Ректор Института Пушкина приняла участие в заседании «Ректорского клуба» на ММСО-2023
Наталья Трухановская выступила в рамках дискуссии ректоров по наиболее важным вопросам развития высшей школы в России. Ежегодная встреча уже стала одной из визитных карточек деловой программы Московского международного салона образования (ММСО), ведь университеты являются центральными площадками-драйверами профессионального образования по всей стране. В центре разговора была трансформация вузов в условиях корректировки системы высшего образования в России: технологический суверенитет, проект «Приоритет-2030» и передовые инженерные школы, а также международный трек сотрудничества.
Гости собрались в зале «Кооперация» (знаковое название), среди них — ректоры вузов из Томска, Саранска, Архангельска, Волгограда, Москвы и других городов. Модератором встречи выступил Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика».
И.о. директора ФГАНУ «Социоцентр» Андрей Келлер выделил два ключевых направления дискуссии:
1. Технологический суверенитет России и роль университетов в его формировании.
2. Год педагога через призму студентов и формирование кадрового резерва.
Ректоры рассказали, какая доля их исследований реально ушла в экономический сектор, какие разработки дошли до потребителя и в какие сроки. Они поговорили о привлечении молодых учёных, а также о том, как воспитывать следующие поколения преподавателей и учить их общаться с аудиторией.
Руководители вузов также уточнили, как выстроены в их экосистемах процессы профориентации. Некоторые начинают ещё с детского сада, как Архангельский университет. Также, например, Волгоградский университет предлагает школьникам выявлять научные и литературные таланты, пробуя себя в блогинге.
Наталья Трухановская в своём выступлении согласилась с мнением ректора Томского политехнического университета Дмитрия Седнева, что сейчас время не для конкуренции, а для сотрудничества, кооперации. Университеты делятся опытом, разбирают ошибки и строят планы, учатся друг у друга взаимодействовать с бизнесом и с разными уровнями власти, представлять свой вуз и российское образование на международной арене.
«Русский язык и образование на русском языке — это сквозная важная тема для всего нашего сообщества. Почти в каждом из представленных вузов есть иностранные студенты. Университеты уделяют колоссальное внимание подготовке студентов в части знания русского языка для того, чтобы те потом могли качественно получить то профильное образование, ради которого они, собственно говоря, приехали в нашу страну в конкретный университет. Мы не должны недооценивать нашу роль, и в том числе и для мировой повестки, — наоборот, её нам нужно осознать» — сказала, обращаясь к коллегам, ректор Института Пушкина.
Практически каждый из ректоров упомянул в своём выступлении аспект подготовки кадров. В этом году, объявленном Годом педагога и наставника, методики поощрения и стимуляции преподавателей и менторов становятся предметом обсуждения на многих площадках.
«Мы масштабируем нашу систему образования на СНГ и на мировое пространство, даём возможность получать русскоязычное образование в российских университетах и таким образом вносим очень большой вклад в мировую подготовку кадров, показывая миру нашу повестку, в том числе и нашу технологическую повестку, нашу инженерную повестку и нашу, конечно же, гуманитарную повестку», — подчеркнула Наталья Сергеевна.
Два часа не смогли вместить все вопросы, волнующие ректоров. Как государство будет сегодня выстраивать глобальный процесс поддержки университетов? Как трансформируется система экспертизы? Каких качественных технологических решений ждёт в первую очередь бизнес-сообщество? Эти и многие другие вопросы участникам рынка образования предстоит обсудить и прояснить для себя в течение этого года.
