КРАСНЫЕ ДИПЛОМЫ — МОЛОДЫМ! ДИАНА АГАДЖАНЯН
- Почему вы выбрали именно юридический факультет МГУ? Не жалеете о своем выборе?
Удачнее было бы сказать, что это юридический факультет выбрал меня:) До 11 класса я готовилась к поступлению в медицинский, но после ряда побед в олимпиадах по праву все же изменила свой выбор в пользу юриспруденции. Кроме того, юридический факультет именно Московского университета покорил мое сердце сразу же, как я первый раз переступила его порог. Тогда я весь 11 класс посещала дополнительные курсы по обществознанию, которые вёл Арбузкин Александр Михайлович, который после моего поступления стал моим бессменным научным руководителем вплоть до моего диплома. О своём выборе не жалею, считаю, что именно благодаря юриспруденции я раскрыла себя с профессиональной точки зрения.
Ребятам, которые поступили на юрфак не по своей воле, советую не принимать решения сгоряча и не уходить после первого курса. Как показывает практика, юридическое образование никогда не бывает лишним и всегда становится хорошей основой для карьерного роста в том или ином направлении.
2. Из чего состояла ваша студенческая жизнь помимо учебы? Состояли ли вы в студенческих организациях? Как совмещать активную студенческую жизнь, учебу и сон?
Знаете, студенческое время (особенно на нашем факультете) дарит столько возможностей для проведения того малого количества времени, которое остаётся вне учебы или подготовки к ней, что с трудом получалось успевать «активничать» в одной - не то что в нескольких организациях. С большим удовольствием вспоминаю Студком и тот великолепный «культмасс», который мы организовывали (особой сказкой, конечно, каждый год овеян Зимний Бал). Интересно было участвовать, являясь членом НСО, в организации чисто научных мероприятий, таких как международная конференция «Ломоносов», например. Также интересным и полезным опытом стала моя работа в качестве консультанта в Юридической клинике МГУ. Кроме того, я была профоргом своей группы, а Профком - это связующее звено между студенческим корпусом и руководством. Я старалась попробовать всё, чтобы потом не жалеть об обратном, о том, что не взяла от этого периода все. Конечно же, попробовать все так и не получилось: до второго курса включительно на внеучебную активность было гораздо больше времени, однако с третьего курса его, очевидно, становится меньше. Несмотря на это, студенческие годы - они незабываемы именно своей беготней, поэтому если есть желание быть «везде и всюду», как, например, у меня, - Юрфак даст вам эту возможность!
А что касается сна - то в принципе, если правильно организовать своё время, удавалось спать по 4-7 часов, в зависимости от дня недели и загруженности. Я, как студентка из Подмосковья, конечно, тратила дополнительно три часа в сутки на дорогу, но со временем ко всему привыкаешь. Главное - это баланс и гармония: учиться - но не забывать отдыхать, развлекаться - но не забывать учиться.
3. Что, как вы думаете, самое важное в учебе? И как не сойти с ума в этой беготне за знаниями и хорошими результатами?
Самое важное в учебе - конечно же, желание учиться. Когда это желание ведёт тебя к цели, то мысли об усталости отходят на второй план. Естественно, до первой (по-хорошему, до второй) сессии полноценным студентом себя почувствовать сложно, происходят постоянные оглядки назад и сравнения со школой, возможно чувство потерянности и напряжённости, однако время все решит, а атмосфера поможет. Не концентрируйтесь исключительно на учебниках, заводите новые знакомства, будьте общительны, дружелюбны и тогда вы быстро вольётесь в нашу большую семью. Здесь мы всегда поможем, не бросим в беде, поделимся материалами, расскажем про преподавателя и др.
Чтобы не сойти с ума - нужно понять, ради чего ты сюда пришёл: в конечном итоге, по диплому только встречают, а вот крутого и востребованного специалиста из вас сделает не он, а ваши хорошие знания.
4. Сколько часов в неделю требуется для подготовки к семинарам? Было ли такое, что к каким-то семинарам готовились прямо на семинаре?
Было такое, что готовились к семинару и после семинара))
В среднем, на подготовку (опять же, все зависит от преподавателя и требований, которые он предъявляет) уходило от часа до четырёх.
К тому же, немаловажную роль играет расписание: бывало такое, что ставили подряд по два-три сложных семинара и не всегда получалось подготовиться накануне ко всем. Поэтому распределяйте своё время грамотно, если есть возможность - готовьтесь заранее, расставляйте приоритеты (допустим, времени ну совсем нет, есть какие-то другие важные дела и тогда стоит определить, к какому семинару точно нужно подготовиться, а какой потерпит) и тогда никакого аврала не будет.
5. Много ли Вы читали дополнительной литературы, чтобы лучше понимать предметы?
