ОТЦЫ И ДЕТИ

МЫ можем мир наш сделать НОВЫМ!

Но лишь - ВЕСЬ ЭТОТ МИР - любя

И прежде, чем менять другого,

Менять сей мир - начни с себя!

Елена Туркка

Вопрос взаимоотношений отцов и детей всегда был и остаётся актуальным по сей день.

Как лучше построить взаимоотношения между родителями и детьми, чтобы было понимание, доверие и любовь? А это и есть те чувства, которые способны выстраивать положительные отношения, объединять людей, независимо от родственных связей.

Как развить эти чувства, что способствует их развитию? Воспитание чувств идёт из семьи и как важно дать ребёнку понимание того, что он несёт ответственность за свои поступки, дела, слова и даже мысли. И какие могут быть при этом последствия?

Можно рассмотреть две противоположные друг другу модели воспитания детей.

Есть семьи, в которых с самого рождения прививается уважение, доверие к детям, как к личности. Понимание родителями, что собственный опыт детей позволяет правильно оценивать события, которые происходят в их жизни, стараются не ограничивать последних в действиях.

Но при этом, родители несут ответственность за получение того или иного опыта ребенка, направляя их в нужное русло. Показывают своим примером, как можно выстраивать отношения, не прибегая к распространенному методу в нашем обществе - давление на личность по схеме «сильный-слабый».

А есть родители, в семьях которых, их самих воспитывали известным методом - «кнута и пряника» и они, переняв эту схему, переносят её на своих детей.

Социальный психолог Дуглас Макгрегор считает, что метод «кнута и пряника» работает хорошо, только если у человека не удовлетворены базовые потребности — в безопасности и еде. При достижении же адекватного уровня существования появляются потребности более высокого уровня, например, в любви и самоуважении, которые делают метод неэффективным.

И такое разделение поколений происходит на протяжении веков. Нет понимания того, что этот метод воспитания подходит больше для дрессировки животных. Отсюда открывается видимость на ту действительность, которую мы имеем в настоящее время. Мы наблюдаем, как падает духовность, нет связи отцов и детей, не видно и нравственного проявления.

Если рассмотреть шире глубину всей трагичности людских взаимоотношений, то встаёт следующий вопрос - почему в стране нет государственной программы воспитания детей на основах любви, мудрости, доверия, передачи накопленного труда другим поколениям? Ведь всё это есть так называемая эволюция, которая открывает горизонты будущего.

Исток взаимоотношений между людьми идёт из семьи и поэтому архиважная задача ложится на родителей. Родители несут детям СЛОВО! Собственный пример взрослых учит жить и говорить. Слово же не включает в себя примера.

Л.Н. Толстой писал: «Слово есть одно из самых естественных, распространенных способов передачи мысли. К сожалению, оно же и самое обманчивое, и потому-то в воспитании, при котором опаснее всего обман, и обман всегда легко раскрываем детьми, самым действенным и лучшим и исключающим возможность обмана - часто невольного - средством всегда было и будет личный пример жизни воспитателя».

Дети очень чутки и замечают малейшее лицемерие родителей, как бы они не старались выглядеть в их глазах непогрешимыми. Для подрастающего поколения очень важно видеть своих близких правдивыми и честными, которые не скрывают от них того, что происходит в их внутреннем мире.

«Воспитание есть воздействие на сердце тех, кого мы воспитываем», говорил Лев Николаевич. Воздействовать же на сердце можно только заразительностью примера, нежели самыми красноречивыми и разумными поучениями. «И потому всё воспитание сводится, к примеру, к исправлению и совершенствованию своей жизни».

Мы должны обратить внимание на новое поколение. Человечество беспечно не обращает внимания на воспитание нового поколения, предоставив его воспитание родителям и школе. Школа тоже не готова воспитывать новое поколение. В первую очередь потому, что и все общеобразовательные книги, и программы обучения рассчитаны на продолжение развития человечества в тех же исторических условиях.

Сейчас мы наблюдаем, что новое поколение очень отличается от детей предыдущих поколений, и все те методы воспитания, которые могли ещё как-то быть применимы в прошедшие 25 лет, сейчас не имеют действия, а даже наоборот, приводят к худшему результату. Но, к счастью, есть незыблемые константы воспитания - это любовь и собственный пример взрослых.

«Воспитание представляется сложным делом только до тех пор, пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитать своих детей или кого бы то ни было. Если же поймешь, что воспитывать других мы можем только через себя, то упраздняется вопрос о воспитании и остаётся один вопрос: как надо самому жить?» (Л.Н. Толстой)

Автор статьи Елена Кругликова