Игры на развитие речи
В возрасте от 2 до 3 лет происходит скачок в развитии речи, поэтому необходимо уделить этому особое внимание.
Чтобы ребёнок мог свободно выражать свои мысли и желания, у него должен быть богатый словарный запас.
Приучите себя проговаривать все действия, которые вы совершаете с ребёнком.
Обращайте внимание малыша на качества, свойства предметов, используя при этом в своей речи как можно больше прилагательных для описаний.
При разговоре следите за правильным произношением и ударением в словах.
Учите ребёнка правильному дыханию и развивайте его артикуляционный аппарат.
Игры на тренировку дыхания
«Подуем на снежинку»
Нам потребуется: вырезанная из салфетки тонкая и легкая снежинка.
Положить на ладонь ребёнку. Он дует, чтобы снежинка слетела с ладони.
«Бабочка летает»
Нам потребуется: бабочка из тонкой бумаги. Привязать нитку.
Малыш держит за ниточку и дует на бабочку.
«Плывет, плывет кораблик»
Нам потребуется: тазик с водой, кораблик (можно сделать из пенопласта)
Предложить ребёнку подуть на кораблик.
«Мыльные пузыри»
Нам потребуется: обычная коктейльная соломинка, мыльный раствор.
Возьмите с малышом по соломинке, дуйте в них и смотрите, как пена растёт прямо у вас на глазах.
Словесные игры
«Голоса животных и птиц»
Нам потребуется: карточки с изображениями животных (птиц) или игрушки-животные (птицы).
Покажите малышу карточки, рассмотрите их внимательно, расскажите, где обитает то или иное существо, чем оно питается. Одновременно знакомьте ребёнка с голосами и звуками животных или птиц.
Повтори за мной
Предложите ребенку повторять за вами рифмованные строчки:
Птичка прилетела, песенку мне спела.
Девочка проснулась, сладко потянулась.
Солнышко садится, Маша спать ложится.
У меня зазвонил телефон
Поиграйте с малышом в «Разговор по телефону». В качестве телефона можно использовать любые предметы: кубики, палочки, детали от конструктора.
По очереди изображайте звонок телефона.
Поговорите с ребенком от своего имени, задавая простые вопросы.
Меняйтесь ролями.
Разговаривайте от имени игрушек, животных.
Кто есть кто?
Рассуждайте с ребёнком о том, как называются животные-папы, животные-мамы и их детки.
Например, если папа — кот, то мама — кошка, а их ребёнок — котёнок и т. д.
Скороговорки
Выбирайте скороговорки, которые соответствуют знаниям ребёнка, смысл слов в которых он в состоянии понять.
Проговаривайте скороговорку сначала сами, а потом вместе с малышом. Обязательно обыгрывайте её интонацией.
Главное — не заставлять ребенка выговаривать, а сделать так, чтобы ему было интересно и хотелось произнести те же самые слова, что и вы. Для этого начните фразу скороговорки, а он пускай закончит ее.
Постепенно, когда ребенок выучит слова, увеличивайте скорость произношения.
♦ Течёт речка, печёт печка.
♦ У ежа ежата, у ужа ужата.
Подвижные игры с речевым сопровождением.
Дети любят играть в подвижные игры с забавными стихами. Чем веселее и интересней речевое сопровождение, тем больше игра нравится детям и тем больший эффект в развитии речи.
Например, подвижные игры «Гуси-гуси», «У медведя во бору», «Лохматый пес», «Кот Васька».
Постарайтесь сделать ваши занятия интересными и весёлыми!