ФПМИ (МФТИ — Физтех)

А ФИВТ и ФУПМ точно объединились?

ФПМИ (МФТИ — Физтех)·4 Oct 2019

С чего всё началось?

5 августа 2016 года вышел приказ ректора МФТИ о создании физтех-школ:

А ФИВТ и ФУПМ точно объединились?, image #1

Директором ФПМИ стал Андрей Михайлович Райгородский.

Этот приказ запустил переходный период, в рамках которого все входящие в факультеты структуры должны постепенно перестроиться и работать в парадигме физтех-школ, сделав именно физтех-школы, а не факультеты, новыми образовательными единицами.

Какие изменения уже произошли и что нас ждет в будущем?

Ни администрации факультетов, ни Студсоветы, ни сами студенты не могли в одночасье стать единой физтех-школой. У факультетов были по-разному выстроены образовательные процессы, сильно различались сложившиеся за много лет существования факультетов подходы к учебной и воспитательной работе: традиции, принципы, символика. По-разному работали и Студсоветы. Поэтому на начальном этапе физтех-школы считались дополнительным уровнем в структурной организации МФТИ, в который входят факультеты.

Со временем необходимость в объединении возрастала — открывались общие лаборатории и кафедры, появлялись похожие дисциплины в учебных планах, трансформировалась организационная структура МФТИ (подразделения института постепенно начинали работать в парадигме физтех-школ и требовали от них единый консолидированный ответ). Путаница с факультетами и физтех-школами отражалась и на абитуриентах. Поступить в ФПМИ и так не просто (правила приема, направления, конкурсные группы, проходные баллы). А тут еще сами факультеты говорят о ФИВТе и ФУПМе, но официальной информации ни на сайте МФТИ, ни на сайте приемной комиссии о них уже нет.

Возникла необходимость развивать бренд ФПМИ и проводить совместную работу с абитуриентами. Для этого в январе 2019 года был создан PR-офис ФПМИ. Предпосылкой послужило требование администрации института проводить совместный День Открытых Дверей физтех-школы. Пиар-деятельность факультетов среди абитуриентов и школьников, которой занимались студсоветы, прекратилась. Теперь работу с абитуриентами организует PR-офис ФПМИ.

Весной 2019 года администрациями ФИВТа и ФУПМа был проведен ряд встреч по объединению. На них присутствовали:

На встречах обеими сторонами было выражено желание к объединению факультетов в единую физтех-школу.

По итогам встреч были сделаны следующие шаги:

  1. В апреле 2019 года создан учебный офис ФПМИ в связи с необходимостью выстроить единый порядок работы в школе и оптимизировать организационную структуру ФПМИ (бывший деканат ФУПМ переехал в 408-409 АК — в соседнюю аудиторию с бывшим деканатом ФИВТ).
  2. В апреле был изменен дизайн ФПМИ. Было необходимо отказаться от символики ФИВТ и ФУПМ и развивать бренд ФПМИ. Приняли решение сделать стиль, который будет сочетать в себе наследие двух факультетов.
  3. Выработана стратегия начального этапа объединения. Те самые непонятные Наука и Индустрия :)
  4. Договорились о более детальных переговорах по объединению студсоветов.

Также весной и летом 2019 года PR-офисом ФПМИ были проведены следующие совместные мероприятия:

О «Науке» и «Индустрии»

Кафедры ФИВТ по большей части были представлены крупнейшими IT-компаниями (Яндекс, ABBYY, 1С, Сбертех, РВК, Банк Тинькофф и др), кафедры ФУПМ — научно-исследовательскими институтами Российской Академии Наук (ВЦ РАН, ИППИ РАН, ИПМ РАН, ИВМ РАН, ИСА РАН и др.). Соответственно и учебный процесс на ФИВТе был выстроен под индустриальные кафедры, а на ФУПМе — под научные. Отсюда и взялись «Наука» и «Индустрия». Это разделение на данном этапе объединения необходимо как для студентов, так и для абитуриентов, так как полное слияние школы еще не произошло. В настоящее время стоит понимать Науку и Индустрию как группу схожих образовательных треков, которые создаются кафедрами математических основ управления (МОУ), информатики и вычислительной математики (ИиВМ) и анализа систем и решений (АСиР) в случае Науки и кафедрами алгоритмов и технологий программирования (АТП), дискретной математики (ДМ) и теоретических и прикладных проблем инноваций (ТППИ) в случае Индустрии соответственно.

Ниже представлены образовательные программы ФПМИ в том виде, как они существуют сейчас:

А ФИВТ и ФУПМ точно объединились?, image #2
А ФИВТ и ФУПМ точно объединились?, image #3

Направление (сore) — набор обязательных дисциплин, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).

