Буллинг: как распознать и как с ним бороться

«Сегодня мы постоянно видим феномен запугивания в школах, людей, которые нападают на слабых: «потому что ты толстый» или «потому что ты не такой, или кожа другого цвета и многое другое…». Это означает, что в нас есть что-то, что заставляет нас это делать. Быть агрессивным против слабых. И я думаю, что это одно из пятен первородного греха. Это работа сатаны».

Папа римский Франциск

К сожалению, большинство из нас не понаслышке знает о том, что такое буллинг (травля). Его жертвой можно стать где угодно: в школьном классе, дома, в рабочем коллективе и даже в кругу знакомых. Наиболее разрушительным эффектом обладает именно школьная травля, потому что она ломает неподготовленную и хрупкую детскую психику и отражается на результатах учёбы. В современном российском обществе проблема травли поднимается редко, а зачастую и вовсе проблемой не считается.

Сегодня мы разберём, что такое травля, как она возникает и что бывает потом

Что это и как оно работает?

Википедия: «Травля (буллинг) — агрессивное преследование одного из членов коллектива со стороны другого, часто группы лиц, не обязательно из одного формального или признаваемого другими коллектива».

Думать, что буллинг — это просто агрессивное поведение одних в отношении других, значит сильно упрощать ситуацию. Это явление отличается, во-первых, системностью, то есть оно происходит длительное время, на постоянной основе. Во-вторых, травля направлена всегда против конкретного человека или группы, а не какой-то обобщённой субстанции (например, травят не «девочку», а именно Машу, не «полного человека», а именно Сашу за то, что они отличаются своими персональными чертами). В-третьих, в эту ситуацию постоянно вовлекаются посторонние люди, хотят они того или нет. От травли страдают все: и участники, и наблюдатели.

Исследователи, занимающиеся проблемой травли, определили четыре стороны этого процесса: булли, свиту, зрителей и жертву.

Булли (или активисты) — это непосредственные агрессоры, те, кому принадлежит инициатива травли. Обычно их немного — один или двое.

Свита — те, кто помогают булли осуществлять травлю, но сами в открытый конфликт с жертвой не вступают.

Зрители — те, кто вынуждены наблюдать, как происходит травля. Ради их реакции на самом деле булли и начинает её.

Жертвы — те, кого травят. Зачастую это люди с особенностями, которые они никак не могут скрыть, от которых не могут избавиться.

Самым рисковым возрастом для появления школьной травли называют период примерно с 10 до 15 лет (3-8 класс). До этого возраста дети не особо осознают себя как коллектив, а после это интересует их в меньшей степени.

Почему так бывает?

Исторически люди собирались в группы ради какой-то цели: поохотиться вместе, основать поселение, пойти на войну и прочее. А школьный класс — это коллектив, где все люди преследуют абсолютно непохожие цели, их не объединяет общая идея. Соответственно, единственное, что может сплотить таких разных людей, — это дружба против кого-то. Поэтому одна из важнейших задач педагога — задать ту самую общую для всего класса цель. Это может быть что угодно: групповой проект, конкурс, мероприятие, в котором участвуют все, — главное, чтобы никто не страдал от безделья.

Обобщая, можно сказать, что травля, в частности школьная, появляется, во-первых, из-за отсутствия правил в группе и непонимания, зачем мы, собственно, собрались, во-вторых, из-за естественного желания занять место поудобнее в формирующейся иерархии.

Не стоит думать, что травля всегда вызвана чьими-то особенностями. Следуя этой логике, ни в тюрьмах, ни в армии буллинга быть не должно, ведь там люди максимально похожи друг на друга. Мы знаем, что это не так. Значит, травля может возникнуть не столько из-за особенностей жертвы, сколько из-за располагающей к ней обстановки. Если в компании считается нормой «ставить всех на место», то уже и не важно, кого и за что.

Что будет потом?

Как уже было сказано, буллинг вреден для всех. У булли складывается ложное убеждение, что он в любых отношениях должен быть агрессором, должен подавлять и навязывать другим свою волю. Свита остаётся с уверенностью, что она всегда должна подчиняться, исполнять чужую волю, даже если ей это не нравится. Зрители понимают, что в мире существует зло, но они с ним ничего сделать не в состоянии, они стыдятся своего бессилия. А жертва на всю жизнь запоминает, что она не такая, как надо, поэтому её всегда будут травить.

Самые опасные последствия травли — суицид и так называемый school shooting, а также теракты, которые ученики устраивают в школах. Шутинг — высшая точка травли, когда жертва сама становится агрессором.

Кто виноват и что делать?

Наверняка многие уверены, что в травле всегда виноват агрессор, так же, как в преступлении всегда виноват преступник. Это справедливо в отношении взрослых людей, которые сами в состоянии решить свои разногласия. Но если мы говорим о школьном классе, то виновником травли здесь можно смело назвать преподавателя, который не смог правильно организовать работу коллектива. Дети не могут сами разобраться между собой: они неопытны, они ещё не умеют. Педагог несёт бо́льшую ответственность, чем ученики, потому что он располагает бо́льшим ресурсом.

Кажется, что для решения проблемы стоит в первую очередь наказать булли и пожалеть жертву. Развести их по углам, рассадить за разные парты, перевести в разные школы. Но так мы лечим не причину болезни, а её симптом. Если удалить жертву или агрессора из группы, не меняя при этом отношения в ней, травля начнётся снова, просто участники сменятся. Мы помним, что во многих случаях к буллингу располагает неблагоприятная обстановка внутри группы.

Значит, для решения проблемы необходимо, во-первых, признать, что она существует. Не назвав, мы не сможем решить её. Преподавателю следует объяснить ученикам, что происходит. Во-вторых, стоит наладить коммуникацию в классе: рассказать, что такое личные границы и как их отстаивать, показать, что дружить удобнее и приятнее, чем враждовать. Взрослый должен научить, что выгоднее соблюдать правила группы, чем нарушать их, что здоровые отношения в коллективе строятся на взаимоуважении.

Почему мы об этом не говорим?

Проблема буллинга — это слон в комнате. Все знают, что травля существует, почти все с ней так или иначе сталкивались, но мало кто готов поговорить об этом, признать, что наше общество «болеет» этим.

Возможное объяснение этому таково: мы выросли в тюремной морали. Мы привыкли жить не по правилам, а «по понятиям». Именно «по понятиям» обращение за помощью считается стукачеством, ябедничеством, а ябедничать, как внушают нам с детства, плохо. Понятия диктуют: кто сильнее, тот и прав, — отсюда вытекает культ насилия. Вот и получается, что в этой системе ценностей, чтобы не стать жертвой, надо самому стать агрессором.

Автор статьи: Юлия Каверина

Редактор: Анастасия Конкина

Дизайнер: Елизавета Ковалевская