Нет, дополнительную литературу читала только в случае, когда преподавателем на это давалось прямое указание. Как правило, в рамках учебного курса (+ кафедральный учебник) предмет объясняется в том объёме, который нужен для успешной сдачи экзамена. Если же определенная дисциплина (или конкретные в ней темы) вызывают у вас неподдельный восторг, то преподаватели с радостью посоветуют вам для ознакомления все труды и материалы, посвящённые той или иной теме. А потом ещё можно будет с преподавателем и подискутировать на эти темы, что будет вам несомненным «плюсиком к карме»)) Главное - делать это от души, с искренним интересом, а не только ради хорошего отношения преподавателя.
6. Какие дисциплины нравились больше всего? А какие дисциплины были для Вас самыми сложными? Как нужно заставить себя делать то, к чему не очень душа лежит, а учебный долг зовет?
С опытом пришла к выводу, что любовь к предмету формирует именно человек, который его преподаёт. Порой даже самая скучная дисциплина могла преподноситься настолько круто, что волей-неволей начинаешь проявлять к ней интерес. И наоборот: даже казавшийся изначально интересным предмет мог быть просто «убит» преподавателем за счёт абсолютно непрофессионального подхода.
Поэтому теми дисциплинами, которые я любила больше всего, были конституционное право, уголовное право (в частности, семинары), римское право, международное право, МЧП, гражданский процесс, предпринимательское право. Из самых сложных можно назвать, думаю, гражданское право, уголовный процесс, английский язык (именно за счёт бесполезности некоторых заданий).
Запомните, если душа ну совсем не лежит - не стоит себя заставлять. Просто выполняйте «программу минимум» по этому, а больше времени посвящайте той дисциплине, которая вас интересует.
7. В каком формате лучше и эффективнее готовиться к экзамену, у вас есть какой-то особый способ или секретик с этим связанный? Как запомнить все эти учебники, где одна глава минимум 600 страниц? Какие вещи действительно стоит запоминать во время сессии, чтобы не распыляться на ненужное?
Прежде всего, как человек, который по многим предметам получал автоматы, могу посоветовать - работайте в течение семестра! Вы не представляете, какое это удовольствие - сдавать во время сессии не 5 экзаменов, а, скажем, 4; не 7, а 5. Более того, гораздо продуктивнее работать с материалом несколько месяцев, чем три дня.
В большинстве случаев я распечатывала все имеющиеся материалы (лекции, ответы) и с текстовыделителем всегда сначала два раза читала билет, третий раз учила. К наиболее серьезным экзаменам начинала готовиться заранее (трёх дней явно бывало недостаточно), всегда конспектировала то, что нужно выучить, своей рукой (лайфхак для людей с хорошей зрительной и механической памятью: если на экзамене вам попадется билет, который вы дома «расписали», то во время подготовки своего ответа вы просто вспомните/воспроизведете эту самую картинку своей, например, тетради и как бы считаете ответ).
Кроме того, я часто записывала важные моменты на стикерах и обклеивала ими все своё рабочее пространство (определения, признаки, принципы, хронологию развития и даты, сравнительные характеристики и т.п.); за все время подготовки ваш глаз ещё не раз попадёт на эту информацию и она точно сохранится в голове.
Ещё эффективно учить на пару с одногруппником: он пересказывает тебе один билет, ты ему другой (лайфхак для тех, кто хорошо воспринимает на слух). Если ваш семинарист является и вашим лектором, то посещение и конспектирование лекций - обязательно, ибо суть такова: материал разбирается на лекции, закрепляется на семинаре и, понятное дело, преподаватель хочет услышать это от вас на экзамене.
Порой бывало такое, что, находясь дома, готовиться не было никакой мотивации и желания - постоянно найдутся какие-то отвлекающие факторы в виде телевизора, домашних животных, холодильника, членов семьи. В этом случае, я специально ездила на факультет и готовилась в библиотеке или других рабочих зонах (открою секрет - на Экономическом факультете на 5 этаже есть крутой холл со столами и стульями - часто сидели там).
8. Были ли у Вас пересдачи по экзаменам? В чем, на Ваш взгляд, была их причина?
Да, свою первую пересдачу я «схватила» сразу на первом курсе и была она традиционно по римскому праву и, конечно же, она была абсолютно заслуженная - материала много, времени для подготовки мало. Однако в процессе подготовки к пересдаче я сильно полюбила этот предмет, при том, что сама по себе - не цивилист.
Несколько раз я брала пересдачу по своей инициативе, когда объективно не отвечала на пять. Советую делать это только в том случае, когда предмет действительно важен для вас.
Вообще, глобально, в 90% случаев у пересдач одна причина - недостаточная подготовленность. Можно сколько угодно убеждать себя, что тебя «завалили», но если бы каждый студент подходил к подготовке мудро (а именно, учитывал саму специфику того или иного предмета, особенности и манеру преподавателя, не пропускал много, не учил бы за ночь и т.д.), то пересдач было бы меньше.
