«Императорское Воспитательное Общество благородных девиц»

Первое в России женское учебное заведение «Императорское Воспитательное Общество благородных девиц» (Смольный институт) было основано по инициативе И.И. Бецкого и в соответствии с указом Екатерины II, подписанным 16 мая 1764 года.

Цель учреждения состояла в том, чтобы «дать государству образованных женщин, хороших матерей, полезных членов семьи и общества». Императрица планировала забирать девочек из семей в шестилетнем возрасте и, поместив в «благородную среду», создавать совершенно новый тип женщин, способных «стать отрадою семейств своих и смягчать… жестокие и неистовые нравы». Все расходы по воспитанию брала на себя казна. Первый набор осуществился спустя год: 9 июля 1765 года в учебное заведение зачислили пятьдесят девочек. В дальнейшем набор в институт осуществлялся раз в три года.

Согласно Уставу, воспитанницы были поделены на четыре класса: в первый класс набирали девочек 6-9 лет; во второй – 9-12 лет, в третий – 12-15 лет, в четвертый – 15-18. Девочки делились не только по возрасту, но и по цвету формы каждого класса (платья с коротким рукавом и вырезом): в первом классе – кофейного, во втором – темно-синего, в третьем – голубого и в четвертом – белого. Кроме того, им выдавали передник, пелеринку и нарукавники. Таким образом, по цвету платья можно было определить примерный возраст воспитанницы. При Екатерине II неизменным атрибутом являлись жёлтые кожаные перчатки, выдаваемые ученицам на год. Белые лайковые перчатки смолянки берегли для особых случаев, они предназначались для балов и выдавались раз в три года.

Воспитанницы изучали родной и иностранные языки. В программу входило также обучение географии, арифметике, истории, музыке, танцам, рисованию, светским манерам, различным видам домоводства. Преподавалась опытная физика, считалось, что она «рассеивала пустые страхи, и предохраняя от суеверий, придавала уму некую крепость и основательность». Воспитанницы занимались геральдикой, а в конце XIX века стали изучать космографию. Уделялось внимание физическому развитию. Нравственное воспитание девочек было доминантой в Смольном институте, потому особое внимание отводилось Закону Божьему. Переходя из класса в класс, воспитанницы через каждые три года сдавали экзамены.

Распорядок дня был таков: девочек поднимали в шесть утра (иногда в 6:30), затем следовала молитва, умывание (холодной водой), завтрак в столовой, уроки, обед, прогулка, ужин, вечерняя молитва и сон. На столе смолянок всегда были свежие фрукты и овощи, в изобилии чёрный хлеб, молоко, сладкое ограничивалось. Благородные девицы регулярно посещали баню; гуляли воспитанницы строго по территории Смольного и под надзором классных дам.

В Уставе Бецкого говорилось: «Праздность почитается источником всех пороков, а трудолюбие… отцом добродетелей». Смолянок воспитывали так, чтобы «отвращен был самый вид того, что скукою, грустью или задумчивостью называться может». В классных помещениях на стенах висели картины художника А. Бельского с изображением смолянок в форменных платьях, указывающих на скрижали с надписями:

«Не лги»; «Не будь никогда праздна»; «Не делай зла и не досаждай никому». Их учили избегать «гордости и самолюбия».

В апреле 1776 года состоялся первый выпуск смолянок. Для современников воспитанницы явились олицетворением идеала русской женщины. Многие благородные мужи почитали за счастье взять в жены смолянку. Особо одарённые ученицы становились фрейлинами двора.

В царствование Марии Фёдоровны девочек на обучение принимали в восемь – десять лет. Императрица считала, что «дети в продолжение такого долгого времени до того отвыкают от родителей, что, по окончании курса, возвращаются домой с отвращением». Срок обучения сократился с двенадцати лет до девяти; смолянки занимались в классах от 42-х до 46-ти часов в неделю, только по воскресным дням не было уроков. Государыня ставила задачу подготовить молодых девушек к такой жизни, «чтобы в критическую минуту испытаний они не были захвачены в врасплох, находя в самих себе основу добродетелей, которые сделают их способными восторжествовать над препятствиями, встречаемыми ими на пути…».

Из своих личных средств Мария Фёдоровна ежегодно жертвовала институту 15 тысяч рублей, подавая пример всей Царской семье. В период с 1806 по 1808 годы по проекту архитектора Дж. Кваренги за южной наружной стеной монастыря было построено здание, специально предназначенное для учебного заведения. Смольный разрастался, отныне в нем могло обучаться не двести, а четыреста пятьдесят девушек.

