Раскопки и археологические находки: студент ИИиМО о своём выборе, учебе и практиках

Студент Института истории и международный отношений Владимир Барандеев учится на 2 курсе направления «История». И сегодня он рассказывает о поисковой экспедиции, посвящённой Великой Отечественной войне, курсах по археологии и раскопках на острове Тамань. А главное, Владимир делится историей о том, как он сделал свой выбор.

– Привет, Вова! Расскажи в какой момент ты начал увлекаться историей?

– Привет! Увлекаться историей я начал еще в детстве. С самого раннего возраста я смотрел исторические фильмы. В школе я открыл для себя военно-историческую литературу, прочитал основные книги писателей-фронтовиков, посвященные Великой Отечественной Войне, начал смотреть документальные фильмы, читал и другие художественные произведения, посвященные данной теме. В 10 классе я увлекся историей как школьным предметом, и в этот момент у меня появилось желание поступить на исторический факультет.

– Почему ты решил поступить именно в СГУ, а не в другой вуз?

– У меня были знакомые, которые обучались на историческом факультете. Они рассказали о том, что в СГУ хороший институт, хорошие преподаватели и здесь у меня точно получится реализовать свои желания, связанные с изучением истории. Документы я подавал не только в СГУ, но и в московские вузы, а также университеты Ростова-на-Дону и Самары, но в итоге, когда уже наступило время принимать решение, я все-таки решил остановиться на Саратове.

– Какой внеучебной деятельностью на данный момент ты занимаешься?

– Я работаю лаборантом в Институте археологии и культурного наследия СГУ: делаю векторные чертежи греческих амфор, обрабатываю фотографии, перевожу статьи. Также я увлекаюсь монтажом, обработкой фотографий. Сейчас я занимаюсь оформлением постов для одной рубрики научно-популярного паблика, специализирующегося на истории.

– Как проходила твоя учебная практика?

– После 1 курса с 4 по 28 июля я проходил археологическую практику. Она проводилась на памятнике Тамань-3 в Темрюкском районе Краснодарского края. Руководителем практики был профессор Сергей Юрьевич Монахов.

В выходные дни проводились экскурсии по археологическим памятникам, музеям и историко-культурным объектам Таманского полуострова и Крыма. Мы посетили научно-культурный центр «Фанагория» и Таманский археологический музей. Было также совершено две поездки в Керчь, в рамках которых удалось познакомиться с городищем

Пантикапей, Керченским историко-археологическим музеем, музеем каменных древностей «Лапидарий», моделью склепа Деметры, Мелек-Чесменским курганом и Аджимушкайскими каменоломнями, связанными с доблестными и трагическими событиями Великой Отечественной войны, в частности с обороной Керчи.

Мне безумно понравилась практика из-за возможности перенять опыт в археологической сфере от людей, которые уже бывали в экспедициях, поучаствовать в раскопках и поработать с профессиональным оборудованием. К тому же удалось лучше узнать своих однокурсников, посетить увлекательнейшие историко-культурные и археологические объекты. Мне очень понравилась экспедиционная атмосфера, и я был рад получить знания и навыки как в хозяйственно-бытовом, так и археологическом плане.

– Расскажи о твоем участии в поисковом отряде.

– Еще в марте на 1 курсе я случайным образом открыл для себя то, что на базе СГУ существует студенческий поисковый отряд «Рубеж». Я очень этим заинтересовался, так как еще с детства интересовался историей Великой Отечественной Войны. Решил написать командиру отряда Петру Барановскому, вступил в отряд и в конце апреля – начале мая смог поучаствовать в экспедиции, которая проходила на северо-западе Волгограда, в Городищенском районе, рядом с посёлком Ерзовка совместно поисковым отрядом «Память».

Мы работали с металлоискателями, искали места, где лежат останки непогребённых бойцов. У советских солдат были медальоны, которые представляли собой цилиндрический футляр, он раскручивался и в него вкладывался листочек. В нём была вся информация о бойце: ФИО, место жительства, районный военный комиссариат, которым он был призван, данные о родственниках, жене. Но, к сожалению, на сто поднятых бойцов приходится примерно двадцать, у которых с собой имеются медальоны.

В случае обнаружения солдата с медальоном, в дальнейшем осуществляется поиск его родственников. Если с родственниками удаётся связаться, личные вещи солдата передаются семье, а останки перезахораниваются на родной земле погибшего. Я считаю, что это благородное дело и хочу продолжать участвовать в подобных экспедициях.

В августе 2022 года я и еще 5 студентов Института истории и международных отношений, ездили в Севастополь, где на базе Государственного историко-археологического музея- заповедника «Херсонес Таврический» и при содействии Севастопольского государственного университета проходила Молодежная экспедиционная школа «Крымская кругосветка: цифровая эра».

В рамках этого курса проходили лекции, практические занятия, посвященные современным и междисциплинарным методам, которые применяются в археологии. Нас познакомили с работой археологов Херсонеса и Севастопольского государственного университета, их научными достижениями, продемонстрировали новейшую материально-техническую базу, которая применяется при археологических исследованиях. В рамках поездки проводились экскурсии, мы ездили в Евпаторию, Балаклаву. Жили на археологической базе, расположенной на территории самого музея-заповедника.

– Как ты готовился к ЕГЭ и как сейчас проходит твоя подготовка к сессии?

– Начинал подготовку к ЕГЭ я в начале 11 класса, изначально выбрал в качестве подготовки занятия с репетитором, но мне не понравилась методика преподавания, и в итоге я решил готовиться в онлайн-школе. К сессии в университете я готовлюсь следующим образом: более подробно изучаю материал по предметам, читаю все лекции, которые записывал на парах, читаю материалы семинарских занятий, читаю учебник, нахожу отдельную информацию в исследованиях, рекомендованных в методичках, и в интернете.

– Какие предметы тебе нравятся больше всего?

– Какие-то конкретные предметы выделить трудно, так или иначе все предметы мне нравятся. Но на 2 курсе очень интересными показались семинары по истории России и архивоведению. На архивоведении мы работаем с путеводителями, справочниками, которые нам приносит преподаватель из архива. Также мы ходили в библиотеку, где знакомились с материалами разных археографических комиссий, работали с описями и архивными делами. Это очень увлекательно.

– Твои самые яркие моменты за время обучения?

– Самые яркие моменты связаны с общением с однокурсниками, c первой сессией и прохождением летней практики.

– Что бы ты посоветовал будущим абитуриентам?

– Будущим абитуриентам я посоветую в первую очередь отталкиваться от своих собственных увлечений, интересов, чтобы время обучения проходило максимально интересно.

– И напоследок вопрос, который мы задаем всем. Жалел ли ты когда-нибудь о своем выборе?

– Я ни капли не пожалел о своем выборе, и исходя из того, что я говорил ранее, учеба на этом направлении мне нравится.

Авторы: Анастасия Пилипенко, Александра Прокопенко, Софья Комленкова.