Что такое «Педагогическая экспедиция»?

Задача: что будет, если взять полсотни молодых педагогов и отправить в районы Карелии делиться опытом? Прибавить к этому карельские танцы, мастер-классы и даже встречу с шаманом? А ещё умножить на прекрасное настроение. Ответ: педагогическая экспедиция!

Карелия собрала молодых учителей из разных городов страны. С 30 марта по 5 апреля здесь проходила «Педагогическая экспедиция: образование будущего» – грантовый проект, который реализуется при финансовой поддержке Федерального агентства по делам молодежи Росмолодёжь. Организатором выступил Совет молодых педагогов при Общероссийском профсоюзе образования Карелии.

Экспедиторами стали 50 педагогов из Брянска, Великого Новгорода, Оренбурга, Санкт-Петербурга, Пскова и Калининграда.

Образовательная часть программы сочеталась с экскурсионной и развлекательной. Участники разделились на четыре команды по цветам флагов Карелии и России: белые, синие, красные и зелёные. В составе команд все дни экспедиции участники проходили разные игры на сплочение и мастер-классы.

В Петрозаводске прошло открытие, а после группа на автобусе переехала в Кондопогу. Город стал главной базой экспедиции на три дня.

В конференц-зале отеля «Карелия», в котором проживали участники, Валентина Трусихина, руководитель проекта, провела игру на командообразование «Совпадение? Команда!», так как первая и самая главная задача – из участников создать настоящую команду для дальнейшей совместной работы.

Также Валентина Александровна провела Педагогический полигон на тему «Аргументация. От А до Я». Педагоги обменивались опытом: молодые учителя Кондопожского района принимали гостей в Доме творчества, провели нетворкинг под названием «Атлас возможностей», где обсуждали, чем коллеги могут помочь друг другу. Была даже лекция по ментальной арифметике – для профилактики профессионального выгорания.

Здесь участники не только работали, но и знакомились с Карелией: сходили к шаману, погрузились в подсознание под гул шаманского бубна, пообщались с дружелюбными хаски, сходили на концерт органной музыки и познакомились с городом на экскурсии.

– Меня впечатлила обстановка форума… непринуждённая, – поделилась педагог Арина Куликова из Оренбурга. – Здесь нет барьеров, преград, все свободно общаются, находят контакт, общие темы.

Знакомство закрепили через фотографии наставников: каждый участник привёз снимок своего учителя. Специальный гость из Санкт-Петербурга Андрей Карабанов поделился со слушателями секретами создания личного бренда педагога, рассказал о профессиональной репутации и путях признания.

После участники танцевали карельские танцы, пекли калитки и мастерили оберег-куклу.

Открыть Карелию

Спустя три дня экспедиция переехала в Медвежьегорск. Там педагоги работали с учителями Медвежьегорского района, а также съездили в школу в Повенце. Здесь прошли мастер-классы по карельской культуре. Одной из экскурсионных точек стал Беломоро-Балтийский канал.

– Развлекательной программы много, мы посетили разные города: Кондопогу, Медвежьегорск, Петрозаводск, – рассказала Мария Маяцкая, учитель логопед из Сортавалы. – Сходили к шаману и к собачкам, в Центр культуры в Медвежьегорске. Органный концерт оставил мощное впечатление!

Также участники форума посетили место съёмок фильма «Любовь и голуби». О путешествии в Карелию с «Педагогической экспедицией» рассказала Варвара Иванова, преподаватель немецкого языка из Санкт-Петербурга:

– Не думала, что поеду в Карелию, это направление, которое никогда бы не выбрала для путешествия, а вот сейчас Петрозаводск, Кондопога… Честно говоря, открыли Карелию абсолютно по-новому. Впечатлили города и я сюда приеду ещё.

Держать баланс

Далее маршрут привёл в Петрозаводск. На базе «Специализированной школы искусств» состоялся большой форум: педагоги школы рассказали о направлениях работы, провели мастер-классы по нейросетям, созданию новостей, работе в нотном редакторе Sibelius... На следующий день в ПетрГУ участников ждала встреча со студентами, будущим педагогами.

В финале проекта 5 апреля в Доме профсоюзов прошло закрытие. Команды представили творческое задание на тему «Что я взял из педагогической экспедиции»: в ход шли театральные зарисовки, танцы, песни и видео.

Какой бы насыщенной ни была программа, участники признаются: настоящая ценность экспедиции не в лекциях, а в живом общении и обмене опытом.

Способом бороться с выгоранием поделилась Катерина Герус, заместитель директора Морского лицея им. адмирала Ушакова, а также заместитель председателя Ассоциации молодых педагогов:

– Если педагог чувствует, что с ним происходит что-то тревожное, обязательно нужно обратиться к старшему товарищу. Это могут быть наставник, коллега, руководитель. Тот человек, который адаптировался в школе. Не бойтесь честно говорить о проблеме.

Нельзя бояться подойти к завучу, к начальнику и сказать, у меня проблема. Надо идти и честно, спокойно рассказывать, что происходит.

Ещё стоит гармонично балансировать между жизнью и профессией. Часто люди забывают про остальное. А важно успевать жить.

***

«Педагогическая экспедиция» – не единственный проект Совета молодых педагогов. Об этом рассказывает Валентина Трусихина, учитель химии и биологии п. Чална, председатель совета молодых педагогов:

– Наш совет выиграл два гранта – «Педагогическая экспедиция» и «Классная культура». «Классная культура» – проект Совета молодых педагогов. Мы объехали 10 районов республики, в каждом создали команду. За счёт этого численность Совета молодых педагогов будет повышаться. Им всегда нужна поддержка, и мы станем наставниками, чтобы молодежь могла влиться в профессию и остаться.

Екатерина СОКОЛОВА, 11-й класс,

Финно-угорская школа,

г. Петрозаводск

Фото Валентины Трусихиной