Арсений Сафин о славянских языках

Арсений Сафин — преподаватель кафедры русского языка АПО, в частности — преподаватель Школы АПО

— Где вы учитесь?

— Я учусь на 3 курсе отделения славянской филологии филологического факультета МГУ .

— Почему вы решили изучать славянские языки?

— Коротко говоря, потому что мне интересен язык и интересны славянские народы. Мне всегда нравилось решать задачи на эти языки или просто пытаться прочитать текст на славянском языке. Последнее, по сути, и представляет собой комплексную лингвистическую задачу, что интересно само по себе. Но еще меня всегда трогало, что я, благодаря знанию русского и догадке, могу понимать, скажем, поляка или болгарина без подготовки (хотя это, конечно, касается далеко не всякого текста). Это связано с тем, что мне всегда была интересна история, связи России с другими славянами. Наверное, поэтому мне захотелось этому учиться.

— Какие славянские языки вы изучаете?

В университете я выбрал как основной сербский, а с 3-го курса у нас еще будет польский или чешский, по выбору.

— Действительно ли даже современные славянские языки похожи друг на друга?

Похожесть — признак относительный. Мне трудно сравнить похожесть славянских языков с похожестью в рамках германской или, скажем, балтийской группы языков, но в целом славянские языки — близкие родственники (это значит, что праславянская общность распалась довольно недавно, около VII века н.э.) и среди них нет таких, которые бы критически отличались от других, как, например, чувашский или якутский от других тюркских.

В целом, разные славянские языки структурно могут отличаться друг от друга. На уровне фонетики можно выделить наличие долгих и кратких гласных в чешском, словацком и сербском, причем в последнем еще и тоновое ударение (то есть в нём для выделения ударного слога используется повышение или понижение интонации).

На уровне лексики интересно заметить, что разные литературные языки славян имели разные ориентиры при формировании своего лексического фонда. Так, современный сербский в ходе реформы в XIX веке был приближен к народным говорам и очищен от множества заимствований, болгарский в то же время охотно брал слова из русского. Такие языки, как русский или польский, которые имеют давнюю литературную традицию, формировались без помощи преобразований, поэтому они имеют в себе множество исторических напластований. У нас, например, очень много заимствований из церковнославянского, греческого, французского, немецкого и других языков. При создании нормы некоторых других языков этого, напротив, избегали. Например, по-чешски фламинго будет plameňák (по цвету птицы), а футбол по-хорватски — nogomet (букв. ногомёт).

Грамматически от других славянских языков существенно отличаются болгарский и македонский. В них, как в старославянском, много прошедших времен, почти нет падежей, зато есть артикли, согласование времен и даже категория эвиденциальности (грамматическая категория, выражающая эксплицитное указание на источник информации).

Практически, похожесть проявляется в том, насколько хорошо носители разных близкородственных языков понимают друг друга, но это не совсем объективный критерий, потому что здесь могут вмешиваться социокультурные факторы. Как я уже сказал, сербский и болгарский заметно отличаются и в лексике, и в грамматике, но при этом их носители могут понимать друг друга. Это объясняется менталитетом и историей Балкан, где всегда был, так скажем, «плавильный котел».

— Может ли помочь знание того, как устроены славянские языки, на олимпиаде?

Понимание, как устроены другие языки, не только славянские, помогает на олимпиаде.

Особенность славянских здесь в том, что они помогают лучше понять уже известные факты русского языка и обратить внимание на редкие и нетипичные случаи. А олимпиады, как мы знаем, часто ориентированы именно на них. Мне нравится пример Е. В. Петрухиной о значении форм числа из её лекции: когда группа чешских туристов в России увидела магазин с надписью «Рыба» (по-чешски будет так же), многие из них были удивлены, а один из них, улыбаясь, спросил: «Там, что, продается только одна рыба?». Этот пример показывает, что в русском употребление формы единственного числа в собирательном значении возможно, а в чешском — нет. Когда работаешь с похожими языками, постоянно сталкиваешься с подобными случаями. Это очень помогает быть более внимательным к родному языку. А в заданиях на древнерусский могут спросить об особенностях, которые утратил русский, а другие славянские языки сохранили.

А, скажем, анализ и перевод древнерусского текста — это, по сути, и есть работа с другим славянским языком, который может иметь общие черты с другими современными языками, но отличаться от своего потомка — русского.

— Какой ваш любимый факт про славянские языки?

В славянских языках есть очень интересная и сложная категория глагольного вида. Она не была сформирована в праславянском языке, однако во всех современных славянских языках развилось противопоставление совершенного и несовершенного вида. Но так как эта категория формировалась отдельно в каждом языке, есть много отличий, которые интересно исследовать.