Интервью с учителем истории и выпускником нашей школы – Ильей Андреевичем Савченко.
Добрый день, Илья Андреевич, в каком году вы окончили школу 1514 и почему решили вернуться в нее в качестве учителя истории?
В 2011 году я окончил школу Отделения Теории и Истории Мировой Культуры (ОТИМК). Решил вернуться по двум самым основным причинам:
1 причина. Всю мою школьную жизнь попадались очень хорошие учителя, хотелось на них равняться, продолжив их дело.
2 причина. Мне всегда очень нравилось, как в нашей школе взаимодействуют учителя, родители, дети, администрация. В такой приятной атмосфере всегда хотелось работать.
Когда вы поняли, что хотите стать учителем?
Учителем я захотел стать, когда перешел в девятом классе в ОТИМК 1514. Возможно, это было и раньше. В прошлой школе тоже были хорошие учителя, но она, конечно же, была немного попроще. Возможно, даже в 7-8 классе возникла идея стать учителем, а окончательно укрепилась именно здесь.
Какими человеческими и профессиональными качествами должен обладать современный учитель?
Профессиональными – просто быть профессионалом в своей области и не только в своей. Приведу пример. Когда-то мы с одиннадцатым классом разбирали темы «Мир накануне Первой Мировой войны» и «Мир между двумя Мировыми войнами», в которых большое внимание уделяется культуре и науке. Буквально в этом году мне было очень стыдно, потому что нужно было рассказать математическому классу про теорию относительности Эйнштейна. Выяснилось, что какие-то детали я не совсем могу объяснить, поэтому если работаешь учителем истории, то необходимо быть эрудированным в разных культурных вопросах.
Отсюда вытекает вторая черта, которая важна, как и в профессиональном, так и в общечеловеческом смысле - учиться и еще раз учиться. Учиться у своих учеников, учиться у книг и так далее. Без постоянного совершенствования и обучения, конечно же, сложно.
Какое ваше самое теплое воспоминание о школе, когда вы были в ней учеником?
Если необходимо выделить только одно, то это наши поездки с ОТИМК. В них мне больше всего нравилось совершенно новое взаимодействие, прежде всего, с учителями. Например, в походах происходило совместное приготовление еды на костре. Выстраивались замечательные отношения, конечно, нельзя сказать, что дружеские, так как оставались роли – учитель и ученик, но абсолютно неформальные и человеческие. Воспоминания – очень теплые. Во время учебы в вузе они согревали и поддерживали.
Если говорить о других впечатлениях, то это интересные уроки профильных и непрофильных предметов. Учителя всегда требовали серьезного отношения к учебе. Тем не менее, от уроков ощущался свет.
Помню, как все второе полугодие одиннадцатого класса я записывал видео на уроках (до этого просил разрешение), потом с большой теплотой пересматривал архив.
Какие традиции 1514 для вас наиболее значимы?
- Серьезное отношение к учебе.
Традиция, которую я бы поставил на первое место, это серьезное отношение к учебе вместе с многочисленными внеклассными мероприятиями и интересными событиями.
- Деловое и уважительное отношение учителя к ученику и ученика к учителю.
Традиция, которую я стараюсь сохранять, вернувшись в школу учителем.
- Традиция внешкольных дел.
Традиция внешкольных дел работает и на то, чтобы эти отношения выстраивать, и на то, чтобы глубже погружать детей в темы уроков. Например, сейчас мы готовим гимназический бал. Естественно мы не уделяли много времени на уроках истории моды конца 19 – начала 20 века. А сейчас при подготовке мы подбираем похожую гимназическую форму и, соответственно, ребята узнают больше нового и погружаются в предмет.
В традиции внеклассных дел участвуют разные профили и параллели – это очень важно. Первое, дети разных возрастов взаимодействуют друг с другом и учат тому, чему никогда не научит учитель. Второе, для ребят это очередное развитие и дополнительное образование.
Что вас сильнее всего вдохновило за последний год или даже неделю?
В последний год, месяц, неделю меня вдохновляли разные вещи.
В последний год - два выпускных математических класса и нехватка времени на прохождение программы, которая помогла отобрать, на мой взгляд, наиболее интересный материал для уроков. Мне хотелось, чтобы у них остались яркие воспоминания от наших занятий.
В последнюю неделю меня вдохновлял приближающийся последний звонок. Наши дети вырастают и это прекрасно!