#Познавай
Мы начинаем неделю со старты онлайн-проекта #ЗоркоТолькоСердце программы деятельности #ЯркиеКраскиНашегоДетства.
Напомним, что проект призван привить участникам детских организаций навыки культурного и уважительного поведения, способствовать развитию у детей и подростков духовной и эстетической культуры, благородства, гуманного отношения к окружающему миру.
Сегодня в рубрике #Познавай предлагаем начать знакомство с технологиями развития критического мышления.
Критическое мышление – способность анализировать информацию с позиции логики, умение выносить обоснованные суждения, решения и применять полученные, результаты, как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам.
Для развития критического мышления предлагаем попробовать два с первого вида простых упражнения "Вижу. Думаю. Удивляюсь" и "Точки компаса".
ВИЖУ. ДУМАЮ. УДИВЛЯЮСЬ
Упражнение подходит для знакомства с произведениями искусства включает ответы на три вопроса:
- Что я вижу? (зафиксируйте свои наблюдения. Что вы видите на картине?);
- Что я думаю? (зафиксируйте свои мысли по поводу увиденного);
- Что меня удивляет? (зафиксируйте то, что вам интересно узнать об этом произведении).
Это упражнение помогает понять связь наблюдения (сбора информации – «что я вижу») и интерпретации (размышление о самостоятельно полученное информации – «что я думаю»), то есть учит использовать увиденное для развития своих собственных идей и интерпретаций, и соединяет интерпретации с дальнейшим исследованием в виде вопросов («что меня удивляет»).
ТОЧКИ КОМПАСА
Это упражнение помогает думать над идеей с четырех точек зрения — точек компаса, увидеть многогранность исследуемого предмета и разные варианты действий.
Сначала выбирается предмет исследования и затем он «разбирается» с разных точек зрения.
Участники записывают четыре точки зрения:
- В – то, что Волнует, интересует в представленной идее?
- З – Загадки этой идеи и оборотная, отрицательная сторона идеи, то, что беспокоит.
- Ю – что еще нужно узнать, прежде чем принять или отвергнуть эту идеЮ?
- С – Свои предложения по продвижению представленной идеи.
После завершения упражнения важно подумать о том, как изменилось мышление и отношение к выбранной теме.