В 1796 году заработало Ведомство учреждений императрицы Марии. Каждая императорская чета, наследуя российский трон, вместе с ним наследовала и попечение над Мариинским ведомством. Когда в 1828 году императрица Мария Фёдоровна умерла, эстафету подхватил её сын, император Николай I и его супруга Александра Фёдоровна. Царь регулярно посещал учебные классы: мемуаристы дружно свидетельствовали, что суровый Николай I с детьми полностью преображался: он любил детей, отдыхал в разговорах и играх с ними.

Мария Александровна, супруга Александра II, распространила благотворительность за пределы Российской империи. На открытие первого на Балканах женского института в Цетинье в 1869 году она выделила 5500 рублей. Царский двор и после ее кончины продолжал содержать это учебное заведение вплоть до его закрытия в 1913 году. В правление Николая II его супруга Александра Фёдоровна патронировала 5 больниц, 12 богаделен, 36 приютов, 2 института, 38 гимназий, 156 низших училищ и 5 частных благотворительных обществ. Государыня положила начало новому периоду женского образования в России учреждением открытых всесословных женских учебных заведений (гимназий).

Институт благородный девиц в стенах Смольного просуществовал до лета 1917 года. Всего было произведено 85 выпусков. В октябре 1917 года институт во главе с княгиней В.В. Голицыной переехал в Новочеркасск. Летом 1919 года преподаватели и оставшиеся воспитанницы вместе с Белой армией покинули Россию, обосновались в Сербии. Окончательно учебное учреждение было упразднено в 1932 году.

В кабинете И.И. Панаева, в музее-квартире Н.А. Некрасова, посетители неизменно задерживают взгляд на портрете привлекательной молодой женщины – дочери поэта и чиновника В.И. Панаева, двоюродной сестры соредактора «Современника» И.И. Панаева – Надежды Владимировны. Окончив в 1845 году Смольный институт, она через год вышла замуж за гвардии поручика П.А. Кисловского, который вскоре оставил службу и увез молодую жену в родовое имение Тверской губернии. Он успешно продвигался по службе. Вначале – мировой судья, через три года избиран Кашинским уездным предводителем дворянства; с 1905 года назначен вице-губернатором Ярославля.

Н.А. Майков. Портрет Н.В. Панаевой. Не позднее 1846 года
Н.А. Майков. Портрет Н.В. Панаевой. Не позднее 1846 года

Красавица жена вместо столичной жизни занимается ведением хозяйства, да какого! Супруг, съездив за границу, построил в имении сыроварню, масляный и кирпичный заводы, мукомольную и пильную мельницы. Через каждые два года в семье появлялся малыш. Всего у супругов родилось девять детей, но четверо умерли в раннем возрасте, а двое – взрослыми – 24 и 35 лет. Дочь Варвару (1851-1885) родители определяют в Смольный институт. Окончив его (36 выпуск 1868 года), она выходит замуж за героя Севастопольской обороны, капитана 2 ранга М.А. Усова (1829-1904), детей в браке не было.

Внучка Надежды Владимировны, Варвара Владимировна Кисловская (в замужестве Шепелёва; 1900-1989), также обучалась в Смольном институте. Именно она долгие годы хранила портрет бабушки. В блокаду холст сильно пострадал, осыпался, порвался. Уже после смерти Варвары Шепелёвой её брат, Сергей Кисловской, подарил портрет Всероссийскому музею А.С. Пушкина. После реставрационных работ, выполненных Николаем Сафроновым, специалистом Академии художеств, портрет занял своё постоянное место в экспозиции.

В год 260-летия образования «Императорского воспитательного общества благородных девиц» (Смольный институт) в музее-квартире Н.А. Некрасова откроется камерная выставка. Рядом с портретом Н.В. Панаевой в витрине посетители смогут увидеть личные вещи семьи Кисловских, а также портреты императриц Екатерины II, Марии Федоровны, портрет инициатора создателя Смольного института И.И. Бецкого, «Устав воспитания двух сот благородных девиц…» и книги исследователя Воспитательного общества благородных девиц Н.В. Аляевой.

Автор статьи – Ольга Константиновна Цехановская, хранитель музейных предметов 1 категории.

190 views·6 shares