Комплексная безопасность вуза: разбираем типовые ошибки
Важная задача для руководства каждого вуза — обеспечить комплексную безопасность образовательного пространства.
Комплексная безопасность включает в себя:
- актуальную нормативную базу, соответствующую законам и локальным условиям;
- подготовленные на всех уровнях управления кадры: от ректоров до специалистов и кураторов;
- налаженную коммуникацию между теми, кто обеспечивает комплексную безопасность;
- мероприятия на основе актуальных и результативных методик.
Комплексная безопасность – это работа по ряду направлений:
– антитеррористическая защищенность: присвоение категории, работа КПП, обеспечение охраной, технические меры, обучение алгоритмам действий персонала, обучающихся и самой охраны в случае террористической опасности;
– пожарная безопасность: обеспечение пожарного режима, проведение осмотров помещений, управление инженерными системами;
– гражданская оборона: присвоение категории, создание необходимых запасов защиты, подготовка к контрольным мероприятиям;
– профилактическая работа по противодействию идеологии терроризма и экстремизму: от разработки планов профилактики до организации наставников.
НЦПТИ с 2023 года участвует в проверках комплексной безопасности вузов, подведомственных Минобрнауки России. Мы увидели много практик: и позитивных, и требующих корректировок. В статье разберем типовые ошибки в сфере профилактической работы вузов.
Ошибка № 1. Недостаточная нормативная база
В ряде случаев нет положений о профилактической работе, приказов о назначении ответственных за профилактику, а также должностных инструкций. Такие документы должны быть в вузе, как и положение о деятельности конкретного подразделения, занимающегося профилактикой.
Ошибка № 2. Слабый плановый подход к работе
Ошибка заключается либо в отсутствии плана противодействия идеологии терроризма и профилактики экстремизма в учебном заведении, либо в отсутствии мероприятий по противодействию обозначенным угрозам в рамках единого плана воспитательной и профилактической работы.
Вуз может либо сделать отдельный план по противодействию терроризму и экстремизму, либо включить соответствующие мероприятия в качестве отдельного раздела в единый план воспитания и профилактики.
Наши специалисты разработали проект Типового плана на второе учебное полугодие. Это готовый шаблон, который можно адаптировать под особенности вуза. В плане содержатся примеры профилактических мероприятий и ссылки на полезные материалы.
Ошибка № 3. Слабо выстроенный мониторинг
Мониторинг – это не только онлайн-анкетирования. Это еще учет групп риска, работа наставников и кураторов в учебных коллективах и сбор обратной связи об актуальных проблемах, которые волнуют студентов.
Мониторинг также включает оценку проведенной за конкретное время работы: какие мероприятия провели, насколько выполнен план, насколько результативными были мероприятия.
Ошибка № 4. Отсутствие разнообразия в профилактике
Лекции или круглые столы, где студенты выступают как зрители, по опыту менее эффективны. Важно проводить интересные и вовлекающие в процесс мероприятия: от игр и решения кейсов до дебатов и дискуссий.
Однако сама по себе интерактивность не должна становиться самоцелью. Важно закладывать смыслы через такие форматы.
Вы можете воспользоваться готовыми сценариями профилактических мероприятий, разработанными специалистами профилактического отдела НЦПТИ. «Сборники сценариев профилактических мероприятий» содержат апробированные сценарии, поэтому рекомендуем ознакомиться с ними на сайте.
Ошибка № 5. Использование только внеучебного времени
Разумеется, часть мероприятий можно проводить только во внеучебное время, когда собирается большое количество студентов. Например, открытые диалоги или встречи с важными гостями. Но можно и нужно включать профилактику в образовательный процесс с привлечением преподавателей-предметников. Например, для студентов-юристов можно провести игровой суд по разбору антитеррористического законодательства, а социологам можно дать задачу по подготовке рамки тематического социсследования.
Ошибка № 6. Недостаток знаний и умений у специалистов по профилактике
Важно, чтобы ответственные за профилактику, прошли программы ДПО по противодействию терроризму. Это можно сделать в координационном центре вашего региона или в НЦПТИ. На нашем сайте вы найдете актуальные онлайн-курсы по теме антитеррора:
- Сеть Интернет в противодействии террористическим угрозам, 16 ак.ч.
- Наставничество как форма эффективного противодействия угрозам безопасности, 8 ак.ч.
- Обеспечение антитеррористической защищенности объектов (территорий) образовательных организаций Российской Федерации, 36 ак.ч.
Участие в тематических форумах и конференциях тоже важно, так как это обмен опытом и актуализация знаний.
Важно: специалисты должны использовать актуальные методические рекомендации, информационные материалы и сценарии работы.
Ошибка № 7. Слабая коммуникация между субъектами профилактики
В вузе не только профильное управление должно заниматься профилактикой. Задачи решают и психологическая служба, и кураторы, и наставники, и подразделение по работе с иностранцами, и управление комплексной безопасности.
Важна и связь между учебными подразделениями (факультетами, институтами) с центральным управлением вуза, которое отвечает за профилактику. Такая связь выстраивается через общие совещания, постановки задач и их контроль, а также через постоянные контакты между исполнителями и руководителями.