Интервью с учителем: Рита Хачатурян

— Как вы решили стать учителем?

— Ещё в школе меня снимали с уроков и отправляли заменять учителей математики в 5–7-е классы. И я вела уроки без подготовки… Рекомендациям педагогического совета Тбилисской школы № 105 — поступать в педагогический — я долго сопротивлялась, так как понимала, насколько сложен учительский труд. Через год после окончания химического факультета ЕГУ решилась: поступила работать в школу.

— Какова ваша философия обучения?

— Два мира есть у человека:

Один — который нас творил,

Другой — который мы от века

Творим по мере наших сил.

Вкратце: идти к познанию через творчество. Платформа — любовь.

— Как вы связываете свои уроки с реальным миром?

— Мой предмет — химия — связан с реальным миром. Всё, что создает химическая промышленность, человек использует ежедневно. И на уроках мы говорим об этом.

— Какие методы вы используете, чтобы проверить понимание материала во время обучения?

— Через постановку нестандартных вопросов. Прямой вопрос-ответ — это проверка знаний материала, а понимание — только через иную формулировку или ситуационные вопросы.

— Как вы привлекаете к работе на уроке неохотных учеников?

— Неохотные ученики — они разные. Если психологический тип такой, что некомфортно, плохо у доски или трудно говорить перед аудиторией, я даю им возможность выразиться письменно (химия — с 8-го по 11-й класс, и ставить детей в изначально неуспешную ситуацию я не хочу).

Если коммуникабельный, но с ленцой, то через юмор, доброе взаимоотношение смогу привлечь к работе. У меня есть свой «плюсик»: со многими ребятами я встречаюсь и после уроков на подготовке к внешкольным мероприятиям, помогаю раскрыться им в другой атмосфере.

— Какие три слова будут использовать ваши коллеги, администраторы или ученики, чтобы описать вас?

— Добрая, творческая, профессионал (как говорят коллеги, которые просят помочь в разных вопросах).

— Какими своими личными навыками вы больше всего гордитесь и почему?

— Умение понимать другого человека (ученика, коллегу). Это помогает сохранять добрую, дружественную атмосферу на уроке, в коллективе.

Умею петь, рисовать, режиссировать (творческие навыки). Это позволяет делать с детьми и коллегами интересные творческие проекты, которые остаются в памяти надолго.

— Что вам нравится в своей профессии? В чем кайф?

— Нравится объяснять, смотреть в глаза ученикам и радоваться тому, что понимают. Нравится творить, готовить мероприятия со старшеклассниками.

— Что раздражает в профессии?

— Скорее, ничего не раздражает — как предметника. А как заместитель директора завалена мониторингами…

— Используете ли вы приложения в своей работе, которые помогают вести дела?

— Нет. Сейчас, в период дистанционного обучения, использую Zoom.

— Посоветуйте один хороший фильм или сериал.

— Трудно выбрать. Наверное, французский фильм «Хористы».

— Дайте один совет, как развиваться в вашей профессии.

— Не бояться узнавать новое; не бояться ошибаться; творить, а иногда можно и вытворять :)

— Порекомендуйте полезную группу во «ВКонтакте» или ютуб-канал, на которые вы подписаны.

— «Химия — просто!» , они и в ВК, и на «Ютубе». Обсуждаются проблемные вопросы по химии, рассказывают о новых достижениях в области химии в доступной форме. На вашу группу подписана в ВК, много методической информации вы предоставляете учителям.

— Посоветуйте хорошую книгу.

Я люблю читать А.П. Чехова и Ф.М. Достоевского.