«Планы на будущее от молодого преподавателя русского языка»

Большинство первокурсников, о которых мы рассказывали в предыдущем посте, еще не определились с планами на будущее. В отличие от них, Анна Гунькина из Воронежа хорошо знает, чего хочет. Поэтому разговор с ней превратился в целое интервью.

Анна окончила факультет иностранных языков Воронежского государственного педагогического университета, стала дипломированным учителем английского и немецкого языков. И поступила в магистратуру Института Пушкина на программу «Преподавание русского языка как иностранного».

– Когда вы поняли, что хотите преподавать РКИ?

– Наверно на втором курсе бакалавриата. Мне всегда была интересна межкультурная коммуникация, взаимодействие с представителями других стран и культур. Я сама нашла ученика, мальчика – индуса. Он решил самостоятельно учить русский язык. И я решила в качестве волонтерства помочь ему. Преподавание русского языка иностранцам – это очень интересно. Интересно, как люди воспринимают нашу русскую культуру, как они относятся к языку.

– Как вы готовились к занятиям?

– Есть сайты факультетов, там указана литература, которую рекомендуют прочитать при подготовке к вступительным экзаменам в магистратуру по РКИ. Прочитала эту литературу и стала преподавать. Теперь хочу узнать, как структурированно происходит процесс обучения, получить диплом.

– Кем вы видите себя в будущем?

Хочу стать крутым преподавателем русского языка. Английский я преподаю уже пять лет с момента поступления. Работаю со взрослыми. Это интересно, потому что происходит обмен опытом. Все ученики разные, представители разных профессий, у всех разная энергетика, разная жизнь.

Дети – это тоже каждый раз уникальный случай. Детей нужно развлекать, все должно быть в виде игры. Когда работаешь с подростками, очень интересно смотреть на их взросление, как они меняются, как меняется их образ мыслей. Думаешь: «Ой, раньше был вообще малюткой, а теперь сидит и рассказывает мне какие-то вещи глобальные, которые для себя осознал».

В принципе со всеми интересно заниматься. Но со взрослыми, во-первых, понятна мотивация, для чего они этого хотят, и во-вторых, интересно взаимодействовать, потому что сама получаешь тоже какие-то знания именно жизненные. Я даже планирую изучать андрагогику – образование взрослых.

– Почему вы поступили именно в Институт Пушкина?

– Мне стало интересно, потому что это такой камерный институт. Рядом находится общежитие, спокойный район. У меня подружки живут в Москве рядом с Третьим транспортным кольцом, и когда я попала сюда, то подумала – конечно, далековато, но здесь какой-то рай. Будто я из своего маленького городочка не уезжала. Я здесь снова в спокойствии и тишине.

– Желаем успехов, Анна Михайловна!