Флаксман Александр Григорьевич

— Какие дисциплины Вы ведёте?

Теория электрической связи для специальностей ИБТС и ФИИТ— 7-ой семестр. Моделирование систем сетей телекоммуникации для специальностей ИБТС — 10-ый семестр.

— Сколько лет преподаёте в университете им. Лобачевского?

14-15 лет. До этого работал в научно-исследовательском институте радиотехники и занимался разработкой радиолокационных систем — это наш нижегородский институт, который когда-то выделился из телевизионного завода им. В. И. Ленина и потом стал самостоятельным. Находится он возле завода же.

А в университете мы занимаемся статистической обработкой сигналов в системах мобильной связи и беспроводного доступа в Интернет. Например, в системах связи четвертого поколения LTE стандарта.

— Расскажите историю поступления на Радиофизический факультет.

Когда я поступал на Радиофизический факультет, была одна специальность — радиофизика. Я приехал из небольшого города. И моё желание, сформированное, в частности, и родителями, — это Политехнический институт, Радиотехнический факультет. Но, сходив туда, а потом в университет имени Лобачевского, я выбрал наш университет. Он мне больше понравился.

Оканчивал я кафедру «Распространение радиоволн и радиоастрономия». Тогда были в моде физика космоса, физика плазмы и радиоастрономия. Кстати говоря, самая большая группа студентов была на кафедрах «Электродинамика» и «Распространение радиоволн и радиоастрономия», на которых был конкурс.

— Почему вы стали преподавателем?

Почему стал преподавателем? Так получилось, что после окончания университета я около 30-ти лет работал в промышленности. Потом я защитил кандидатскую и докторскую диссертации, будучи уже докторантом здесь. А после окончания докторантуры мне предложили остаться на кафедре. Я согласился и стал преподавать. Всё просто. :)

— Чем занимались в студенческие годы?

Мы в студенческие годы увлекались спортом: шахматы, настольный теннис и лыжи. Лыжи я любил, когда ещё у нас была физическая культура. Ездили на Дубравную и Щёлоковский хутор, там занимались физкультурой. А все каникулы я ездил домой, потому что родители у меня далеко отсюда жили.

Ну, а сейчас в свободное время на лыжах я уже не катаюсь, а занимаюсь с двумя внуками. Иногда хожу с ними на каток и бадминтон. Сам, правда, не катаюсь и не играю. А так, люблю посидеть за компьютером, играть в шахматы, смотреть спортивные передачи: футбол, хоккей, коньки, биатлон. А чтение… по специальности хочешь не хочешь книги нужны, а в последнее время люблю более лёгкие книги читать.

— Какие советы Вы можете дать студентам?

Жизнь вокруг сильно изменилась с наших лет. Я считаю, что тот багаж знаний, который можно и нужно приобрести в университете, пригодится в дальнейшей жизни. Поэтому я бы посоветовал всё-таки учиться. И особенно иногда меня раздражает, когда студент присутствует на лекции физически, но голова их отсутствует. Это же они время отдают, но ничего не получают.

По крайней мере, мне студенческие знания пригодились. У нас было много всего, в частности, математики, но временами мне этих знаний не хватало больше, чем они были бы лишними. Я как преподаватель хотел бы, чтобы студенты больше и лучше учились.