Елизавета Щетинина о работе Центра
В связи с открытием Научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде руководитель Центра, кандидат философских наук Елизавета Щетинина ответила на важные вопросы, которые помогут лучше понять работу новой структуры, а также рассказала о задачах, которые стоят перед каждым из подразделений организации.
В чем уникальность и особенность вашего Центра?
Уникальность Центра как в его структуре и сотрудниках, так и в спектре задач, которые он призван решить. Наш Центр объединяет представителей научного и экспертного сообщества (психологов, педагогов, лингвистов, социологов, религиоведов) для выработки инновационных инструментов в профилактике деструктивных проявлений в образовательной и молодежной среде. То есть перед нами стоит сложнейшая (но и важнейшая) задача понять причины возникновения тех или иных деструктивных проявлений и найти эффективные работающие инструменты, которые могут минимизировать угрозы. При этом Центр объединяет глубокие научные разработки с реальными практическими проблемами и запросами, тем самым стремясь создавать практиориентированную науку XXI веке, отвечающую актуальным задачам сегодняшнего дня.
О каких деструктивных проявлениях в образовательной среде идет речь?
В первую очередь это отклонения от социальных и правовых норм, криминальное и противоправное поведение, вопросы, связанные с суицидальными намерениями, а также травлей, агрессией и насилием. Также речь идет о проблемах, связанных с романтизацией и солидаризацией с идеологиями террористических и экстремистских организаций.
Почему работа Центра сегодня так актуальна?
Актуальность работы нашего Центра обусловлена тем, что, к сожалению, мы по-прежнему наблюдаем значительное число самых разных деструктивных проявлений в образовательной среде. При этом принцип нашей работы заключается в том, что мы не просто исследуем деструктивные проявления в молодежной и образовательной среде, чтобы написать научные статьи и монографии, но на основе полученных данных вырабатываем современные и практически применимые инструменты минимизации рисков, то есть действенные механизмы профилактики, обладающие доказанной эффективностью, а затем транслируем их в образовательные учреждения.
Уточните, какова структура Центра и чем занимаются его внутренние подразделения?
Структура Центра включает четыре подразделения (сектора) каждый из которых нацелен на решение задач в своей области.
• Работа сектора мониторинга и анализа связана с организацией мониторинговых и социологических исследований. Ключевые задачи сектора заключаются в проведении прикладных исследований и диагностик деструктивных проявлений в образовательной среде для выработки последующих рекомендаций по их минимизации.
• Работа сектора психологии направлена на изучение причин вовлечения и солидаризации детей и подростков с деструктивными сообществами, а также разработку программ дальнейшей ресоциализации обучающихся ранее вовлеченных в подобные движения и практики. Главная цель – помочь обучающимся преодолеть их проблемы и благополучно интегрироваться в образовательную среду.
• Представители сектора, связанного с разработками педагогических инструментов решают задачи, направленные на выработку современных подходов и практик организации первичной профилактики, а также выработку технологий позитивной киберсоциализации обучающихся.
• Последний сектор нашего Центра занимается социокультурной адаптацией иностранных студентов и детей-инофонов. Нам важно помочь иностранным обучающимися безболезненно интегрироваться в образовательную среду.
При этом работа секторов, конечно, не происходит разрозненно. Мы не разделяем направления стеной, напротив, мы считаем, что только межсекторальная коммуникация, междисциплинарные и интердисциплинарные исследования могут быть действительно продуктивными как с точки зрения научного развития, так и с точки зрения практического внедрения результатов научных изысканий. Ведь наша конечная цель сделать образовательную среду безопасной, комфортной и продуктивной.Спасибо за наш разговор и удачи в развитии Центра!
Материал подготовлен Анастасией Арсентьевой.