Информационное общество и массовые коммуникации | Обществознание 10 класс

Основное содержание урока (по ФРП):

1. Постиндустриальное (информационное) общество и его особенности
2. Виды массовых коммуникаций
3. Роль массовой коммуникации в современном обществе
4. Влияние массовых коммуникаций на личность

Основные виды деятельности обучающихся (по ФРП):

Владеть знаниями об особенностях процесса цифровизации и влияния массовых коммуникаций на все сферы жизни общества.

Характеризовать функции массовой коммуникации в информационном обществе.

Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах, извлекать информацию из неадаптированных источников, вести целенаправленный поиск необходимых сведений для восполнения недостающих звеньев, различать отдельные компоненты в информационном сообщении, выделять факты, выводы, оценочные суждения, мнения об особенностях информационного общества.

Использовать знания о роли массовой коммуникации в современном обществе для взаимодействия с представителями других национальностей и культур. Использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении учебно-познавательных задач.

Использовать ключевые понятия, теоретические положения об особенностях информационного общества и роли массовых коммуникаций для объяснения явлений социальной действительности и конкретизировать их примерами из личного опыта.

Оценивать социальную информацию по проблемам развития современного общества; соотносить различные оценки роли массовых коммуникаций в современном обществе.

ТИП УРОКА: Урок усвоения новых знаний

СТРУКТУРА УРОКА:

1. Организационный момент
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности
3. Актуализация знаний
4. Усвоение новых знаний
5. Проверка понимания темы
6. Закрепление
7. Д/з
8. Рефлексия

1. Организационный момент (приветствие, проверка посещаемости, создание позитивного настроения)

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности

Объясните, что на уроке учащиеся узнают об особенностях информационного общества, видах и роли массовых коммуникаций, а также о влиянии массовых коммуникаций на общество и личность.

Для мотивации учебной деятельности приведите примеры фейковых новостей и проведите небольшую дискуссию:

— В интернете часто можно встретить утверждение, что чеснок может излечить от всех болезней, включая рак. Как вы думаете, почему такие новости могут быть опасны?

— В социальных сетях появилась новость о том, что в нашем регионе произошла крупная авария с множеством пострадавших, но на самом деле это оказалось ложью. Как вы считаете, как такая информация может повлиять на людей?

— Недавно в интернете появилась информация о том, что группа ученых якобы открыла новое лекарство, которое может полностью излечить от диабета, но никакие научные исследования это не подтвердили. Почему важно проверять такие новости?

После дискуссии подведите учащихся к выводу о важности критического мышления и умения отличать правду от лжи; подчеркните, что эти способности человека особенно необходимы в постиндустриальном (информационном обществе).

3. Актуализация знаний

Далее проведите короткую беседу, чтобы проверить, что учащиеся уже знают о теме урока.

Вопросы для беседы:

— Какие этапы прошло общество в своём развитии? (Ответ: традиционное, индустриальное, постиндустриальное.)

— Каковы основные признаки постиндустриального общества? (Ответ: автоматизация производства, качественные изменения в сфере связи и коммуникаций, постоянно и быстро растущий объём информации, преобладание в экономике сферы услуг.)

— Что такое цифровизация? (Ответ: это перевод информации из физической формы в цифровую, например, перевод бумажного документа в PDF-файл. Это внедрение «умных» устройств, которые собирают и обрабатывают большие данные. Это использование программного обеспечения и технологий для автоматизации рутинных задач.)

— Какие виды массовых коммуникаций вы знаете? (Ответ: газеты, журналы, радио, телевидение, сайты, социальные сети и др.)

— Вспомните, как вы сами получаете информацию. Какие источники вы предпочитаете и почему?

4. Усвоение новых знаний

Объясните ключевые аспекты темы. Более эффективно провести урок вам поможет презентация, которая доступна по ПОДПИСКЕ на закрытую стену моего сообщества.

После оформления подписки скачать презентацию вы сможете ЗДЕСЬ

1. Постиндустриальное (информационное) общество и его особенности

Пожалуй, самой главной особенностью постиндустриального общества на данном этапе его развития является цифровизация. Она изменяет многие аспекты жизни, работы и взаимодействия людей. Цифровизация происходит в самых разных сферах жизнедеятельности общества: в экономике, образовании, здравоохранении и т.д.

Автоматизация и искусственный интеллект ускоряют процессы производства, делают их более качественными. Так использование роботов в автомобилестроении позволяет с высокой точностью и скоростью собирать автомобили. А применение дронов в сельском хозяйстве помогают мониторить состояние полей и своевременно осуществлять полив и вносить удобрения.

