О чём забывают многие хореографы, начиная свою преподавательскую деятельность

Это взаимодействие со своими учениками, с коллегами и со студией. Пожалуй, прежде всего, это - отношения со студией. В каждой студии уже существует своя выработанная система ценностей: того, что можно сделать, а что нельзя, что можно говорить, а что нет. И поэтому в любых ситуациях нужно сначала связываться с администрацией студии, а потом уже объявлять что-либо ученикам. Правило простое, но проблемы у Вас будут, если Вы будете его нарушать.

Что касается отношения с коллегами, то на них невольно негативно сказывается особенность нашей отрасли, где каждый в какой-то степени «сам за себя». Преподаватели чувствуют некоторую конкуренцию между собой, как внутри студии, так и вообще в городе. И поэтому нередки негативные обсуждения коллег, которые, конечно, не желательны. Негативные высказывания про коллегу Вашей же организации вернутся Вам, когда Вы этого не будете ждать и «сыграют злую шутку».

А вот что касается отношений с учениками, то это самая сложная область. Преподаватель должен определенным образом рулить своим коллективом. Потому, что если он этого не делает, не управляет эмоциями учеников во время занятий, то потом возникают разного рода конфликты и непонимания.

Ну, например, коллектив решает сшить костюм. Одна часть коллектива может захотеть сшить или заказать очень дорогое платье, а у другой части коллектива нет возможности выделить на это столько средств. Именно преподаватель должен заставить людей рассмотреть самую нижнюю планку, по которой люди могут исполнить костюм. Потому, что в противном случае он потеряет этих учеников. Только преподаватель может заставить людей почувствовать себя коллективом, а не разрозненными исполнителями.

Источник: http://www.divadance.ru