда книга попадает в библиотеку, ей присваивается свой номер, так называемый инвентарный, запись об этом заносится в несколько документов, хранящихся в библиотеке вечно. Потом книга проходит обработку и каталогизацию – то есть заносится в электронный каталог название книги, автор и все-все данные об этом издании – художники, переводчики, издательство и год издания, количество страниц и пр., и пр. На книге ставится шифр (индекс) в уголке – к какой отрасли знания относится эта книга по содержанию и где будет стоять в библиотеке – в каком отделе, на какой полке. Потом книга передается в отдел – абонемент, читальный зал и др. Там ее как раз и ставят строго на то место, где ей положено быть. Именно там или на выставке новых поступлений ее и увидит читатель.

Как библиотекари работают со старыми и редкими изданиями? Есть ли в фонде книги, которые имеют особую ценность?

Старые и редкие издания для библиотеки представляют всегда особый интерес, и работа с ним тоже особенная. Если книга старая, ветхая, но представляет художественную, культурную, историческую ценность, то она реставрируется и может даже храниться в особых условиях, в отдельном фонде – редких книг и коллекций библиотеки. Если в фонде очень много накопилось старых ветхих потрепанных книг, но это просто произведения художественной или научно-популярной литературы, изношенные от времени, то такие книги списываются, и библиотека приобретает современные и новые их переиздания.

Книги, составляющие коллекции редких изданий, – для библиотеки это не просто дополнительная работа и создание особых условий для них, — это в первую очередь гордость и лицо библиотеки, это как раз то, что делает эту библиотеку уникальной! В нашей библиотеке это коллекция книг Б.И. Жаворонкова, чье имя носит библиотека, это также коллекция детских книг, изданных в годы Великой Отечественной войны, коллекция произведений Г.Х. Андерсена в переводах соотечественницы А. Ганзен, коллекция изданий с автографами авторов, художников, переводчиков и пр.