Онлайн-магазины и платформы, такие как WildBerries или Ozon, позволяют пользователям покупать товары через интернет, что значительно упрощает процессы торговли. Развитие криптовалют изменяет традиционные финансовые системы.

Меняет цифровизация и подходы к обучению. Платформы онлайн-образования дают людям возможность получать знания в удобном для них темпе и месте. А использование виртуальных интерактивных технологий создаёт новые возможности для погружения в материал и практического применения знаний.

Цифровизация значительно улучшает качество медицинских услуг. К примеру, электронные медицинские записи облегчают доступ к данным и улучшают координацию между медицинскими учреждениями. Развивается телемедицина: виртуальные консультации с врачами позволяют пациентам получать медицинскую помощь, не выходя из дома.

Новые возможности открывает цифровизация в сфере искусства. Художники могут использовать графические редакторы, 3D-моделирование для создания уникальных произведений искусства, которые могут быстро распространиться через интернет и принести автору известность.Онлайн-выставки и виртуальные галереи устраняют географические барьеры и позволяют зрителям всего мира насладиться искусством.

Однако с цифровизацией возникают вызовы, которые нужно осознавать и решать. К таким вызовам относятся: угроза безопасности данных; неравный доступ к цифровым технологиям и интернету, из-за которого люди оказываются в невыгодном положении в образовании, трудоустройстве и социальной жизни; замена личных взаимодействий виртуальным общением; потеря рабочих мест в связи с автоматизацией производства;дезинформация и т.д.

2. Виды массовых коммуникаций

Массовая коммуникация - это процесс передачи информации от источника к широкой аудитории через различные СМИ.

Современные средства массовой информации позволяют не только получить информацию, но и активно участвовать в обсуждениях, комментировать и создавать контент. А различные форматы информации (текст, картинка, аудио, видео) позволяют представлять информацию в более привлекательной и доступной форме.

3. Роль массовой коммуникации в современном обществе

Основные функции массовой коммуникации в информационном обществе:

• информирование общества — СМИ играют ключевую роль в распространении актуальной информации о событиях и новостях, которые происходят в мире;
• формирование общественного мнения — СМИ влияют на восприятие и оценку социальных,политических и экономических вопросов, формируя общественное мнение и создавая дискуссии вокруг определенных тем;
• образование и просвещение — массовая коммуникация предоставляет доступ к образовательным ресурсам, способствуя обучению и самосовершенствованию, что особенно важно в условиях быстрого изменения технологий и знаний;
• обмен культурными ценностями между разными народами и культурами;
• объединение людей, формирование сообществ и поддержание социальных связей;

• развлечение и отдых — СМИ предоставляют разнообразные формы досуга, включая кино, музыку и т.д., которые помогают людям расслабиться и отвлечься от повседневных проблем.

4. Влияние массовых коммуникаций на личность

В современном обществе массовая коммуникация играет ключевую роль в формировании общественного сознания и индивидуальных убеждений. С развитием технологий и появлением различных медиаформатов, таких как телевидение, радио, интернет и социальные сети, доступ к информации стал более широким и разнообразным. Массовая коммуникация не только информирует людей о событиях в мире, но и формирует их восприятие реальности, влияет на ценности и нормы поведения, а также способствует созданию и укреплению социальных стереотипов.

Влияние массовой коммуникации на личность многогранно. Оно проявляется как в позитивных аспектах, таких как образование, просвещение и культурное обогащение, так и в негативных, включая дезинформацию, формирование предвзятостей и снижение критического мышления. В условиях постоянного потока информации и медийного контента, человеку становится все сложнее отличать факты от мнений, а социальные нормы становятся все более подверженными изменению под воздействием медиа.

5. Проверка понимания темы

Проведите опрос для проверки понимания темы.

Вопросы для опроса:

— Какова главная особенность современного постиндустриального общества?

— Каковы преимущества цифровизации в сфере производства?

— Назовите основные виды массовых коммуникаций и приведите примеры для каждого из них.

— Какие функции выполняет массовая коммуникация в современном обществе?

— Назовите позитивные аспекты влияния массовой коммуникации на личность.

— К каким негативным последствиям может привести влияние массовой коммуникации на личность?

6. Закрепление

Выполните работу с источником из презентации урока.

7. Д/з

Попросите учащихся написать эссе по одной из тем:

— Как массовые коммуникации влияют на поведение человека?

— Роль социальных сетей в жизни молодёжи.

8. Рефлексия

Попросите учащихся поделиться своими впечатлениями о том, что они узнали на уроке.

Вопросы для рефлексии:

— Что вам было интересно?

— Что было трудно понять?

— Как вы будете использовать полученные знания в жизни?

С заботой Барият Абулова ❤️