Специализация (special base) — набор дисциплин от МОУ+кафедры информатики для Науки и ДМ+АТП+ТППИ для Индустрии, определяющий специфику данных специализаций.

Конкурсная группа — группа (как правило, сочетание направления и специализации), объединенная общим набором вступительных испытаний и правил приема, в рамках которой осуществляется набор абитуриентов.

Образовательная программа — набор дисциплин, включающий в себя ФГОС и предметы специализации.

Мейджер (major) — блок дисциплин, соответствующий основной специализации обучения и формирующий основные профессиональные компетенции студента.

Майнор (minor) — блок дисциплин, формирующий вторую (смежную с первой) специальность.

Чтобы лучше понять, как это все работает, давайте познакомимся с образовательной траекторией Вячеслава Иванова, студента 4 курса ПМИ, который построил для себя на ФПМИ полноценный трек по биоинформатике и таким образом смог свести воедино свой интерес к биологии, математике и программированию.

«Я студент 4 курса ПМИ с необычной для программиста мечтой: мне хочется лечить людей. Ещё со школы я верил, что будущее за персонализированной медициной — лечением, подобранным для пациента на основе его генетических и биохимических особенностей. Однако медицина двадцать первого века нуждается в специалистах новой формации, которые сочетают глубокое понимание предметной области с умением не только строить правдоподобные модели, но и так переводить их в код, чтобы терабайты данных были нипочём. В мире не так много мест, где можно ими стать. Физтех — одно из них.
Изначально поступать в ФПМИ меня сподвигло легендарное фундаментальное математическое образование, которое можно здесь получить. Я понимал, что таким образом закладывается фундамент, без которого невозможно работать в такой динамично развивающейся области, как Computer Science.
В биоинформатике тяжело построить карьеру без учёной степени, потому я решил думать на долгую перспективу и пошёл в матгруппу ПМИ, а на 2-ом курсе поступил на кафедру дискретной математики — лучшее в России место для изучения продвинутой дискретной математики и стохастики. Это основы всех компьютерных наук, без которых разрабатывать новые методы невозможно.
Но для меня была важна и инженерная составляющая: методы, которые работают только на бумаге, не могут спасти чью-то жизнь. Учебный план на ПМИ дал мне тот баланс теории и практики, который я считал необходимым для своего развития как специалиста и как учёного.
Несмотря на специфичность моих интересов, руководство физтех-школы активно шло мне навстречу. Мне помогли найти сильного научного руководителя, с которым я на втором курсе начал всерьёз заниматься вычислительной биологией в рамках математического практикума. Возможность выбирать предметы как между специализациями, так и между физтех-школами позволила мне сформировать полноценный майнор по биоинформатике. Существенную его часть составляют курсы по статистике и машинному обучению, которые можно было зафиксировать в качестве майнора на третьем курсе.
К четвёртому курсу это привело меня на летнюю стажировку в ведущем немецком онкологическом исследовательском центре DKFZ. Там я заложил основу своего диплома о приложениях случайных процессов, байесовской статистики и глубокого обучения к анализу данных одиночных клеток.
Оглядываясь назад, я благодарен Физтеху за возможность самому выбирать свой путь, ведь именно поэтому я смог свести воедино свой интерес к биологии, математике и программированию и сделать первые шаги в биоинформатике, которую часто называют профессией будущего. Будущее рядом, нужно просто дерзать знать.»

Как объединение коснулось студсоветов?

В рамках этих специализаций учатся студенты, которым нужен культурный и представительный центр студенчества. Такими центрами стали бывшие Студсовет ФИВТ и Студсовет ФУПМ, которые находятся в стадии мягкого объединения — разработки единой организационной структуры, общих правил работы со студентами и общей символики.

В новом учебном году студсоветы планируют увеличивать количество точек соприкосновения. В едином формате будет проведен Посвят ФПМИ, разработана общая система поселения, а также активисты будут вместе решать хозяйственные вопросы.

Кроме того, на базе Лаборатории инноватики планируется создание Проектного офиса ФПМИ, который станет единым хабом для проектов и стартапов, реализуемых студентами ФПМИ. В частности, проектный офис будет заниматься проведением инновационного практикума и стажировками в лабораториях и партнерских компаниях, а также агрегировать вакансии лабораторий ФПМИ.

Как устроена физтех-школа сейчас?

Итак, теперь ФПМИ состоит из:

  • Дирекции (директор, зам.директора);
  • Учебного офиса;
  • PR-офиса;
  • Студсоветов (2);
  • Лабораторий (19);
  • Базовых кафедр (31).

С упразднением деканатов и появлением новых структур может быть непонятно, к кому студенты могут обращаться со своими вопросами. Давайте разберемся.

4684 views·54 shares
4684 views