Инна Константиновна Шевченко: «В основе развития остается человек»

— Инна Константиновна, от лица всего Студенческого информационного центра мы поздравляем вас с назначением на должность ректора. Расскажите, пожалуйста, ждут ли нас в ближайшем будущем глобальные изменения?

— Благодарю за поздравление, за то, что отметили это событие в моей жизни и в жизни университета. Это высокая оценка, распоряжение Правительства в столь непростое время, но именно в это время сказать, что у нас не будет глобальных изменений — точно нельзя. Это не только борьба с текущей ситуацией. Это, действительно, вызовы, которые мы принимаем от будущего. Это переход на «цифру», изменение ландшафта высшего профессионального образования не только в нашей стране, но и в мире. Это принципиально другие экономические циклы, структура рынка труда, производственные цепочки. И конечно, в этих условиях без структурных изменений, без институциональных изменений мы не можем.

Более того, Южный федеральный университет встроен в решение целого ряда стратегических задач национальных проектов «Образование», «Наука», «Малое и среднее предпринимательство…», «Здравоохранение», поэтому наш университет будет развиваться, формировать собственную образовательную повестку и учитывать те системы координат, которые сейчас, с одной стороны, складываются, а с другой — ломаются.

— Какие проблемы в ЮФУ кажутся вам наиболее значимыми? Чему уделите свое внимание в первую очередь на новой должности?

— В первую очередь, это гуманитарные составляющие, то есть, студент и преподаватель — это главное. Сегодня на ученом совете мы это обсуждали. Важно уделить внимание поддержке молодых ученых, вовлечению студентов в исследовательскую деятельность, подготовке кадров высшей квалификации, взаимодействию с вузами ЮФО и, конечно же, активному вступлению в глобальный рынок.

— Мы провели опрос среди студентов о дистанционном обучении, и мнения разделились: кто-то доволен, а кому-то менее удобно. Как вы считаете, сильно ли отразится на качестве образования такая форма обучения? Как вы думаете, насколько успешно она реализуется сейчас?

— Качество во многом зависит не только от формы обучения и технологий подачи информации, но и от желания самого студента получить качественное образование. То, что сейчас происходит — это достаточно серьезный вызов. Мы тоже проводим мониторинги, общаемся со студентами, и я понимаю, что мнения разделились пополам. При этом, мы фиксируем, что количество присутствующих на лекциях и практических занятиях значительно увеличилось.

Тем, кто обладает высоким уровнем коммуникации, амбиций, честолюбия, не хватает общения в группе. А тем, кто стеснялся раньше или видел барьер, такая форма обучения кажется хорошей возможностью. На протяжении двух недель мы видим, как эта цифровизация, информационная политика увеличивает скорость реализации проектов. Она не снижает трудоёмкость, но увеличивает скорость за счёт информационного обмена, быстроты коммуникации. Именно поэтому я точно считаю, что будущее без этого невозможно.

Однако университет — это прежде всего не цифровое пространство, а интеллектуальная среда. Это интеллект студента и преподавателя, это талант каждого человека, который приходит в университет. Это мыслительное пространство. Это постановка мышления к решению профессиональных задач. Это, в конце концов, профессиональное сообщество. Ваши одногруппники могут стать вам партнерами по делу, будут поддерживать на протяжении всего пути. Большое количество семей складывается во время обучения в университете. Очное посещение университета не заменить ничем. Это особая атмосфера.

Университет — это центр не только образования и науки, но и культуры, исторических традиций. Наш университет в этом году отмечает 105-летнюю годовщину. Он пережил много политических и государственных укладов в нашей стране, он зародился во времена Российской империи, развивался в период советского союза, перестройки, активного реформирования. Он всегда был центром притяжения талантов и умов. А в какой форме организовать процесс — да, над этим нужно думать. Сегодня у студента большие компетенции в этой области. Наши студенты активно включились в эту систему, они освоили все дистанционные технологии. Мы сегодня видим, какое количество статей публикуют наши юные исследователи, как увеличилась коммуникация в группе, между студентом и преподавателем.

Да, сегодня много рисков. Да, у нас еще нет твердой системы оценки того, как это повлияет на качество образования. Сегодня у нас нет возможности сопоставить, потому что у нас нет активной контактной работы, с помощью которой можно получить релевантное сравнение. Поэтому, помимо разного рода проектов и инициатив, мы именно в эти дни серьёзно работаем с темой оценки компетенции студента по его цифровому следу.

Сейчас студенты могут получать образование не только в рамках контурной программы, но и получить разные междисциплинарные знания, пройти программы дополнительного образования. Стоимость этих программ сейчас существенно ниже. У нас буквально с 6 апреля начнется программа «НАМ online». Мы с 31 марта начнем образовательный интенсив совместно с университетом «20-35». Мы сегодня активно приглашаем студентов, которые так же, во всём мире, перешли на дистанционное обучение, подключиться к нашим программам, в том числе и на иностранном языке.

Здесь будет кстати упомянуть конкурс научных статей «ЮФУ-наука будущего», в котором могут принять участие не только обучающиеся Южного федерального университета, но и студенты российских и международных вузов, включившись в исследовательскую и научную повестку в дистанционном формате. Это способствует как развитию и популяризации различных научных направлений, так и международной интеграции студенческой науки в целом

Конечно, сегодня мы понимаем, что будущее университета – это smart-digital university. Но, каким будет этот smart, зависит от студентов и преподавателей. Как бы ни менялась обстановка вокруг нас, в основе развития остается человек. И для университета это самое важное.

— То есть, возможно, после того как закончится этот период, определенные технологии будут полностью внедрены в образование?

— Не только будут внедрены, они будут усовершенствованы. Для того чтобы сформировать полноценную технологическую платформу, электронную образовательную среду, которая учитывала бы возможности университета, достижения студента, его стремления, его профессиональный выбор. Хочу обратить отдельное внимание, как к нашим дистанционным технологиям подключились школьники. Наш проект «Кандидат в студенты» работает в этом взрослом формате. Абитуриенты имеют доступ к занятиям, готовятся к экзаменам. Это более 3 тысяч школьников! Сегодня они все с нами, в единой образовательной среде. И я надеюсь, что их пребывание дома будет посвящено тем возможностям, которые даёт университет.

Блиц-опрос

— Идеальный отпуск для вас?

— Провести время с семьёй.

— Любимый фильм?

— С удовольствием пересматриваю фильм «Москва слезам не верит».

— Какую страну вы бы хотели посетить?

— Я бы хотела посетить те места в России, в которых я ещё не была. Например, Байкал, Карелия и многие другие территории.

— Как вы справляетесь со стрессом?

— Я не напрягаюсь *смеётся*

— Если бы вы могли выбрать себе супер-способность, какую бы выбрали?

— Читать мысли.

— Любимое место в Ростове?

— Южный федеральный университет…во всех его проявлениях!

Текст: Ксения Омельченко, Маргарита Аликулова

Фото: Марина Волошина