Психомоторика: классификация двигательной активности

Движение обуславливает когнитивное развитие, это факт, который как имплицитное усвоение родного языка стал уже естественным процессом в развитии любого человека.

Какие движения бывают?

Обычно, когда создают ту или иную классификацию, то выдвигают основание для данной классификации. Движение как таковое может быть непроизвольным: громкий звук – вздрогнули; яркий свет – зажмурили глаза; увидели летящий предмет относительно своего тела – отпрыгнули/убежали и т.д. В этой статье мы сосредоточим наше внимание на произвольных движениях. А там, где есть произвольность, есть и – цель. Поэтому наша классификация движений будет иметь именно такое основание, - цель.

1. Передвижение, как цель достигнуть определенной точки в пространстве:

· Ходьба;

· Бег;

· Прыжки;

· Инструментальное передвижение (различные технические средства от роликов, велосипеда до машины и самолета). Такой вид передвижения в большей степени связан со статикой, в отличие от предыдущих видов передвижения, где активно задействуется динамика и т.д.

Все эти виды движения активно задействуют тело человека, включая в свою работу такие системы, как проприоцепция, вестибулярная, зрительная, слуховая системы и т.д. Человек рождается с предрасположенностью осуществлять передвижение в пространстве, этот навык требует определенный усилий и тренировок. Как любой навык, он становится автоматизированным и перестает быть таковым, только в случае столкновения с каким-либо препятствием. Так, например, при осуществлении ходьбы, скользкая поверхность может резко затормозить передвижение, а резкое торможение транспорта, активно включает в работу дополнительных усилий со стороны вестибулярной системы, чтобы удержать равновесие.

2. Манипуляция с предметами окружающей действительности, как цель познавательного и практического использования:

· Хватание;

· Бросание;

· Удержание;

· Выталкивание/вытаскивание;

· Ощупывание и т.д.

Активное взаимодействие с окружающими предметами через собственное тело с помощью осязания (контактные ощущения: тактильные, температурные, болевые, проприоцептивные) и дистантного «ощупывания» (зрительные, слуховые, обонятельные и частично вибрационные ощущения) дает возможность организовывать окружающий мир в объекты.

Что вы видите на этом рисунке?

Верно, собаку. А что позволяет вам увидеть не разрозненные пятна, а именно, собаку? Мы организуем с помощью движения все, что ощущаем в предметы благодаря активному взаимодействию с ними.

3. Движение тела, как цель проекции внутреннего мира через движение:

· Танец;

· Игра на инструменте;

· Написание картин и т.д.

Подобный вид движения является прототипом речи человека и требует воображения.

4. Движение тела, как цель социального взаимодействия и контакта:

· Мимика

· Жесты

· Позы и т.д.

Подобный вид движения является способом включения человека в социальную и культурную среду, дает возможность вычленять правила и способы коммуникации.

☝ Таким образом, движение обуславливает напрямую психическое развитие человека, так как именно через движение происходит познание и преобразование окружающей среды.

****

Мамина Татьяна Михайловна , кандидат психологических наук и руководитель научно-методического центра "Сова-Нянька".