Интервью с Еленой Накишовой

1. Елена Юрьевна, этот год для коллектива особенный — 35 лет! Расскажите, как всё начиналось? Как вы сами пришли к тому, что хотите руководить именно детским хором, причем не просто хором, а хоровым театром?

Все начиналось 35 лет назад, когда мой профессор консерватории, Давыдова Вера Семеновна, стала главным хормейстером театра. Многие ее ученики пришли работать в театр хормейстерами. В том числе, я и Ирина Новоселова, первые хормейстеры Детского хора театра. У Веры Семеновны родилась идея создать такой хор при театре, а не приглашать детей из других детских образовательных учреждений. Ей хотелось, чтобы для Детского хора приоритетными стали именно выступления в театре.

А хоровой театр в нашем исполнении возник гораздо позже. Хоровым театром мы занялись в начале 2000-х, когда работали вместе с Романом Александровичем Аранбицким. Мы пытались приблизить наши концертные программы к тому, что дети делают в театре. Пытались развивать у детей необходимые умения действовать на сцене и петь одновременно.

2. За 35 лет сменилось не одно поколение юных артистов. Изменились ли современные дети? Что в них стало легче, а что сложнее, когда выводишь их на оперную сцену?

Дети очень изменились. Раньше хор не обладал такими певческими навыками, программы были проще, но дети больше «горели» и очень хотели ездить на конкурсы, петь на сцене, сочинять «капустники»… Современное поколение очень талантливое, яркое, неординарное, но больше думает о себе, своих потребностях. А служение театру требует много времени и труда. Выводить детей на сцену, пожалуй, стало легче, а вот воспитывать – труднее.

3. Недавно хор вернулся из Южной Кореи с успешным выступлением. Что для детей значат такие поездки? Это больше про соревновательный опыт или про культурное открытие другой страны?

Любая поездка хора – это большой скачок коллектива вперед и в творческом отношении, и в культурном. На конкурсе все мы получаем большой опыт профессионального общения. Конечно, большое внимание уделяем культурной программе, стараемся вникнуть в «чужую» культуру, познакомиться с традициями. Потому такиепоездки остаются в памяти детей надолго. Для меня очень важно, чтобы дети почувствовали, что они единый коллектив, представляющий город, страну. Чтобы они чувствовали силу в своей общности.

4. Вы работаете с детьми в большом театре, где каждый спектакль — это высокая ответственность. Как вы выстраиваете дисциплину, но при этом сохраняете у ребят ощущение, что хор — это не работа, а творческая семья?

Не знаю, наверное, очень много думаем и делаем всей нашей хормейстерской командой. Жизнь хора, как и жизнь любой семьи, полна радостей и огорчений, трудно ограничить ее просто дисциплинарными правилами. Стараемся быть справедливыми, выстраивать со всеми честные отношения, насколько это возможно, конечно.

5. Один из самых важных моментов в жизни детского коллектива — это отношения с родителями. у вас есть уникальная традиция: существует даже хор родителей! Расскажите, как возникла эта идея и как она повлияла на атмосферу внутри коллектива?

С родителями мы старались дружить всегда. Для этого мы привлекаем их к нашей жизни, сколько получается. Были специальные проекты, адресованные родителям. Например, в 2024 году организовали целый ряд мероприятий для родителей, мастер-классы, лекции, тренинги, совместные выступления с детьми в составе семейных ансамблей и хора. Мы назвали этот проект «Вместе дружная семья». В этом году у нас возникла идея собрать родительский хор для участия в наших юбилейных концертах. Пытаемся с родителями повторить те номера, которые когда-то исполнялись Детским хором. Первоначально дети с интересом, но достаточно скептически относились к возможностям своих мам и пап в хоре. Сейчас все больше слышим теплые отзывы.

6. Работа с родителями — это часто самый сложный вызов для любого педагога. Как вам удается выстроить диалог так, чтобы мамы и папы становились не просто «контролирующей инстанцией», а соавторами и помощниками?

Меняется поколение детей, и поколение родителей тоже меняется. Сейчас родители диалог с нами часто ограничивают сообщениями в мессенджерах, а это, согласитесь, не совсем диалог. Стараемся всегда быть открытыми к общению, расширять его, по возможности. Но иногда приходится и очень жестко действовать. В общем, занимаемся воспитанием и родителей, по мере сил.

7. За 35 лет у хора наверняка накопилась богатая «копилка» выпускников. Кто-то из них продолжил музыкальную карьеру? Приятно ли видеть, как вчерашние хористы выходят на ту же сцену уже в качестве профессиональных артистов, дирижеров или педагогов?

Очень приятно, когда наши ребята выбирают творческие профессии. Среди выпускников у нас есть и музыканты, и актеры, и те, кто просто связал свою жизнь с театром. Для нас главное, что многие ребята помнят и любят театр, многие, по-прежнему, увлекаются пением, хоть и не стали профессионалами. Сделать наших детей музыкантами – такую цель не ставим, хотим, чтобы они стали культурными, образованными, воспитанными людьми, и обязательно привели своих детей в наш театр, пусть и в качестве зрителей.

8. Впереди у вас юбилейный концерт и планы на детские лагеря. Что зрителям стоит ждать от юбилейной программы? И почему для вас важно вывозить детей не только на конкурсы, но и в лагеря — в неформальную, «походную» атмосферу?

Мы всегда стараемся наполнить юбилейный сезон интересными событиями. Хоровой лагерь – одно из таких знаковых мероприятий. В этом году, шутка ли, туда поедут 80 детей. В лагерях повторяется весь репертуар театра, формируются концертные программы нового сезона, а в этот раз мы планируем завершить лагерь поездкой на конкурс. Надеемся, что мы станем сплоченнее, сможем лучше узнать друг друга, прокачаем певческие, сценические умения-навыки, сделаем то, что обычно не успеваем в театральном сезоне, когда дети учатся.

9. Если вернуться к акции #СпасибоЗаКультуру: кто, на ваш взгляд, сыграл главную роль в том, что вы сами состоялись в профессии? Есть ли человек, которого вы хотели бы поблагодарить в этот день?

У меня были прекрасные учителя, каждому из них - низкий поклон. Перечислить всех здесь - не хватит места. Могу только сказать, что учиться не перестаю, так много еще талантливых учителей вокруг, и среди молодежинахожу их. Не смогла бы ничего делать в профессии без моей семьи. Мои близкие и сейчас для меня надежный тыл и опора. А выделить хотела бы мою маму, Козлову Валентину Михайловну, которая поддерживает, вдохновляет, учит и ругает меня время от времени.

10. И в завершение: что бы вы пожелали всем, кто сегодня работает с детьми в культуре — в музыкальных школах, домах творчества, театральных студиях? И что бы вы хотели сказать своим нынешним воспитанникам, которые только начинают свой путь на сцене?

Хочется, чтобы разные трудности жизни не мешали творчеству, не гасили вдохновение. Особенно молодых учителей. А своим ребятам хочу пожелать здоровья, чтобы все придумывалось и все получалось.