Как затащить II тур Всеросса

Советы и лайфхаки даёт призёр финала Всероссийской олимпиады школьников по экологии Корнеев Павел, который на практическом туре Всеросса 2016 года получил 17/18 баллов.

Подготовка до II тура

1. Прежде всего стоит выработать навык писать быстро, но понятным почерком. Просто попрактикуйтесь и выберете для себя оптимальный темп, при котором сохранится высокая (100%-ая) читабельность текста при максимальной скорости письма. Чтобы удостовериться, что ваш текст понимают, попросите друзей прочитать :)
   Да, почерк действительно важен, представьте себя на месте проверяющего — вам надо проверить десятки, а то и за сотню, работ, и у каждого свой почерк. Вы будете вчитываться в каждое непонятное слово? Навряд ли — просто не успеете тогда в срок всё проверить, отсюда общее понимание хуже, балл ниже. Что ещё страшнее, страшный почерк создаёт негативные, часто подсознательные, эмоции об участнике, поскольку все мы люди, и без человеческого фактора олимпиада невозможна. Отсюда вывод: не пренебрегайте почерком ради быстроты письма.
2. Для наилучшего результат обязательно надо на время, как на самой олимпиаде, за не более чем 90 минут выполнить олимпиадные задания II тура Всеросса прошлых лет (файлы 2016 и 2018 года прикреплены к посту, 2017 г. в интернете не найдены). Ранее 2016 года смотреть проектный тур Всеросса не стоит, поскольку он проводился совершенно иначе — как конференция. Теперь же это письменный формат вопросов-ответов непосредственно по проекту школьника. Важно отметить — проекты всех прошедших на Всеросс, разбиты на тематические секции. И в каждой секции есть свои 2 члена жюри, проверяющие всех школьников в секции, так что проверять ответы будут исключительно специалисты в данной сфере.
3. Максимально объективно, как жюри, возьмите свою работу и постарайтесь непредвзято оценить её баллами. Для этого посмотрите свои написанные ответы и сверьтесь со своим проектом, если найдётся такая информация, которая есть в проекте, но которой нет в работе, снизьте балл.
   Важно: за такое ограниченное время (всего 90 минут!) выпишите максимум самых полезных, важных мыслей. Пишите так: сначала тезис, потом обоснование тезиса, его раскрытие и распространение. Так текст читается легче всего.
   
   Также оценивайте мастерство передачи мыслей: лаконичность, структурированность текста, простота его восприятия, логичность изложения, логика абзацного членения. Показывайте богатый лексикон, избегаете повторов, допустимо (и, на мой взгляд, поощримо) вкрапление нескольких значимых по смыслу художественных эпитетов или иных средств выражения эмоций, если вас действительно горячо волнует то, о чём вы пишите. Если текст читается легко, интересно, лаконично и ёмко, «без воды», то вы заслуживаете самых высоких баллов! А если там будет ещё и интересная, оригинальная идея, которые не написали другие школьники, то это будет заход на наивысшую оценку!
   
   Лайфхак: пишите честно, конкретно и с выдумкой (не забывая про культурные рамки ;)), например в вопросе про актуальность стоит писать не: «Это очень важная, издавна волнующая умы многих учёных», а «я выбрал именно эту проблему, потому что живя в городе Мухосранске таком-то, я столкнулся со следующей проблемой … [описание проблемы], — и подумал, а что я могу сделать для её решения? Так я и начал изучать этот вопрос». Так ваша работа эффектно выделится из толпы серых работ, написанных одним сухим академическо-официозным стилем. А значит, будет прямой повод поставить именно вам наивысший балл! Ведь представьте себя на месте бедного проверяющего: ему предстоит сложнейшая задача — каждому из сотни школьников проставить 0, 1, 2 или 3 балла за задачу. Должны быть веские поводы поставить именно вам наивысшую оценку!
4. Попросите друга/подругу оценить вашу работу. Можете совместить приятное с полезным и сделать предложение «побыть членом жюри» понравившейся девушке/парню :)) Как бы то ни было, видение другим человеком вашего текста обогатит ваше представление о работе, выявит её сильные и слабые стороны, — будет только плюсом в вашем понимании собственного проекта.
5. Покажите текст руководителю(ям) региональной команды Всеросса, его мнение как взрослого человека будет ещё сильнее приближено к настоящей оценке специалиста-жюри.
6. Прочитайте свою работу от начала до конца ещё раз, вдумчиво. Убедитесь, что понимаете каждый термин, каждое предложение, каждое число, каждую формулу, каждую методику, что откуда получилось. Если обнаружите где-то пробел, сразу же его ликвидируйте. Важно запомнить, простите, всё: ведь любая часть проекта (или сразу все части проекта) могут быть в задачах II тура: и актуальность (введение), и цели/задачи, и материалы/методы, и результаты, и выводы, и их обсуждение. Проследите и запомните всю логику выполения проекта от А до Я.
7. Попробуйте рассказать проект другу/подруге
   (или вон той симпатичной!)), именно рассказ другому человеку лучше всего покажет, знаете ли вы от сих до сих свой проект или нет. Вопросы, которые при рассказе возникают у благодарного слушателя, помогут
8. Позадавайте себе вопросы по проекту, какие только в голову придут. Представьте себя на месте жюри, которым надо придумать задачки для школьников, — и потом сами же отвечайте на свои вопросы.
9. Закройте глаза и подумайте, как ещё можно подготовиться ко II туру. Ваш организм/внутренний голос подскажет правильный ответ =)

Как вы догадались, II тур оценивает просто-напросто то, насколько вы разбираетесь в своём собственном проекте, поэтому затащить II тур Всеросса может каждый, абсолютно каждый, используя описанный мной алгоритм.

Удачи!!!

P.S. Везёт тем, кто везёт ;-)