Но, безусловно, 100% успеха всегда состоят из трёх элементов: 40% - удача (попался «тот самый» билет), 40% - знания (без них никуда, мы пробовали), 20% - умение себя преподнести, отвечать уверенно, без запинок и производить впечатление готового человека (даже если вы открыли ответы пару часов назад).
В любом случае, пересдача - это не страшно (если вы, конечно, не на бюджете). Это шанс лучше подготовиться, «проникнуться» предметом и запомнить его надолго. Все трудности преодолимы, все проблемы решаемы.
9. Первокурсники бы не отказались от 5 советов от вас, потому что университет – это совершенно другой формат нежели чем школа, и нужно дать какой-то гайд для выживающих.
1. Идти к цели, как бы трудно порой не было. Сдаться вы всегда успеете. Нет ничего слаще осознания того, что ты истинно приложил ВСЕ свои усилия для достижения заветной цели. Те эмоции, минуты беззаботного счастья, благодарность каждой секунде своего упорного труда, когда вы держите в руках свой диплом (и некоторые другие моменты) - бесценны. Кроме того, если вы действительно чего-то захотите, то вы этого добьётесь. Помните, мысли материальны.
2. Мудро и взвешенно подходить к обучению: для успешности совершенно необязательно (даже незачем, и даже глупо) зубрить по 500 страниц в день. Учитесь тайм-менеджменту.
3. Не подлизываться к преподавателям: этого не любят ни они, ни ваши одногруппники. Сохранять достоинство и воспитанность всегда и при любых обстоятельствах.
4. Работать в течение семестра и стараться не пропускать пары. Во время сессии вы будете этому благодарны.
5. Наслаждаться и кайфовать: вы учитесь в лучшем ВУЗе страны. 4 года пролетят быстрее, чем вы думаете. Берите от этого времени все, что можете.
6. Дополнительным советом будет следующее: красный диплом - это супер, но четверка или тройка - не конец света. Я знаю людей, которые по тем или иным причинам не получали «отл», но были гораздо более образованными и разносторонними. Я знаю и тех, кто слетел с красного диплома и на финишной прямой (на госах), но не отчаялся и принял это с достоинством. В конечном счете, гораздо важнее быть просто хорошим человеком.
10. Было ли сложно перейти на дистанционный формат обучения в такой сложный год, не было ли волнения, связанного с этим?
«Самоизоляция» «накрыла» нас буквально за 10 дней до окончания последнего семестра, поэтому как такового обучения в дистанционном формате у нас не было. Наиболее сложным в этот период было то, что у нас фактически остановился процесс проведения комиссий по повышению. Кроме того, не получилось пройти и преддипломную практику, так как практически все учреждения и организации ушли на карантин. Произошло много изменений, о которых мы и не подозревали в начале года. Ну а дистанционные «госы» и защиту диплома мы и в страшном сне не представляли.
В основном, нервозность была обусловлена именно тем, что в любой момент могли подвести либо интернет, либо платформа ZOOM (из-за перегрузки). Лично я прямо в процессе ответа три раза вылетала из конференции, что, следовательно, отражалось на его целостности и последовательности и ставило под угрозу мое «отлично», а значит и красный диплом как таковой. Несмотря на это, преподаватели, особенно на государственно-правовом профиле, лояльно и с пониманием относились ко всем техническим неполадкам и всегда возвращали тех, кто «вылетал», и оценивали ответ максимально объективно.
Самым неприятным из последствий стала, конечно, отмена традиционного выпускного. Было безумно обидно, честно признаться. Думаю, каждый с нетерпением ждал того момента, как ему в торжественной обстановке будут вручать документ о высшем образовании, затем все, будучи уже выпускниками, выходят на улицу и вместе подбрасывают конфедератки. Студсовет приложил все усилия, чтобы обсудить и разрешить эту проблему с руководством и перенести выпускной на более позднюю дату, когда, в условиях «бушующей пандемии», будут разрешены массовые мероприятия, однако иногда обстоятельства бывают сильнее и со временем пришлось, конечно, смириться с ними.
11. Где ты сейчас учишься или работаешь?
После второго курса я проходила стажировку в качестве помощника юриста в юридической фирме. В мои обязанности входило написание процессуальных документов (исковых заявлений, претензий, обращений, жалоб, запросов и т.д.), анализ судебной практики применимо к конкретному спору/вопросу и т.п. Сейчас я уже не стажёр, а полноценный сотрудник - помощник адвоката.
Решение взять год отдыха от учебы и посвятить себя работе я приняла в связи с тем, что 4 курс, и так сложный сам по себе, в нашей ситуации стал огромной нервотрепкой. Одним из побочных эффектов гонки за красным дипломом стало, в моем случае, эмоциональное выгорание. Кроме того, для меня, как для практико-ориентированного человека, одной теории недостаточно. Поэтому к следующей ступени образования в виде магистратуры я вернусь через год. И кто знает, возможно это снова будут родные стены родного факультета!