Беседа с Фёдором Мостовским, учителем русского языка и литературы школы №323
На образовательном небосводе Невского района зажигаются новые звезды. Федор Мостовский, учитель русского языка и литературы школы №323, стал широко известен после победы в городском конкурсе педагогических достижений. Затем Федор Алексеевич стал лауреатом Всероссийского конкурса в Черкесске, а в октябре был награжден нагрудным знаком и премией Правительства Санкт-Петербурга «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга».
Федор Мостовский начал преподавать в школе сразу после окончания бакалавриата в РГПУ имени А. И. Герцена.
- Федор Алексеевич, почему Ваш выбор пал на профессию учителя? Не секрет, что это не самое популярное направление среди молодых людей.
- Я вырос в семье врачей. Старший брат сделал ожидаемый выбор, став специалистом в сфере информационных технологий. Честно скажу, когда я поступил в педагогический, был уверен, что в школу ни ногой! В студенческие годы принял участие в нескольких проектах и понял, что мне нравится работать с детьми. Оказалось, что в школе нет ничего страшного.
При прохождении практики для получения зачета необходимо было провести десять уроков, но мне поручили сорок. И я искренне получал от этого удовольствие. После бакалавриата поступил в магистратуру. В школу изначально пришел как руководитель кружка литературного творчества, но как-то так случилось, что кроме кружка мне дали класс. И завертелось.
- Семья Вас поддержала?
- Основным моим советником и опорой стала мама. Она у меня золотой человек, и понял я это давно, когда еще в детстве мама мирилась с тем, что я захламлял квартиру различными камнями. Мама уважала мой интерес уже тогда и никогда ни в чем не осуждала выбор. Также было и с выбором профессии.
- В каких классах Вы преподаете?
- В основном работаю в младших классах средней школы, пятые - седьмые. Очень полезно пройти путь от малышей до старшеклассников, чтобы понимать, что с чем связано, откуда происходит и в какой момент на какую тему стоит особенно налегать.
- Как складываются Ваши взаимоотношения с детьми? Можете сказать, что ребята Вам доверяют?
- Мне кажется, я близок с ребятами и многое про них знаю. Классный руководитель я третий год, сейчас у меня седьмой класс. Однажды, когда я третий час разговаривал с кем-то из родителей, слушая историю ученика, начиная с пеленок и заканчивая тем поводом, по которому я звонил, вдруг поймал себя на мысли, что мне это нравится. Это отнимает уйму времени и сил, но интересно. Я думаю, ребята мне доверяют. Мы много времени проводим вместе и во внеурочное время. Часто стараюсь какую-то учебную тему продолжить на выходных. Например, тематической экскурсией.
С родителями мне очень повезло. Они рады, что я занимаюсь с их детьми, вожусь с ними и вожу их куда-то. Человек, у которого большой культурный багаж, намного перспективней в будущем. Я это как мантру повторяю практически на каждом родительском собрании. Как учитель русского и литературы я не могу пройти мимо того факта, что самое востребованное качество при приеме на работу – это грамотная речь.
- Возникают ли сложности с ребятами в связи с тем, что разница в возрасте с классным руководителем не столь велика?
- Мне кажется, я нахожусь в невероятно выгодном положении. Это лучшее, что может предоставить учителю молодость. С одной стороны, я близок детям, могу понять их интересы и тревоги, а с другой стороны, они все же понимают, что я учитель, и держат дистанцию. Я думаю, это не зависит от возраста.
- Как Вы стали участником конкурса педагогических достижений, который привел к званию Всероссийского лауреата?
- Это совсем свежая номинация «Лучший учитель родного языка и родной литературы». Сам предмет новый и в большей степени актуален для других регионов России. В Петербурге некоторые школы ввели предмет по собственной инициативе. Родной русский язык — это его выразительность, история и стилистика, а не сухие правила. Рекомендовал меня к участию в региональном этапе Информационно-методический центр Невского района. Согласно условиям, необходимо было провести конкурс, классный час, а также мастер-класс и поделиться методическими наработками.
Принимая участие во всероссийском этапе, я впервые оказался на Кавказе. Неделю провел в городе Черкесск - родине победителя прошлого года. Кстати, в следующий раз конкурс пройдет уже в Казани. Самым сложным здесь оказалось незнание специфики преподавания русского языка в этом регионе, а самым интересным – общение с коллегами. Например, мы очень сдружились с преподавателем ненецкого языка, потому что в моей биографии был эпизод, когда я жил в Ямало-Ненецком автономном округе. С преподавателем якутского языка сблизил интерес к якутскому кинематографу.
- Коллектив школы Вас поддерживал?
- Конечно! Мне очень повезло и с коллективом. Коллеги меня всегда поддерживали. Нужно сказать, что первый год работы мне было по-настоящему сложно. На плечи вчерашнему студенту легла огромная ответственность. В то время у нас в школе еще не существовало клуба молодых специалистов. Было сложно, потому что в университете многому не учат. Это многое постигается с опытом, которого в первый год работы просто нет.
Я очень благодарен директору школы Людмиле Александровне Флоренковой за то, что она поняла, как нам непросто, и сформировала клуб. Мы ходим на уроки друг к другу и заслуженным учителям, обсуждаем увиденное. Это очень нужно молодым учителям, которые только пришли в школу, и им кажется, что они не могут позволить себе показать, что чего-то не знают. Абсолютно нормально чего-то не уметь в первые годы работы. Здесь мы научились говорить о своих проблемах, замечать свои дефициты и превращать их в точки роста.
- За что Вы любите свою профессию?
- Я хочу поблагодарить и учеников, и их родителей за то, что они не дают мне скучать и наполняют мою жизнь. Что мне нравится в моей работе, так это свежий взгляд. Приходишь в школу, зациклен на своих мыслях и уверен, что ты всё про всё знаешь. Но тут поднимается с задней парты рука, задается вопрос, и тебя вдруг осеняет. А ведь точно! Вот оно! Да, это оно! Ребята однажды меня спросили, радуюсь ли я также сильно и громко дома, когда нахожу что-то интересное в их контрольных работах.
Беседовала Мария Андросова
Фото из личного архива Фёдора Мостовского
