Конспект для детского сада «День российской науки»

Конспект занятия: "День российской науки"

Возраст детей: 5 лет

Цель: Познакомить детей с понятием "наука", вызвать интерес к научным открытиям через простые опыты и эксперименты.

Задачи:

• Формировать представление о науке и ученых.
• Развивать познавательный интерес через проведение простых опытов.
• Способствовать развитию речи, мышления и наблюдательности.
• Воспитывать уважение к труду ученых.

Материалы:

• Иллюстрации с изображением ученых, лабораторий, космоса.
• Простые материалы для опытов: вода, сода, уксус, воздушные шарики, стаканы.
• Белые халаты или очки (по возможности, для создания атмосферы лаборатории).
• Видеоролики или книги с простыми научными фактами.

Ход занятия:

1. Вступление:

Воспитатель приветствует детей и рассказывает, что сегодня особенный день – 8 февраля - День российской науки. Этот праздник отмечается, потому что именно в этот день в 1724 году по указу Петра I была основана Российская академия наук. Благодаря ученым люди сделали много открытий, изобрели новые технологии и изучили окружающий мир.

Он задает вопросы: "Кто такие ученые? Чем они занимаются?". Показывает картинки с изображением лабораторий, ученых, их изобретений.

2. Основная часть:

Разговор о науке: Воспитатель объясняет, что наука – это то, что помогает людям узнавать новое. Ученые изучают мир, изобретают новые вещи и делают открытия. Наука бывает разной: биология изучает растения и животных, астрономия — звезды и космос, химия — как взаимодействуют вещества, а физика объясняет, почему вещи двигаются и падают.

Известные русские ученые и их открытия: Воспитатель знакомит детей с выдающимися российскими учеными:

Михаил Ломоносов – открыл атмосферу на Венере и изучал законы движения воздуха.

Дмитрий Менделеев – придумал Периодическую таблицу химических элементов.

Константин Циолковский – разрабатывал идеи космических ракет.

Иван Павлов – изучал, как работают рефлексы у людей и животных.

Сергей Королёв – основоположник практической космонавтики, разработал первые ракеты и спутники, благодаря которым человек смог полететь в космос.

Опыт 1: "Вулкан"

Воспитатель берет стакан с водой, добавляет в него немного соды и предлагает детям посмотреть, что произойдет.

Затем аккуратно наливает уксус, и дети наблюдают бурную реакцию, похожую на извержение вулкана.

Объяснение: сода и уксус вступают в реакцию, выделяя углекислый газ, который поднимает пену вверх.

Опыт 2: "Надувающийся шарик"

Воспитатель насыпает немного соды в воздушный шарик, затем аккуратно надевает его на горлышко бутылки с уксусом.

Когда дети переворачивают шарик, сода попадает в уксус, начинается реакция, и выделяющийся газ надувает шарик.

Объяснение: углекислый газ, выделяющийся при реакции соды и уксуса, наполняет шарик, как если бы мы его надували ртом.

Обсуждение: Дети делятся впечатлениями, пытаются объяснить, что увидели

Заключение:

Воспитатель подводит итог: наука помогает нам лучше понимать мир. Спрашивает детей, какие открытия им понравились больше всего, кто бы хотел стать ученым.

Рефлексия:

Что нового вы узнали сегодня?

Какой опыт вам понравился больше всего?

Чем занимаются ученые?

В завершение воспитатель благодарит детей за участие, предлагает нарисовать свой "научный эксперимент" или придумать новое открытие.

Автор - А.В. Кузнецова.